【總結】１２３４５６７８９１２３４５６７８９１２３５６８５９６９１２３４５６７８９１２３４５６７８９１２３５６８５９６９一望二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。詩意的數(shù)字讀數(shù)時代——南帆南帆
2025-11-08 13:02
【總結】荷塘風起顏元叔陽信二中:李廷星作者簡介:顏元叔，1933年生，湖南茶陵人，臺灣當代著名散文作家。致力于散文創(chuàng)作的藝術實踐，“以刀的筆，刻畫著時代的斑斑點點，鞭笞之間，固是怒目金剛，看看流膿淌血，紙背卻懷著
2025-11-08 07:46
【總結】遠方作者：許達然徐達然：原名許文雄?臺灣臺南市人?是一位知名的臺灣歷史學家與文學作家。他的第1本散文集是《含淚的微笑》?也是他的成
2025-11-08 19:03
【總結】我所了解的孔子和孟子《我所了解的孔子和孟子》是我們曾經(jīng)經(jīng)歷的一次語文綜合性學習活動，也許這次活動，已成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂的一種體驗，請依據(jù)本次綜合性學習活動回答下列問題。1、如果本次活動語文老師讓你設計活動方案，請你補充完整下邊的設計?；顒幽康模?。答案示例：讓同學們比較全面地了解孔子和孟子，親身體驗和了解燦爛悠
2024-12-05 05:31
【總結】第五課人民當家作主今天我們一起來認識一下我國的一位新聞人物1、人民代表大會的性質(zhì)：人民代表大會是我國人民行使國家權力的機關。我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”一、陽春三月看人大第一標題一年一度人代會我國人民如何
2025-01-08 14:01
【總結】一、選擇題：ADACD6、“人民公社”原因：總路線的指導下，中央盲目的追求生產(chǎn)關系的公有化程度，興起了以“一大二公”為特點的人民公社化運動。影響：超越了農(nóng)村實際的生產(chǎn)力水平，挫傷了農(nóng)民的積極性，生產(chǎn)效率低下，不利于農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。7、“大躍進”、人民公社化運動時期原因：在1958年社會主義總路線的指導下，“左”傾錯誤泛濫的結果。影響
2025-01-08 13:05
【總結】余光中1928年生于南京，祖籍福建，1949年隨父母去了香港，1950年遷居臺灣，之后，就一直在臺灣、香港和美國之間輾轉漂泊，他是中國文壇杰出的詩人與散文家，1974年，他到香港中文大學任教，并于同年寫下了《聽聽那冷雨》這篇散文，1992年，終于得以回到他思念已久的大陸。余光中熱愛中國傳統(tǒng)文化，他說“中國，
2025-10-28 23:39
【總結】第二節(jié)氣象災害知識與能力：1．了解我國常發(fā)且危害嚴重的幾種主要的氣象災害。2．分析臺風、寒潮、干旱、洪澇等氣象災害的形成原因。3．結合實例認識各種氣象災害的危害及造成的損失。4．結合地圖了解臺風和寒潮的移動路線。過程與方法：學會當洪澇和臺風災害發(fā)生時的一些自救辦法。情感態(tài)度、價值觀：
2025-01-07 22:16
【總結】我會認壁虎借尾巴蚊子一條蛇逃走難看姐姐新尾巴小壁虎在墻角里捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。(墻角)(小河邊)“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴拔水呢?！?大樹上)“牛
2025-01-07 22:19
【總結】蘇軾了解作者?蘇軾（1036—1101）字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川)人，北宋中期文壇領袖，唐宋八大家之一。他才華橫溢，散文、詩、詞、書、畫等都有很高成就,在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放派。但蘇軾在仕途上卻幾經(jīng)浮沉，不能得志，多次被貶。然而此人生性豁達、樂觀，不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)度勉勵自己，只這一點便足以令人敬
2024-12-08 12:01
【總結】人生勃蘭兌斯?《人生》是丹麥文學批評家勃蘭兌斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達了作者對人的生命本質(zhì)和對人類社會生活的深刻理解，表達了他對生命珍愛的情感以及讓一生過得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議，寓深刻的哲理于一系列形象中，寫得含蓄蘊
2024-12-08 06:44
【總結】紫羅蘭之死紀伯倫導言流沙河說：理想有時候還是海天相吻的弧線，可望不可即。理想的實現(xiàn)過程總是坎坷的，理想的實現(xiàn)需要付出代價、作出犧牲。紀伯倫筆下有一株紫羅蘭，它為理想的實現(xiàn)付出了什么呢？整體感知你能用簡練的語言概括這個故事嗎？一朵漂亮但低矮的紫羅蘭懇求上帝把它變成了一株高高的、引人注目的玫瑰花，
2024-11-30 14:45
【總結】1、理解文章內(nèi)容和主旨，體味“雪”的含義2、文章象征手法的運用。3、理解作者所表達的思想情感。4、作者對景物細致、生動的描寫。1、文章象征手法的運用。2、滲透在形象背后的思想和情感。魯迅，浙江紹興人，原名：周樹人。字豫才。我國偉大文學家、思想家、革命家。他是中國現(xiàn)代文學的奠
2024-11-28 01:26
【總結】陳之藩失根的蘭花讀文章，解決重點字詞，推測作者身份。幢花圃柵欄坍塌群山萬壑詩意盎然沁涼如水晨曦
2025-08-16 01:14
【總結】晁錯司馬遷學習重點?1.理解常見文言實詞在文中的含義：治征善疾恨便2.理解常見文言虛詞在文中的意義和用法：乃因以為然3.理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法：判斷句、被動句、省略句、狀語后置4.理解并翻譯文中的句子學習
2025-11-08 20:11
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