一43第3課時(shí)隋唐制度的革新(已修改)
2024-12-03 18:32 本頁(yè)面
【正文】 第 3課時(shí)隋唐制度的革新 課前熱身 （ ）綜合漢魏以來(lái)的官制，在中央確立了三省六部制 度。三省為（ ）機(jī)構(gòu)。（ ）時(shí)，進(jìn)一步明 確劃分三省的職權(quán)。三省的長(zhǎng)官都是（ ）。三省的分工使宰相的權(quán)力一分為三，這就削弱了（ ）權(quán)，加強(qiáng)（ ）權(quán)。六部為（ （ ）即位以后，廢除九品中正制，開(kāi)始采用（ ） 的方式選拔官員。（ ）時(shí)，始建進(jìn)士科，科舉制形成。唐朝貞觀時(shí)，增加了考試科目，以（ ）、（ ）兩科為主。武則天時(shí)，首創(chuàng)了（ ）和（ ）。開(kāi)元年間，任用（ ） 主持考試，提高了科舉考試的地位。 （ 隋文帝 ）綜合漢魏以來(lái)的官制，在中央確立了三省六部制度。三省為（ 中央最高政府 ）機(jī)構(gòu)。（ 唐太宗 ）時(shí)，進(jìn)一步明確劃分三省的職權(quán)。三省的長(zhǎng)官都是（ 宰相 ）。三省的分工使宰相的權(quán)力一分為三，這就削弱了（ 相 ）權(quán)，加強(qiáng)（ 皇 ）權(quán)。六部為（ 尚書(shū)（ 隋文帝 ）即位以后，廢除九品中正制，開(kāi)始采用（ 分科考試 ）的方式選拔官員。（ 隋煬帝 ）時(shí)，始建進(jìn)士科，科舉制形成。唐朝貞觀時(shí)，增加了考試科目，以（ 進(jìn)士 ）、（ 明經(jīng) ）兩科為主。武則天時(shí)，首創(chuàng)了（ 武舉 ）和（ 殿試 ）。開(kāi)元年間，任用（ 高官 ）主持考試，提高了科舉考試的地位。隋朝沿襲前代的府兵制，并加以改革，不再實(shí)行（ ）異籍，府兵制與（ ）制結(jié)合，有益于國(guó)家的統(tǒng)一、富強(qiáng)和民族的融合。府兵制也是唐朝的基本兵制，到（ ）年間，府兵制崩潰。唐玄宗為增強(qiáng)軍事力量，實(shí)行（ 隋唐時(shí)期，在土地制度上，沿用北魏以來(lái)的（ ）。在賦稅制度上，隋和唐前期推行（ ）。 780年，唐德宗接受宰相楊炎的建議，實(shí)行（ ），這是我國(guó)封建社會(huì)賦稅
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