上科版高一化學(xué)物質(zhì)的變化3(已修改)
2024-12-03 19:32 本頁面
【正文】 濮陽縣興濮中學(xué) 牛美玲 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 知識 ? 物理變化和化學(xué)變化的基本特征及判斷方法。 ? 觀察變化的方法。 ? 方法 ? 觀察法、實(shí)驗(yàn)探究法 ? 情感 ? 體驗(yàn)對各種變化的觀察過程，感受化學(xué)變化現(xiàn)象的奇妙。 ? 1319頁，找出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的問題（時(shí)間在 3分鐘之內(nèi)）。 ? 結(jié)合問題，學(xué)生細(xì)讀教材。（師生共同梳理問題： （時(shí)間 56分鐘，教師巡視、指導(dǎo)） 師生共同梳理問題： （ 1）、什么是物理變化，在此變化中改變的是什么？ （ 2）、什么是化學(xué)變化，化學(xué)變化中常伴隨的現(xiàn)象有哪些？這些現(xiàn)象能作為判斷化學(xué)變化是否發(fā)生的依據(jù)嗎？ （ 3）、觀察的重要性和觀察方法， （ 4）、物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系是什么？。 【 閱讀質(zhì)疑 自主探究 】 觀察活動 1：填寫表格： 思考：五個(gè)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的變化有何規(guī)律？ 變化 變化前 的物質(zhì) 變化時(shí) 發(fā)生的現(xiàn)象 變化后產(chǎn)生的物質(zhì) 有無新物質(zhì) 生成 變化 1折斷火柴 變化 2水的三態(tài)變化 變化 3石蠟熔化 變化 4玻璃破碎 變化 5食鹽和鹽水互變 無新物質(zhì)生成 無新物質(zhì)生成 無新物質(zhì)生成 無新物質(zhì)生成 無新物質(zhì)生成 變化中，只是物質(zhì)的形狀 或 狀態(tài) 發(fā)
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