企業(yè)培訓管理全案思維導圖(已修改)
2025-03-06 15:37 本頁面
【正文】 思維導圖 內(nèi)容大綱 思維導圖概述 1 思維導圖的優(yōu)勢與運用領域 3 思維導圖的繪制 2 一、思維導圖的概述 思維導圖的產(chǎn)生背景和定義 ? 思維導圖是一種放射狀的輻射性的思維表達方式 ，是一種將放射性思考具體化的方法，是一種非常有用的圖形技術，是打開大腦潛能的萬能鑰匙，可以應用于生活的各個方面，其改進后的學習能力和清晰的思維方式會改善人的行為表現(xiàn)。 ? 思維導圖提供一個有效的工具，運用圖文并重的技巧，開啟人類大腦的無限潛能。心智圖充分運用左右腦的機能，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展。近來思維導圖完整的邏輯架構及全腦思考的方法更被廣泛應用在學習及工作方面，大量降低所需耗費的時間，對于績效的提升，產(chǎn)生令人無法忽視的功效。 ? 科學研究已經(jīng)充分證明：人類的思維特征是呈放射性的，進入大腦的每一條信息、每一種感覺、記憶或思想（包括每一個詞匯、數(shù)字、代碼、食物、香味、線條、色彩、圖像、節(jié)拍、音符和紋路），都可作為一個思維分支表現(xiàn)出來，它呈現(xiàn)出來的就是放射性立體結構。 思維導圖是怎樣來的 ? 英國著名心理學家 東尼 博贊 在研究大腦的力量和潛能過程中，發(fā)現(xiàn)偉大的藝術家達 芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫、代號和連線。他意識到，這正是達芬奇擁有超級頭腦的秘密所在。在此基礎上，博贊于 19世紀 60年代發(fā)明了思維導圖這一風靡世界的思維工具。 東尼 博贊 ， 1942年生于英國倫敦，英國大腦基金會總裁，世界著名心理學家、教育學家。他曾因幫助查爾斯王子提高記憶力而被譽為英國的“記憶力之父”。他發(fā)明的“思維導圖”這一簡單易學的思維工具正被全世界約 。 思維導圖在英國、美國、澳大利亞、新加坡等國家的 教育領域也有廣泛應用，在提高教學效果方面成效顯著。 有些國家從小學就開始展開思維導圖的教育。 ? Tony Buzan大學時代經(jīng)歷了學生典型的「朝圣歷程」，在遇到信息吸收、整理及記憶的困難及問
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