【總結(jié)】前赤壁賦教案教學(xué)目標(biāo)1、了解蘇軾的有關(guān)情況。2、比較閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》《后赤壁賦》《赤壁之戰(zhàn)》。3、體會(huì)課文景、情、理交融的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實(shí)詞和虛詞的知識(shí)。2、了解作者運(yùn)筆自然,文辭優(yōu)美的寫作特色。教學(xué)過(guò)程1、題解(1)關(guān)于蘇軾
2024-11-19 07:33
【總結(jié)】第四單元情動(dòng)于衷而形于言第10課赤壁賦課前預(yù)習(xí)區(qū)自主梳理1.實(shí)詞(1)通假字①舉酒屬.客/舉匏尊以相屬.:________________________________________________________________________②山川相繆.:_______
2024-11-18 16:39
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、了解蘇軾。2、比較閱讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰(zhàn)》3、學(xué)習(xí)古人豁達(dá)樂(lè)觀的精神。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實(shí)詞和虛詞的知識(shí)。2、了解作者運(yùn)筆自然,文辭優(yōu)美的寫作特色。教學(xué)過(guò)程一、題解宋代的黃州,就是今天湖北黃岡。黃岡西北的長(zhǎng)江邊上,有一處風(fēng)景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖,因
【總結(jié)】第15課赤壁賦第四單元文言文(1)預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)精讀研析——讀課文題點(diǎn),析思路明答案內(nèi)容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)一、給下列加顏色的字注音語(yǔ)言知識(shí)積累(1)壬戌()(2)窈窕(
2024-11-18 02:01
【總結(jié)】賦是一種專事鋪敘的用韻散文,介于韻文與散文之間,講究文采,以鋪陳為能事。賦體經(jīng)歷了長(zhǎng)期演變的過(guò)程,發(fā)展到中唐,在古文運(yùn)動(dòng)影響下,賦又出現(xiàn)了散文化的趨勢(shì),不講求駢偶,音律,句式參差,押韻也比較自由,形成散文式的清新流暢的氣勢(shì),叫做文賦。杜牧的《阿房宮賦》、蘇軾的《赤壁賦》都是文賦的佳作。
2024-11-17 10:39
【總結(jié)】第9課赤壁賦一、課前預(yù)習(xí)1、給下列加點(diǎn)字詞注音或根據(jù)拼音寫出漢字:壬戌()桂棹()余音裊裊()幽壑()lí()婦qiǎo()然山川相繆()舳艫千里()旌旗()shī(
2024-11-27 21:58
【總結(jié)】前赤壁賦蘇軾蘇軾其人詩(shī)詞文賦、書法、繪畫樣樣精通。儒家和佛老思想。入世:積極進(jìn)取,懷才不遇;出世:逃避現(xiàn)實(shí),寄情山水。一、聯(lián)系背景,遷移導(dǎo)入1.譚嗣同絕命詩(shī)2.蘇軾絕命詩(shī)3.蘇軾《赤壁賦》蘇軾絕命詩(shī)《獄中寄弟子由》其一:圣主如天萬(wàn)物春,小臣愚暗自亡身。百年未
2024-11-17 17:09
【總結(jié)】蘭鐵二中2020、11、28一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)、學(xué)習(xí)本文寫景與抒情、議論緊密結(jié)合的寫法。(二)、體會(huì)本文語(yǔ)言精練、優(yōu)美的特點(diǎn)。二、背景提示宋代的黃州,就是今天的湖北黃岡。黃岡西北的長(zhǎng)江邊上,有一處風(fēng)景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖,因?yàn)樾螤詈芟癖亲樱藗兙头Q它為赤壁磯;又因?yàn)?/span>
2024-11-17 23:23
【總結(jié)】赤壁賦蘇軾蘇軾(1037-1101)?字子瞻,自號(hào)東坡居士,北宋四川眉山人,官至翰林侍讀學(xué)士,禮部尚書。書、文、詩(shī)、詞、畫,俱成大家。他和他的父親蘇洵,弟弟蘇轍均以詩(shī)文稱著于世,世稱“三蘇”?!叭K”和唐代的韓愈、柳宗元及同時(shí)代的王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏一起,被稱為“唐宋八大家”。
【總結(jié)】赤壁賦宋·蘇軾元豐二年,蘇軾因誹謗朝廷,諷刺新法的罪名被貶黃州。黃州城外有一塊紅色的巖壁,相傳是三國(guó)時(shí)期赤壁大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。蘇軾在此期間經(jīng)常與朋友夜游赤壁,月下泛舟。寫下了光耀千古的前后《赤壁賦》與
2024-11-17 19:09
【總結(jié)】蘇軾北京市八一中學(xué)王華蓓蘇軾(1037-1101),字子瞻(瞻:往上或前看軾:古代車廂前面用作扶手的橫木。)號(hào)東坡居士眉山(今四川省眉山縣人),22歲和蘇轍同中進(jìn)士,謚文忠。曾任翰林學(xué)士,時(shí)人稱蘇學(xué)士;身為長(zhǎng)子,人稱蘇長(zhǎng)公,其弟蘇轍人稱蘇少公。他在政治上主張慎重,反對(duì)王安石新法(出身地主階級(jí)),但他歷任地方官吏,對(duì)人民
【總結(jié)】第一篇:2018版高中語(yǔ)文人教版版必修二教學(xué)設(shè)計(jì):第9課赤壁賦含答案 赤壁賦 【教學(xué)目標(biāo)】 ,識(shí)記一些字詞和文言基本知識(shí)點(diǎn)。。,善于取譬的語(yǔ)言特色。 “烏臺(tái)詩(shī)案”中悲憤但又豁達(dá)樂(lè)觀的情緒?!窘?..
2025-10-05 03:44
【總結(jié)】蘇軾一粒長(zhǎng)僅,寬只2厘米的欖核底部,竟能刻出全首《后赤壁賦》,合共357個(gè)字,這件罕有珍品,乃出自清朝的吊飾。這件珍品會(huì)在星期六(2020年6月8日)的香港藝術(shù)珍寶周末拍賣會(huì)上出售,底價(jià)為4000-4500萬(wàn)元。念奴嬌·赤壁懷古大江東去浪淘盡
2024-11-17 10:55
【總結(jié)】后赤壁賦蘇軾?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1.掌握本文的文言知識(shí);?2.賞析駢儷與散文的寫景語(yǔ)言;?3.體會(huì)作者的人生感悟以及處困境而超脫的本色。四川眉山的三蘇祠瑞蓮池三蘇祠·瑞蓮池?不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。?欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。?荷盡已無(wú)擎雨蓋,
【總結(jié)】第9課赤壁賦詩(shī)第1課時(shí)目標(biāo)定位1.了解背景,掌握文中文言實(shí)、虛詞的意義和用法。2.把握景、情、理有機(jī)結(jié)合的藝術(shù)技巧。3.通過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的了解,體會(huì)作者的心情。假設(shè)自己在那個(gè)時(shí)期會(huì)怎樣,回到現(xiàn)實(shí)世界,如果在生活中遇到困難,學(xué)會(huì)怎樣處理?;A(chǔ)精練,1.給下列加點(diǎn)的字注音,rénx
2024-11-16 22:41