傳媒藝考敘事散文(ppt42頁)(已修改)
2025-02-28 15:36 本頁面
【正文】 敘事散文 定義 ? 散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學藝術體裁 。是文學中的一種體裁形式。 ? 散文是和詩歌、戲劇、小說、辭賦并列的文學體裁。是不講究韻律的散體文章。它包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品、表、序、等各體論說、雜文。不講究音韻，不講究排比，是最 自由的文體。 分類 ? 廣義的散文，是指詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學性的散行文章。除以議論抒情為主的散文外，還包括通訊、報告文學、隨筆雜文、回憶錄、傳記等文體。隨著寫作學科的發(fā)展，許多文體自立門戶，散文的范圍日益縮小。 ? 狹義的散文是指文藝性散文，它是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學樣式。 分類 ? 根據(jù)散文的內(nèi)容和性質(zhì)可分為以下幾類： ? 敘事散文 ? 抒情散文 ? 寫景散文 ? 哲理散文 敘事散文 ? 敘事散文是散文的一大類，主要是敘事，抒情。與記敘文不同的是，敘事性散文只有高潮，沒有結果，沒有議論部分，而多一個抒情部分，讓結構更加明了，敘事性散文一般很受到大家的歡迎。敘事性散文比抒情性散文多一個敘事部分，從頭到尾是敘事部分，沒有記敘文那種鮮明的開頭。 ? 敘事散文對人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時表現(xiàn)作者的認識和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿飽滿的感情。敘事散文側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質(zhì)，具有時間、地點、人物、事件等因素，從一個角度選取題材，表現(xiàn)作者的思想感情。 分類 根據(jù)敘事散文內(nèi)容的側(cè)重點不同，又可將它 區(qū)分為記事散文和寫人散文。 ? 偏重于記事的散文。 ? 偏重于記人的散文 ? 偏重于記事的散文 ,以事件發(fā)展為線索，偏重對事件的敘述。它可以是一個有頭有尾的故事，如許地山的《落花生》，也可以是幾個片斷的剪輯，如魯迅的《從百草園到三味書屋》。在敘事中傾注作者真摯的感情，這是與小說敘事最顯著的區(qū)別。 ? 偏重于記人的散文，全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌，如魯迅《藤野先生》，朱自清的《背影》。人物形象是否真實是它與小說的區(qū)別。 考察原因 ? 一方面，戲劇文學專業(yè)的考生必須有把自己的幾個生活片斷結構成篇的能力； ? 另一方面，也可以通過這種形式考查學生對生活本身觀察的敏銳性和記憶力。更重要的是，在考生入學后還要通過這種形式，開發(fā)訓練學生的寫作能力。因此，考生把握好這種文體是非常重要的。 題目類型 ? 時間型題目 ? 地點型題目 ? 詩化型題目 ? 人物關系型題目 ? 時間型題目如： 《 雪夜 》 、 《 正月十五 》 、《 早春 》 等； ? 地點型題目如 :《 廚房 》 、 《 路邊 》 等； ? 詩化型題目如： 《 燈火 》 、 《 春之聲 》 等； ? 人物關系型題目如： 《 班主任 》 、 《 我的同學 》 、 《 師生之間 》 等。 寫作宗旨 ? 宗旨：情真意切 ? 取材時，事宜“真”、情貴“切” ? 寫作時，情貴“真” ? 寫作時，文字貴在“真” 寫作建議 ? 建議第一人稱敘述 ? 情節(jié)集中，細節(jié)情境感強 ? 力爭引起思考 范文賞析 ? 朱自清《背影》 背影 文 /朱自清 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背
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