如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維(已修改)
2025-02-26 00:46 本頁面
【正文】 如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維內(nèi)容提要：什么是創(chuàng)新性思維；為什么 大多數(shù)人缺乏創(chuàng)新意識與習慣；如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維。熱身練習 :睜大你的眼睛哦?。。。∪绻氵x擇 B，恭喜你，你答對了，因為圖形 B是唯一全部由直線構成的圖形。有些讀者可能選擇圖形 C，你也答對了！因為圖形 C是唯一不對稱的，因此 C是正確答案。圖形 A也是一株因為圖形 A每一點都是連續(xù)的，因此 A是正確答案。至于圖形 D呢 ?它是唯一由直線和圓弧組成的，所以 D也是正確的。圖形 E呢 ?它是唯一的非幾何圖形，因此也是正確答案。換句話說，由于觀點不同，它們都是正確的答案。什么是 創(chuàng)新？什么是 創(chuàng)新思維 ？第 一 章 ：創(chuàng)新： 創(chuàng)新：以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。 起源于 拉丁語它原意有三層含義：第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。 創(chuàng)新是 以現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，改進或創(chuàng)造新的事物（包括但不限于各種方法、元素、路徑、環(huán)境等等），并能獲得一定有益效果的行為。創(chuàng)新思維 ：創(chuàng)新思維是指對事物間的聯(lián)系進行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物、新方法的思維形式。從 字面上看，創(chuàng)新思維似乎很神秘，其實創(chuàng)新思維人人都有，可以很復雜，例如：發(fā)明世界第一臺電子計算機，需要一個龐大的研究團隊經(jīng)過多年不懈研究，集合大量創(chuàng)新思維成果；也可以很簡單，一個小學生獨立采用新方法解決一道數(shù)學題，也屬于創(chuàng)新思維，甚至一個新思路、新點子也屬于創(chuàng)新思維。人 人 皆 可 創(chuàng) 新 每個人遇到事物，考慮的角度不同，思維方式的不同等等因素，導致了結果的不同。 不要扼殺了自己的想法，每一 個奇妙的想法都是自己的發(fā)明創(chuàng)造，其實我們每一個人都是： 創(chuàng)造者 、 發(fā)明家 。發(fā)明就是和別人看同樣的東西卻能想出不同的事情—— 諾貝爾物理獎獲得者艾伯特 詹奧吉練習： 思維導圖為什么大多數(shù)人缺乏創(chuàng)新意識與習慣？第二章 ： 曾有家長記述過這樣一件事：他讀一年級的兒子參加語文考試，有兩道看圖寫話題，第一題，他兒子對畫面上正在給小樹苗澆水的男孩寫道： “哥哥在種樹
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