【正文】 第 X 頁 共 X 頁 2020 年小學(xué)工作總結(jié)匯報 2020 年小學(xué)工作總結(jié)匯報 正文第一篇： 20XX 小學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)和教育主觀部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校以黨的教育方針政策為知道，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，堅持依法辦學(xué)，以人為本，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為中心點，科學(xué)管理，真抓實干。在全體教師的努力下，按照學(xué)校計劃塌實向上，有效地結(jié)束本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將學(xué)期工作的各個方面簡要總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和同人多提意見與建議。 一、學(xué)校管理 建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，依法治校，用制度管人 。強化崗位職責(zé)，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充分調(diào)動老師門的積極性。一學(xué)期來，老師都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，作到無事不請假、上海鷗課，看緊學(xué)生，自覺旅行自己職責(zé)。對學(xué)校安全和財務(wù)工作，各負其責(zé)。把師生的人身安全當(dāng)作工作重心，做到常抓不懈。財務(wù)，堅持公開制度，嚴把支出關(guān)，嚴格財務(wù)人員行為。加強了學(xué)校檔案管理。同時對學(xué)校出現(xiàn)的危房，除了上報教辦領(lǐng)導(dǎo)之外，并實施危房定期檢查制度，作好檢查記錄。組織好了教代會的日常工作制度，校長定期召開代表會，請老師對學(xué)校的工作獻言獻策。 二、教學(xué)教研 學(xué)校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)不均衡，公辦和臨時代課各占一半。針對這種現(xiàn)狀，以校長為首的校委會，深入教學(xué)第一線，帶主課，擔(dān)重任。鼓勵老師們自我提高，把 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 的教學(xué)模式當(dāng)作提升老師業(yè)務(wù)的總抓手，因此，我校全體教師先從理論上熟悉這種模式的優(yōu)越性，然后鼓勵老師大膽進行教學(xué)實踐，尋找落實和欠缺。課后老師坐在一起，探討得與失。爭取教師都能在素質(zhì)提升工程中順利過關(guān)。在教學(xué)評價上，嚴格按照省的文件精神，多渠道多角度拓展素質(zhì)教育 第 X 頁 共 X 頁 的途徑，促進學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康成長。圍繞少先隊開展的 雛鷹爭章 活動，將起與課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)成績結(jié)合起來，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的和諧的成長環(huán)境。教研工作會議制度話，作到會議有主題，有發(fā)言，有記錄。 三、學(xué)生管理 一是把學(xué)生的安全教育工作當(dāng)作常規(guī)工作，關(guān)心到學(xué)生方方面面，并開展生動的少先隊活動深化學(xué)生的安全意識。二是加強學(xué)生學(xué)籍檔案管理。三是以全體參與共同健康的 陽光體育 運動為引子，發(fā)揮學(xué)生的主動性，開展各類適合農(nóng)村學(xué)生的課外活動，并把它納入 雛鷹爭章 活動范圍，使活動有實際內(nèi)容和具體評價機制。雛鷹爭張活動，是一項內(nèi)容豐富，活動周期長，意義遠大的素質(zhì)發(fā)展教育活動。學(xué) 校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，要求全體輔導(dǎo)員認真參加培訓(xùn)，力爭合格上崗，讓自己成為學(xué)生最佩服最親近的人。四是設(shè)立了 紅領(lǐng)巾 值勤崗，進行學(xué)生自我管理。五是認真開好了學(xué)生代表會，虛心聽取學(xué)生的意見。 四、幼兒園工作 按照幼兒園管理條例，加強了對幼兒教師的管理和教育，要求他們一定要有責(zé)任心，把幼兒的安全、衛(wèi)生放在第一位 。依據(jù)幼兒的生理和心理特征，輕松活潑地進行教學(xué)。 五、存在問題 臨時教師多而工資較低，給管理帶來一些障礙 。在教研上，個別老師還跟不上 。在學(xué)校管理上，還存在漏洞。當(dāng)然可能還有其他的不足 ，我們將認真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階 ! 第二篇： 20XX 年小學(xué)工作總結(jié)匯報 本年度，我校堅持以 xx 縣教育局年度工作計劃為指導(dǎo)，立足我校實際，緊緊圍繞 辦人民滿意教育 為目標，深入貫徹落實黨的 xx 屆四 第 X 頁 共 X 頁 中、五中全會精神，以 爭先創(chuàng)優(yōu) 活動為契機，上下同心，堅持依法治校，全面推進素質(zhì)教育，不斷創(chuàng)新管理機制，深化教育教學(xué)改革，扎實推進常規(guī)管理，強化教學(xué)研究工作，構(gòu)建了穩(wěn)定的質(zhì)量保證體系，確立了鮮明的品牌優(yōu)勢。教育教學(xué) 質(zhì)量全面提升，學(xué)校聲譽與日俱增，實現(xiàn)了新的跨越。下面就學(xué)校管理創(chuàng)新、德育工作、教育科研、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色等工作總結(jié)如下。 一、鍛造隊伍鑄師魂 學(xué)校管理隊伍和教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障。要創(chuàng)建特色鮮明的品牌學(xué)校，必須擁有一批師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛、勇于奉獻的高素質(zhì)的管理隊伍和教師隊伍。為此，一年來，我們以創(chuàng)新管理理念，創(chuàng)設(shè)教師的綠色發(fā)展環(huán)境、提高教師學(xué)習(xí)、工作、生活質(zhì)量為主題，堅持 教師個人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展雙贏 的理念，大力加強領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平和教師隊伍的質(zhì)量奉獻意識、師德水平和業(yè)務(wù)水平。 （一）創(chuàng)新管理機制，推進科學(xué)管理。 我們始終認為，創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展永恒的主題。新理念催生新機制。本學(xué)年，我校為了提高班子成員參與學(xué)校管理的積極性與主動性，使學(xué)校全體管理人員在日常管理工作實踐中，錘煉管理能力，在學(xué)習(xí)與反思中，提升自身品位。切實提升學(xué)校管理層全體人員的素質(zhì)，增強班子的凝聚力、向心力，提高管理工作的效益，實現(xiàn)學(xué)校管理的最優(yōu)化，通過組織班子成員學(xué)習(xí)新的管理理念，對原有的管理模式進行了改革創(chuàng)新。一是實施了輪值校長制，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每人一周，輪流當(dāng)輪值校長，輪值期間全面負責(zé)處理學(xué)校日常工作和突發(fā)事件；二是實施了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛靠制，學(xué)校中層以上領(lǐng) 導(dǎo)每人掛靠一個年級，配合年級組長抓好年級組各項工作，參與并指導(dǎo)年級組各項活動；三是實施校委重大活動分工負責(zé)制，每個校委成員除平時做好自己的本職工作外，在學(xué)校一些重大活動、重大事件中，按照各自特長，都有具體明確的分工責(zé)任。以上制度的落實，真正做到了學(xué)校工作時時有人管，事事有人管，處處有人管，使學(xué)校各項工作責(zé)任到人、落實到位，實現(xiàn)了 第 X 頁 共 X 頁 學(xué)校管理的最優(yōu)化，大大提高了學(xué)校的管理效能。 （二）加強師德建設(shè)，樹立師表形象。 一是組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、黨的 xx 大精神，深入開展 踐行 科學(xué)發(fā)展觀，爭做世紀陽光教師 師德承諾活動，把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、法制教育、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，引導(dǎo)教師認真討論，撰寫學(xué)習(xí)體會，反思教育中成敗，開展師德師風(fēng)演講競賽，簽訂 師德承諾書 ，使全體教師進一步明確了師德規(guī)范，統(tǒng)一了思想，提高了認識，增強了廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。二是組織廣大教師觀看《師德啟思錄》、《為明天奠基》等師德教育錄像片，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，號召全體教師向他們學(xué)習(xí)，同時樹立本校教師的典型，使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣。三是在全體教 師和班主任中大力推行 三不 （不歧視學(xué)習(xí)成績差或品德有缺限的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不用老眼光看人）、 四勤 （勤下班級，勤思考，勤做思想教育，勤搞教育科研）、 五心 （愛心、誠心、細心、耐心、恒心）、 五到位 （早讀、課間操、掃除、集會、路隊）。在此基礎(chǔ)上認真開展 六查六看 活動，要求每位教師結(jié)合自己工作，及時反思，寫出自查報告。通過 六查六看 ，自我反思，教師看到了自己的差距不足，明確了今后努力的方向，強化了教師的職業(yè)道德意識，杜絕了教師中亂辦班、亂收費和以教謀私等有違師德的現(xiàn)象，受到了廣大家長的認 可，為辦好人民滿意的學(xué)校打下了良好的基礎(chǔ)。 （二）深化課改理念，強化校本研訓(xùn)。 學(xué)校構(gòu)建了學(xué)校 教研室 教研（學(xué)科）組三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，明確培訓(xùn)重點，注重培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。首先學(xué)校利用每周 2 小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，分教研組組織教師深入學(xué)習(xí)課改理論，開展主題研討，并利用網(wǎng)絡(luò)媒體組織教師聽取專家學(xué)者專題報告 ,用新的教學(xué)理念武裝頭腦。其次開展以 教師專業(yè)成長的科學(xué)引領(lǐng)，教師專業(yè)發(fā)展的自我實現(xiàn) 為主題的系列活動。充分發(fā)揮教師個人、教師集體和骨干教師的作用，倡導(dǎo)團隊合作、同伴互助，在 第 X 頁 共 X 頁 教學(xué)上互相開放、分享、支援，彼此支持，共同成長。一是以教研組為單位，教研活動中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個單元或一課、一個練習(xí) ,設(shè)計一個教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)方案，教師個人加以調(diào)整，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課，再組織教師評一節(jié)課。期中檢測前，教研組組織教師研討教材，確定考核重難點，每位教師擬定一份期中檢測試卷，學(xué)校根據(jù)匯總試卷，進行期中質(zhì)量評估和出卷評比。二是大力開展以 主備課制 兩課三反思 為主題的 有效課堂教學(xué) 實踐活動。同年級同科教師選取同一教學(xué)內(nèi)容，由一人主備課，其他人參與討論，共同形成教學(xué)預(yù)案，然后由第一 名教師在班上執(zhí)教，其他教師參與聽課診斷，課后認真組織評議反思，再次修改預(yù)案，再由第二名教師執(zhí)教，其他教師參與聽課診斷，課后再次認真組織評議反思，再次修改預(yù)案。這樣通過同年級同科教師的輪流執(zhí)教，不斷反思修改，最終形成一堂特色優(yōu)質(zhì)課在全校公開。通過以上活動的實踐反思、切磋交流、伙伴合作，專業(yè)引領(lǐng)的不同作用，使日常工作、教學(xué)研究和專業(yè)成長融為一體，形成了在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。 （三）塑造名師群體，提高整體素質(zhì)。 為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)，學(xué)校著力實施 青藍工程 教師 結(jié)對子 幫扶計劃。骨干教師 與新教師 結(jié)對子 ，要求青年教師 拜師學(xué)藝 ，中老年骨干教師 帶徒傳藝 ，從備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等方面全面進行指導(dǎo)，同時要求青年教師開學(xué)初根據(jù)自身特點定好特長培養(yǎng)計劃，刻苦訓(xùn)練，學(xué)期結(jié)束，組織青年教師才藝匯報，掌握一套技能。通過傳、幫、帶，使一批青年教師迅速成長為學(xué)科帶頭人和畢業(yè)班 把關(guān)教師 ，成為學(xué)校的中堅力量。為了促進教師自我發(fā)展，學(xué)校還修訂了有關(guān)考核制度。通過構(gòu)建集公正性、合理性、科學(xué)性、可操作性于一體的教師工作目標評價考核體系及充滿生機的晉職、評優(yōu)、評先機制，激發(fā)了廣大教職工工作和學(xué)習(xí)的積 極性，創(chuàng)造性，努力實現(xiàn)合格教師向名師型人才的飛躍。本年度我校教師在《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》上發(fā)表論文 1 篇，《 xx 教育》上發(fā)表教研論文 4 篇，在縣教育局主辦的《教研通訊》上發(fā)表論文 3 篇。在各類教育教學(xué)競賽或評比中，獲得縣級獎勵的教師 14 人，市級獎勵的 10 人，省級 4 人，國家 第 X 頁 共 X 頁 級 4 人。獲獎人數(shù)占教職工總數(shù)的 39%。 二、強化德育重實效 （一）強化德育隊伍建設(shè)，規(guī)范班級管理工作。 本年度，我們繼續(xù)建立和完善校內(nèi)德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，實行校長、書記總負責(zé)，分管校長具體抓，政教處操作指導(dǎo)，少先隊通力協(xié)作，班主任具體落實 的德育管理機制，形成了齊抓共管的合力。班主任是德育工作的主力軍。在班主任隊伍建設(shè)中，我們重點抓住 選拔、培訓(xùn)、激勵 這三個環(huán)節(jié)，定期召開班主任例會，有計劃、有重點地加強班主任培訓(xùn)工作，通過召開班級工作經(jīng)驗交流會，開展 結(jié)對子、傳幫帶 、班級工作現(xiàn)場觀摩等活動強化班主任隊伍建設(shè)。通過編印下發(fā)《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》，進一步規(guī)范了班主任工作，完善了班級工作考核機制。通過建立文明班級、綠色班級、優(yōu)秀班主任等一系列評比考核制度，每月全方位地對班主任工作進行考核，在月底及時向班主任公布考核成績，并將月考核 成績納入期末工作考核和年度考核之中。通過評比考核，進一步提高了班主任工作的積極性，促進了德育隊伍素質(zhì)的不斷提高，強化了教師的德育意識。 （二）創(chuàng)設(shè)活動載體，提高德育效果。 加強校園文化建設(shè)，讓校園成為孩子們活動的樂園。一是征集并確立了新的校訓(xùn)、校徽及 三風(fēng) 口號，更新了各類宣傳標牌。二是結(jié)合每月教育主題定期更換宣傳欄；進一步規(guī)范了班級紅領(lǐng)巾圖書角，加大了學(xué)生閱讀量，提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。并開展了黑板報、班風(fēng)、班徽設(shè)計競賽。三是進一步加強了 向陽藝術(shù)團 及各特長活動隊的建設(shè)， 成功進行了 六一 校園文化藝術(shù)展演活動，營造了健康高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，展示出了我校師生藝術(shù)才能的發(fā)展軌跡，也體現(xiàn)出了學(xué)校藝術(shù)教育的成果，更重要的是在各類藝術(shù)活動中培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣，陶冶了學(xué)生的道德情操。四是大力實施 陽光體育 工程，推出了符合時代韻律的 初升的太陽 、 雛鷹展翅 、 七彩陽光 少兒廣播體操系列，并以 文明課間、七彩向 第 X 頁 共 X 頁 陽 為主題，組織學(xué)生大力開展健康、文明、安全的課間體育活動。五是學(xué)校成立了 萌芽文學(xué)社 ，在校園《萌芽》期刊中定期刊出師生優(yōu)秀文學(xué)作品（包括教師教育教學(xué)心得體會等）。六是 進一步規(guī)范升旗儀式，充實國旗下講話內(nèi)容。每周一的升旗儀式，由各班推選優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任升旗手和護旗手，由學(xué)校管樂隊奏國歌。國旗下的獻詞內(nèi)容豐富、形式多樣，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進一步同社會生活、時事政治、各種紀念日和學(xué)校實際緊密聯(lián)系，同學(xué)生的思想實際緊密結(jié)合。體現(xiàn)了時代性和學(xué)校每月的德育主題。七是充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、廣播站的宣傳作用。紅領(lǐng)巾廣播站由各班小記者供稿，每天兩次播音。播出內(nèi)