20xx教科版物理九年級(jí)下冊(cè)112能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率ppt課件6(已修改)
2024-12-03 15:45 本頁(yè)面
【正文】 第十一章 物理學(xué)與能源技術(shù) 導(dǎo)入新課 講授新課 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移無(wú)處不在。然而，許多情況雖然并不違背能量守恒定律，但在實(shí)際情形中卻不會(huì)發(fā)生，這是為什么呢？ 這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)化具有方向性。 導(dǎo)入新課 。 。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 導(dǎo)入新課 思考： 水能從低處往高處流嗎？水能自發(fā)地從低處往高處流嗎？ 能量轉(zhuǎn)化的方向性 一 用抽機(jī)就能實(shí)現(xiàn)水從低處往高處流。 如果水是自發(fā)地流只能 從高處往低處流 ，同樣能量的自發(fā)流向也不是隨意的，即 能量的轉(zhuǎn)化具有方向性。 講授新課 ：這些情形可能嗎？ 試看分析以下過(guò)程能否實(shí)現(xiàn)，以及實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況。 （ 1）一杯水靜置一段時(shí)間后，其中的一部分水自行從另一部分水中吸取熱量，沸騰成水蒸氣 ?另一部分水則內(nèi)能減少，凝結(jié)成冰 ? 講授新課 熱傳遞的過(guò)程是 有方向性 的，這個(gè)過(guò)程可以 向一個(gè)方向自發(fā) 地進(jìn)行，但是向 相反的方向卻不能自發(fā)地進(jìn)行 。 注意：內(nèi)能總是自發(fā)地從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移而不會(huì)自發(fā)地由低溫物體向高溫物體轉(zhuǎn)移。 講授新課 （ 2）枯萎的花兒，自發(fā)從空氣中吸取能量和水分，重?zé)ㄇ啻海? 枯萎的花兒，也不可能自發(fā)從空氣中吸取能量和水分。 講授新課 （ 3）坡底的巨石從周?chē)h(huán)境中獲取能量，滾向坡頂？ 機(jī)械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而內(nèi)能不可全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能而不引起其他變化！ 講授新課
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