創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織推進學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)課件(已修改)
2025-02-28 16:52 本頁面
【正文】 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織 推進學(xué)習(xí)型團隊建設(shè) 現(xiàn)代信息與教育技術(shù)中心直屬黨支部 二○一二年八月六日 對我校信息化建設(shè)的幾點思考 現(xiàn)教中心直屬黨支部 李勇軍 . 2023年 8月 6日 . 現(xiàn)教中心“暑期網(wǎng)上系列黨課”活動 近幾年我校信息化建設(shè)取得了有目共睹的巨大成績 ? 我校借搬遷新校區(qū)之機 ， 我校信息化建設(shè)取得了迅猛發(fā)展 ? 信息化工作正在成為我校創(chuàng)建高水平特色大學(xué)的重要助推器 ? 成為實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的有力工具 ? 成為促進學(xué)科發(fā)展 、 人才培養(yǎng) 、 科研創(chuàng)新以及社會服務(wù)等各項事業(yè)的重要舉措 近幾年我校信息化建設(shè)取得了有目共睹的巨大成績 ? 學(xué)校已建成了一個良好的辦學(xué)保障的信息化硬件環(huán)境 ， 和一個全面的 、 集成的 、 個性化 、 安全的信息系統(tǒng)及其支撐軟件平臺 ? 從硬件和軟件兩個方面 ， 我校在信息化的公共服務(wù)體系建設(shè)方面 ， 已達到了相當(dāng)?shù)乃? ? 下階段 ， 我校校園信息化工作將如何開展 ？ 幾點思考 面向服務(wù) 融合創(chuàng)新 思 考 智慧城市 提高效益 智慧校園 對我校信息化建設(shè)的幾點思考 思 考 ? 何為 “ 教育信息化 ” ? 教育信息化的本質(zhì)是什么 ？ 教育信息化的本質(zhì)：為學(xué)校實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)提供技術(shù)支持和服務(wù)保障。 教育部對高校的基本要求：以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展 “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) 深入分析 系統(tǒng)探索 科學(xué)設(shè)計 合理規(guī)劃 全面提出 發(fā)展現(xiàn)狀 發(fā)展定位 發(fā)展布局 運行機制 發(fā)展趨勢 智慧校園 “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) 實現(xiàn)學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo) 2 智慧校園建設(shè)在國內(nèi)迅猛發(fā)展 3 4 5 建設(shè)智慧校園已納入 “ 十二五 ” 規(guī)劃 促進高效的智慧應(yīng)用體系建設(shè) 夯牢基礎(chǔ)、拓展應(yīng)用、規(guī)范管理、強化服務(wù) 1 “智慧校園”建設(shè)發(fā)展趨勢 “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) ? 我校開展信息化工作 ， 對學(xué)校總體而言 ， 是為了 服務(wù) 于學(xué)校的教學(xué) 、 科研和管理；對師生個體而言 ，是為了 服務(wù) 于廣大師生活的學(xué)習(xí)和生活 ? 無論從哪個角度看信息化工作 ， 都是立足于 “ 服務(wù) ” ? 信息化要讓人用的 。 信息化校園對人員素質(zhì)提出了更高的要求 。 沒有廣大師生員工的積極參與和合理利用 ， 信息化校園只能成為擺設(shè) ? 可喜的是 ， 我校的信息化已得到了越來越深入的應(yīng)用 ， 已經(jīng)成為我校開展日常工作的平臺和工具 “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) ? 僅舉網(wǎng)絡(luò)為例 ， 現(xiàn)在大家一到辦公室 ， 第一件事情就習(xí)慣性地把電腦打開 。 實際上網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)跟萬余名師生日常的學(xué)習(xí)和生活緊緊的聯(lián)系在一起了 ? 從 “ 不適應(yīng) ” 到 “ 離不開 ” ， 從 “ 要我用 ” 到 “ 我要用 ” ， 信息化從深度和廣度上拓展了原有管理服務(wù) ， 促使服務(wù)往 “ 精細化 ” 的方向發(fā)展 ， 從而使廣大師生感到了便捷和高效 “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) ? 從服務(wù)的角度 ， 除了要強調(diào)信息化的便捷和高效 ，我們還要將 以人為本 ， 關(guān)注師生的實際體驗 ? 過去我們講 數(shù)字化 ， 今天我們提 信息化 。 這兩者的區(qū)別在哪里 ？ 其實這不僅僅是名稱上的變化 ，更重要的是工作理念上的變化 ? 提到 “ 數(shù)字化 ” ， 一般的理解就是把原有的傳統(tǒng)資源數(shù)字化就行了 ， 而 “ 信息化 ” ， 則強調(diào)服務(wù) ， 強調(diào)應(yīng)用 , 從應(yīng)用出發(fā) “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) ? 這一方面 ， 我們還有許多工作要做 ， 比如我們的校園網(wǎng) ， 無論對老師 、 對學(xué)生 ， 還是對校友 ， 都是一個面孔 ? 從我們提供一大堆信息供所有用戶自己尋找所需的內(nèi)容 ， 還是我們站在用戶的角度精準(zhǔn)地提供他們所需信息呢 ？ 前者是現(xiàn)狀 ， 后者則是以人為本的探索 ? 日本一些高校的校園網(wǎng) ， 入口處提供路徑供選擇：未來學(xué)生 、 在校學(xué)生 、 教職員工 、 校友及訪客 ? 盡管內(nèi)容還是那些內(nèi)容 ， 但面向不同用戶 ， 從用戶實際體驗來設(shè)置欄目 ， 以人為本 “面向服務(wù)”的校園信息化建設(shè) ? 再舉一個例子 ， 老師們每年要填寫不計其數(shù)
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