【總結(jié)】城市化過程中的問題及其解決途徑引入城市化促進了經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、和人類文明。但也出現(xiàn)一些問題:社會問題環(huán)境問題。而環(huán)境問題最為注目。今天我們就來學習城市化過程中出現(xiàn)的問題及解決的途徑。提
2024-11-18 07:45
【總結(jié)】資源問題及其表現(xiàn)第二章資源利用和生態(tài)保護課件課程標準1、舉例說明主要的資源問題及其產(chǎn)生的原因2、舉例說明非可再生對于社會經(jīng)濟發(fā)展的重要性及資源耗竭對人類活動的影響3、舉例說明人類對可再生資源不合理利用產(chǎn)生的問題走入研究性學習課堂研習要點一礦產(chǎn)資源問題走入研究性學習課堂【討論】
2024-11-17 13:04
【總結(jié)】第二節(jié)生態(tài)問題及其表現(xiàn)全球性生態(tài)問題生態(tài)破壞水土流失土地荒漠化森林減少物種滅絕溫室效應(yīng)臭氧層空洞生態(tài)破壞生態(tài)破壞表現(xiàn)具體方面原因舉例生態(tài)破壞森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降水土流失,土地荒漠化加劇土壤鹽堿化大氣增溫、
【總結(jié)】第二章海岸與海底地形海底地形的分布相關(guān)素材水覆蓋之下的固體地球表面形態(tài)。由于海水的掩蓋,海底地形起伏難以直接觀察。早期的鉛錘測深法,費時多,精度低。20世紀20年代以來,船艦在航行途中運用了回聲測深儀,能夠快速地測出海底深度,結(jié)合精確定位,得以揭示海底地形真相。1925~1927年期間,德國“流星”號船考察南大西洋,首
2024-11-19 05:56
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一,是一部出色的懸念小說。小說從海面上“怪獸”出沒,頻頻襲擊各國海輪,使市民人心惶惶開始,到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞沒為止,整部小說懸念迭出,環(huán)環(huán)相扣?!逗5變扇f里》于1869年11月28日出版,初版就賣了五萬冊,可以說《海底兩萬里》從一開始
2024-12-08 12:01
【總結(jié)】第一節(jié)海水資源、海水化學資源及海洋能開發(fā)第二單元開發(fā)海洋資源海水資源、海水化學資源及海洋能開發(fā)標準要求:1、了解海水資源、海水化學資源開發(fā)利用特點和現(xiàn)狀。2、了解潮汐能、波浪能的特點。3、列舉世界及我國著名的潮汐發(fā)電站,說明潮汐能、波浪能的開發(fā)前景。在當今全球糧食、
2024-11-17 13:05
【總結(jié)】長盛不衰的“朝陽產(chǎn)業(yè)”——旅游業(yè)圖中場景反映的是一種什么活動?旅游(tourism):人們以審美、娛樂和社會交往等為主要目的,暫時離開常住地所經(jīng)歷的一種活動。你有過旅游的經(jīng)歷嗎?1,你是什么時候外出旅游的?為什么選擇這個時候?那個旅游地點是你
【總結(jié)】文化區(qū)工業(yè)區(qū)商業(yè)區(qū)住宅區(qū)行政區(qū)第三節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)(一)學習目標?1、了解城市功能區(qū)的形成原因?2、掌握各功能區(qū)的特點及一般分布規(guī)律?3、理解并掌握城市功能分區(qū)的成因(經(jīng)濟因素)學習指導(dǎo)(一)?請同學們認真閱讀教材P45-46內(nèi)容及知識窗,注意
2024-11-17 07:42
【總結(jié)】第二節(jié)工農(nóng)業(yè)污染與防治暢想綠色第一篇綠色夢想這里的一切都是綠色!綠色城市、綠色工業(yè)、綠色思維、綠色生活、綠色社區(qū)、綠色建筑、綠色追求、綠色能源、綠色營銷、綠色產(chǎn)品、綠色稅收、綠色GDP…….這是一次綠色的革命!這是一次綠色的行動!這是一塊綠色的樂土!這將是對城市水危機、水
2024-11-19 18:03
【總結(jié)】第四章以科學觀念防治自然災(zāi)害第二節(jié)科學技術(shù)與減災(zāi)防災(zāi)【教學目標】1.知識目標:(1)了解人類減災(zāi)防災(zāi)的主要措施(2)學會區(qū)分“3S”技術(shù)在減災(zāi)防災(zāi)中的具體應(yīng)用(3)了解人類利用高科技趨利避害的遠景2.能力目標:(1)能夠舉例說明地理信息技術(shù)在自然災(zāi)害預(yù)測、災(zāi)情預(yù)測、災(zāi)情監(jiān)測和評估中的作用。
【總結(jié)】人們一直在探索著?地殼為什么會發(fā)生運動??地殼運動的力量從哪里來?地表形態(tài)變化地球表面形態(tài)處于永不停息的運動與變化之中。這些變化都是地質(zhì)作用引起的。有些地質(zhì)作用進行得極其緩慢,短期內(nèi)不易被人們察覺,但是,經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代,卻會使地表形態(tài)發(fā)生顯著的變化。在青藏高原上發(fā)現(xiàn)海洋生物化石在臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)
2024-11-17 16:55
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動課件新課程標準:(1)認識環(huán)境管理中加強國際合作的必要性;(2)了解中國參與國際合作的主要形式以及努力履行國際公約的情況(3)了解聯(lián)合國三次環(huán)境與發(fā)展會議的主要內(nèi)容及其深遠影響一、環(huán)境保護與國際貿(mào)易1、國際貿(mào)易中貿(mào)易壁壘的由來20世紀80年代以來,環(huán)境因素對國際貿(mào)易
【總結(jié)】一、旅游資源的概念和分類:產(chǎn)生吸引力可被開發(fā)利用經(jīng)濟、社會和環(huán)境效益自然界人類社會(1)自然旅游資源(2)人文旅游資源地質(zhì)地貌景觀水域風光生物景觀天象與氣象景觀遺址遺跡建筑設(shè)施旅游商品
【總結(jié)】第二單元開發(fā)海洋資源第二節(jié)海底礦產(chǎn)資源及其開發(fā)教學目標:1、知識和技能(1)知道海底石油、天然氣的分布和開發(fā)特點(2)了解多金屬結(jié)核和海底熱液礦在海底的分布、開發(fā)利用的前景2、過程和方法(1)、運用圖表資料,說出海底礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀和特點(2)、運用圖表,分析海底礦產(chǎn)資源的分布特點3、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)正確的海洋觀念和科學探索精神
2025-06-08 00:02
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動課件1、理解個人在環(huán)境保護中應(yīng)具備的態(tài)度、責任和行為準則。2、增強環(huán)境意識,樹立環(huán)境保護觀念,并養(yǎng)成良好的行為習慣。1、請你解釋一下可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些?可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。工廠實行清潔生產(chǎn)、社會公眾