【總結】學業(yè)分層測評(十三)雷雨前[語言運用層]1.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.行進在幽深的峽谷中,他們一行人屏息凝神,聽著空谷足音....,感到膽戰(zhàn)心驚。B.在高度現(xiàn)代化的今天,有人還希望過古代隱士那揮灑自如....的生活,我認為這是不現(xiàn)實的。C.“全面建成小康社會不再是一個遙遠的目標,而是本
2024-11-15 00:09
【總結】學業(yè)分層測評(十一)絕地之音[語言運用層]1.下列各句中,加點的成語使用不正確的一句是()A.昆曲和西方歌劇的表演風格大相徑庭....,昆曲的旋律節(jié)奏很慢,演員們的表演也更加細膩,服裝非常漂亮。B.隨著高考的日益臨近,大多數(shù)考生都忙于在題海遨游,不能自拔....。C.幾個月過去了,那場景至今讓原告刻骨銘心.
2024-11-15 10:19
【總結】學業(yè)分層測評(十九)老房子[語言運用層]1.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()①然而,我也清楚地意識到,對于老房子,人們總是________著種種復雜的感情。②其后,在不斷認同與相互適應中,又________而為一種不可動搖的程式,并最終孕育出獨具個性的鄉(xiāng)土建筑文化。③但從總體上看,內向封閉式的建筑___
【總結】學業(yè)分層測評(七)鈴蘭花[語言運用層]1.下列各句中,加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)A.近幾年鮮有干部因數(shù)字造假被問責,這在一定程度上縱容了干部吹“數(shù)字牛皮”,使違法違規(guī)異化成心領神會....的“潛規(guī)則”。B.董卿事后回想起這個挑戰(zhàn)項目時,她表示“會讓自己不寒而栗....”,同時作為這場催眠之旅的
【總結】學業(yè)分層測評(六)看社戲[語言運用層]1.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.新的高考模式要求考生復習功課時要有全局觀念,不能偏科,那種目無..全牛..的復習方式,使不少考生在高考中吃了大虧。B.在本屆大專辯論賽決賽中,濱江大學代表隊的辯手們揮灑自如....,侃侃而談,傾倒了觀眾,征服了評委,無可爭議地獲得了第一
2024-11-15 15:30
【總結】學業(yè)分層測評(十七)葡萄月令[語言運用層]1.下列各句中,加點的成語使用不正確的一項是()A.一壟壟葡萄樹栽種整齊,一串串葡萄等待采摘,清風吹過,葉藤蕩漾,園里飄溢著沁人心脾....的果香。B.企業(yè)是賺錢的工具,但絕不是無血無肉無情無義....的工具,更不是對社會不負責任、對人類不饋贈的麻木不仁的機器。C.合
【總結】學業(yè)分層測評(三)畫人記[語言運用層]1.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是()①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書,舉重若輕....地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強抗爭、繁衍生息的漫長歷史。②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的,卻多側面、多視角地展現(xiàn)出那個時代光怪陸離....的社會生活畫卷。
【總結】學業(yè)分層測評(二十三)想念地壇[語言運用層]1.下列句中加點的成語使用不正確的一項是()A.古往今來,每一個成功的人都不是平白無故....就成功的。B.陷入傳銷“魔窟”的李某,被警方解救后,仍然自以為是....,堅信傳銷能發(fā)家致富。C.從今日公布的經(jīng)濟消息來看,美國經(jīng)濟的復蘇仍在磕磕絆絆...
【總結】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評春意掛上了樹梢大海和吹拂著的風階段三本課話題——夢想朗讀——課文中的名段我返回了必不可少的大海,因為它能漂浮小船,雖然我對船只的知識只是一鱗半爪,可是我就是無法將它們從我的思緒中移開。我成了一個飄游的孩童。大海心照不宣地向我提出了
2024-11-19 13:36
【總結】學業(yè)分層測評(二十二)可以預約的雪[語言運用層]1.下列各句中,加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.海洋生物學家警告,如果人類繼續(xù)無節(jié)制地捕撈和污染,海底世界在未來50年內將成為魚類絕跡的深淵,海洋將面目全非....。B.父母都盡量給孩子提供良好的成長環(huán)境,如讓孩子無拘無束....地自由玩耍,親近大自然,讓他們在玩耍中
【總結】學業(yè)分層測評(十)寒風吹徹[語言運用層]1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是()①衛(wèi)生廳長評價某些醫(yī)療亂象時說,有些醫(yī)院,從不把想方設法降低老百姓負擔的事放在心上,而是________想辦法賺錢。②為打好經(jīng)濟下行阻擊戰(zhàn),我市創(chuàng)新方式,多措并舉,積極幫助企業(yè)化解融資難題,________支持企業(yè)渡過難關,提振企業(yè)信心,促
2024-11-15 15:26
【總結】學業(yè)分層測評(二十一)春末閑談[語言運用層]1.下列各句中,加點成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.名人故居納入文化保護序列需要綜合考慮建筑本身和名人影響等因素,眼下當務之急....是制定名人故居保護辦法,合理確定名人故居標準。B.曾幾何時,流連于燈紅酒綠的街市,一汪如水的眼眸被霓虹燈掩蓋,可是一切畢竟只是滄海一粟。年輪把它們變成了過眼
【總結】學業(yè)分層測評(十五)森林與河流[語言運用層]1.下列各句中,加點的成語使用不正確的一項是()A.即使在它格外沉靜的流速中,你也可以聽見水流晶瑩剔透....的音程和音色,就像場面壯觀的大樂隊后面一小塊三角鐵,在它并未敲響之時,它也迫使周圍的空氣震蕩出它敏銳觸覺的音域。B.河床中間的卵石很大,有的高高隆起在水面上,使得潺潺的水流
【總結】學業(yè)分層測評(二十)更衣記意大利蟋蟀[語言運用層]1.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.生活條件的改善讓很多人更加注重養(yǎng)生保健,許多電視節(jié)目也向人們推薦所謂的“保健知識”,有些保健知識聽起來很有道理,其實以假亂真....。B.一個好的導演,會在尊重原著的基礎上,把自己的人生經(jīng)歷無動于衷....地
【總結】我的母親本課話題——母愛朗讀——課文中的名段我在我母親的教訓之下住了九年,受了她的極大極深的影響。我十四歲(其實只有十二歲零兩三個月)便離開她了,在這廣漠的人海里獨自混了二十多年,沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣,如果我學得了一點點待人接物的和氣,如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。
2024-12-09 11:42