【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題(每個(gè)題只有一個(gè)答案是正確的。每題2分,共15題,30分)AZ按照賬號(hào)管理的方式,SQLServer用戶分為(C、登錄賬號(hào)和用戶賬號(hào))。BJC本教材介紹的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)基于(C.MicrosoftSQLServer)數(shù)據(jù)庫(kù)。BT把第一個(gè)關(guān)系和第二個(gè)關(guān)系中都出現(xiàn)的記錄提取出來(lái),形成新的關(guān)系稱為(C、
2025-10-27 10:19
【總結(jié)】第一篇:中央電大形成性考核標(biāo)準(zhǔn)答案 中央電大形成性考核標(biāo)準(zhǔn)答案 單選題《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》是開(kāi)放教育學(xué)生的(A)21978年,鄧小平批準(zhǔn)創(chuàng)立中央廣播電視大學(xué),中央廣播電視大學(xué)和全國(guó)28個(gè)省、自治區(qū)...
2025-10-11 21:59
【總結(jié)】第1章數(shù)控編程基礎(chǔ)一、填空題1、為了準(zhǔn)確地判斷數(shù)控機(jī)床的運(yùn)動(dòng)方向,特規(guī)定永遠(yuǎn)假設(shè)刀具相對(duì)于____靜止的工件________坐標(biāo)而運(yùn)動(dòng)。2、目前,數(shù)控編程所采用的格式為_(kāi)_____字-地址_______程序段格式。3、用于編寫程序段號(hào)碼的字為_(kāi)_______N_____。4、尺寸字U、V、W表示_____增量_
2025-10-17 16:03
【總結(jié)】廣播電視大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)全部考試實(shí)題提煉復(fù)習(xí)資料1.關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)采用關(guān)系模型作為數(shù)據(jù)的組織方式。關(guān)系模型通常由三部分組成(A)。A.?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、關(guān)系操作集合和關(guān)系的完整性B.一級(jí)模式、二級(jí)模式、三級(jí)模式C.?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表、索引D.?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表、視圖2.以下不屬于SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)特點(diǎn)的是(C)。A.采用SQL結(jié)構(gòu)
2025-11-04 12:37
【總結(jié)】第一篇:2010中央電大《監(jiān)督學(xué)》形成性考核冊(cè)作業(yè)答案 監(jiān)督學(xué)作業(yè)1時(shí)間:學(xué)習(xí)完教材第一至第三章之后。 題目:香港廉政公署的成功經(jīng)驗(yàn)有何借鑒意義? 形式:小組討論(個(gè)人事先準(zhǔn)備與集體討論相結(jié)合)...
2025-10-09 00:45
【總結(jié)】()數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論教學(xué)輔導(dǎo)與期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)(文本)史紅星:大家好!上午的答疑活動(dòng)開(kāi)始了!歡迎大家就本課程的內(nèi)容進(jìn)行討論。我們計(jì)劃2020年開(kāi)始,對(duì)本課程的考核進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)的考核試點(diǎn)。有關(guān)內(nèi)容在前一段時(shí)間的午間直播課堂中介紹過(guò)。請(qǐng)大家關(guān)注,并給我們一些意見(jiàn)和建議,一遍更好的為大家服務(wù)。提供課程的復(fù)習(xí)資料供大家復(fù)習(xí)參考數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)
2025-11-04 12:31
【總結(jié)】2020年年秋中央電大信息管理系統(tǒng)形成性考核冊(cè)答案d作業(yè)一一、選擇題1、D2、B3、B4、A5、A6、B7、B8、A9、C10、B11、C12、C13、D14、C15、C16、C17、D18、A19、B20、B二、填空題1、管理科學(xué)系統(tǒng)科學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)2、一體化3、信息管理4、電子業(yè)務(wù)系統(tǒng)
2025-11-07 19:14
【總結(jié)】專業(yè)好文檔中央電大2020-3-29建筑施工技術(shù)形成性考核冊(cè)答案作業(yè)一:1、土的可松性:自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開(kāi)挖后,其體積因松散而增加,以后雖然經(jīng)回填壓實(shí),仍不能恢復(fù)成原來(lái)的體積,這種性質(zhì),稱為土的可松性。2、土方邊坡:土方邊坡的坡度以其高度h與底寬b之比表示,即式中:hbm/?稱為坡度系數(shù)3、土層錨桿:土層錨桿是埋入土層深處
2025-10-05 14:51
【總結(jié)】形成性考核(管理學(xué)基礎(chǔ)(行政管理))注意:,并用“CTRL+F”打開(kāi)“查找替代”功能?!安檎覂?nèi)容”里,點(diǎn)擊“下一處”就可直接跳到該題。,自己對(duì)照題目的選項(xiàng)勾選。,但不會(huì)影響你考試通過(guò)。同學(xué)們,如果你直接答題的話,先看一些試題選項(xiàng)的代號(hào)跟本答案的代號(hào)是否一樣啊,別那么傻直接抄代號(hào),它有時(shí)會(huì)把試題選項(xiàng)會(huì)亂序。()以后
2025-04-15 14:12
【總結(jié)】電大【行政管理學(xué)】形成性考核冊(cè)作業(yè)答案(2021-10-2422:35:19)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽:電大作業(yè)電大作業(yè)答案馬瑜桐馬瑜桐博客形成性考核冊(cè)行政管理學(xué)文化分類:文學(xué)輔助作業(yè)一一、名詞解釋1、地方政府體制:地方政府是設(shè)置于地方各級(jí)行政區(qū)域內(nèi)的公共行政管理機(jī)關(guān)。地方政府體制
2025-02-09 22:05
【總結(jié)】財(cái)務(wù)管理形成性考核冊(cè)作業(yè)答案作業(yè)11000元,若存款年利率為5%,且復(fù)利計(jì)息,3年后他可以從銀行取回多少錢?1000×(1+5%)3=元。三年后他可以取回元。4年后有8000元支付學(xué)費(fèi),假設(shè)存款年利率為3%,則現(xiàn)在此人需存入銀行的本金是多少?設(shè)存入銀行的本金為xx(1+3%)4=8000x=800
2025-01-21 02:26
【總結(jié)】1、土的可松性:自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開(kāi)挖后,其體積因松散而增加,以后雖然經(jīng)回填壓實(shí),仍不能恢復(fù)成原來(lái)的體積,這種性質(zhì),稱為土的可松性。2、土方邊坡:土方邊坡的坡度以其高度h與底寬b之比表示(圖),即式中:,稱為坡度系數(shù)3、土層錨桿:土層錨桿是埋入土層深處的受拉桿件,一端與工程構(gòu)筑物相連,一端錨固在土層中,以承受由土壓力、水壓力作用產(chǎn)生的拉力,
2025-10-21 10:15
【總結(jié)】第一篇:2018年電大-數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)-綜合應(yīng)用題 綜合應(yīng)用題1圖書(shū)銷售(本題10分) 題目1 題干 寫出創(chuàng)建如下三張數(shù)據(jù)表的SQL語(yǔ)句。(本題4分)“圖書(shū)”表結(jié)構(gòu): 書(shū)號(hào):普通編碼定長(zhǎng)字符...
2025-10-20 07:25
【總結(jié)】《古代詩(shī)歌散文專題形成性考核冊(cè)》作業(yè)1一、談?wù)勀銓?duì)漢樂(lè)府“感于哀樂(lè),緣事而發(fā)”的理解。答:就樂(lè)府詩(shī)的藝術(shù)特色而言,其“感于哀樂(lè),緣事而發(fā)”主要表現(xiàn)為敘事手法的嫻熟巧妙以及感情抒發(fā)的質(zhì)樸純摯。(1)漢樂(lè)府的敘事成就:①《詩(shī)經(jīng)》以抒情為主,楚辭亦然,而漢樂(lè)府中的敘事詩(shī)較之前兩者已有大幅度的增加,并且這些敘事詩(shī)也是樂(lè)府詩(shī)最精華的部分。
2025-06-03 00:33
【總結(jié)】一、填空題1.一般來(lái)講,課程是按照一定的社會(huì)需要,根據(jù)某種文化和社會(huì)取向,為培養(yǎng)下一代所制定的一套有目的、可執(zhí)行的計(jì)劃,它應(yīng)當(dāng)規(guī)定培養(yǎng)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法,應(yīng)當(dāng)有一套具體實(shí)施的策略,也應(yīng)當(dāng)具備恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法。2.教學(xué)設(shè)計(jì)可以看作是文件課程向教學(xué)活動(dòng)的轉(zhuǎn)化,將規(guī)定的目標(biāo)與內(nèi)容在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái),并且根據(jù)具體學(xué)校、學(xué)生和環(huán)境的變化進(jìn)行創(chuàng)造和調(diào)整。3.在現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀中,人
2025-06-23 01:16