【總結】肺活量在一定意義上可反映呼吸機能的潛在能力。當一個人的肺活量小時,為了使吸入和呼出的氣體增加,只有通過加快呼吸的方法,也就是增加呼吸的次數來達到目的。長期呼吸加快,最后勢必造成呼吸肌疲勞,呼吸無法維持這樣的次數只能減慢,但又不能滿足需要,結果是呼吸變慢、氣體交換不足,體內缺少氧氣,而二氧化碳過多。反之,肺活量越大,說明肺的呼吸功能越好。
2024-12-11 05:19
【總結】天氣與我們的生活單元復習這個單元你收獲了什么?天氣與我們的生活有什么關系?天氣晴朗陽光燦爛霧陰天日期時間天氣特點人們的活動動物的活動植物的樣子我的發(fā)現(xiàn)螞蟻擋道,大雨即到。螞蟻搬家,大雨要下。
2024-12-13 17:01
【總結】聽,你聽到什么?藍色的多瑙河聲音的特性學習目標?,感受千差萬別的聲音。?,認識聲音的響度與聲源振動的振幅有關。?,認識聲音的音調與聲源振動的頻率有關。這段音樂中的聲音有哪些差別??聲音的高低(音調)有差別;?聲音的大小(響度)有差別;?不同樂器演奏出的聲音不一樣(音色);??
2024-12-11 05:44
【總結】小學《科學》三年級上冊1校園尋“寶”板塊:教學課件第一單元走進科學也許,在我們的眼中,綠樹紅花小小草……飛鳥走獸毛毛蟲,流水、泥沙、枯枝、落葉,是那樣平常,那樣無關緊要,可是,在少年達爾文的眼中,卻是探尋大自然無窮奧秘的寶藏。達爾文簡介達爾文,
2024-12-11 05:20
【總結】第6單元各種各樣的材料2我們的衣服板塊:教學課件看到過如此多的布料嗎?商場里的衣服琳瑯滿目用于做衣服的布料從古到今發(fā)生了什么變化?我們的祖先原始人用樹葉(皮)或獸皮制作衣物。唐宋時期發(fā)展起來的紡織業(yè)使衣服的材料發(fā)生了質的變化(主要以棉麻絲綢為主)。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,衣料逐漸轉變?yōu)橐悦?、化纖為主
2024-11-17 20:35
【總結】乳兒0-1歲嬰兒1-2歲幼兒2-3歲兒童3-12歲少年11、12—14、15歲青年14、15—30歲中年30—50歲老年50歲以后老年兒童幼兒青年中年全家福人按年齡可分為:?乳兒0-1
2024-11-17 20:38
【總結】湘教版科學六年級上冊第四單元5打開能源寶庫人是消費者我們不能像植物一樣,直接有效地利用來自太陽的能量,但我們生活的一切活動都需要能量。目前我們主要利用的是儲存在煤、石油、天然氣等燃料中的能量。能源●能源是能為人類提供能量的物質資源?!衩禾渴秃吞烊?/span>
2024-12-11 05:18
【總結】電和我們的生活家用電器電從哪里來?火力發(fā)電站水力發(fā)電核電站干電池太陽能電池充電電池汽車蓄電池紐扣電池節(jié)約用電?使用節(jié)能燈?用空調器時不打開窗戶?白天要用自然光?隨手關燈
2024-11-16 21:36
【總結】“時時勤拂拭,勿使染塵埃”光線中什么在飄動?灰塵是細干而成粉末的土或其它物質,一般為微細的粉末,人的肉眼看不見的。人的肉眼能看見的是灰塵中的龐然大物。想一想:空氣中的灰塵對人類是有害還是有利呢?陽光經過灰塵的散射,強度大大削弱,因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵,強烈的陽光將使人無法睜開
2024-12-12 17:09
【總結】兔子提問:你們喜歡我們嗎?想了解我們嗎?第三課吃奶長大的動物學習目標?我能認識常見的哺乳動物?我能說出它們的共同特征。我們是媽媽生的吃奶的小動物。觀察兔子記錄表a、剛出生的小兔沒有(),眼睛還沒有(),不能吃(
【總結】魚兒生活的好嗎?在這里魚兒生活的好嗎?在這里魚兒的家怎么樣?在這里魚兒生活的好嗎?在這里魚兒的家怎么樣?從我做起,讓魚兒有一個美好的家。
2024-11-17 09:58
【總結】?湘版5上3單元1節(jié).唐銘憶.湘潭地球的故事認識地球中國古人認為“天圓地方”1古希臘人觀察進港船只,認為地球是一個球體2亞里士多德觀察月食,發(fā)現(xiàn)月球上的地影是圓弧形,推測地球是球體3葡萄牙航海家麥哲倫的環(huán)球航行證明地球是一個球體4認識地球中國古人認為“天圓地
【總結】體驗活動一?請用手捏住鼻子,屏住呼吸10秒鐘,你有什么感覺?離不開空氣5我們周圍的空氣討論:關于空氣你知道些什么?完成p75頁氣泡圖空氣是什么樣的?木柴燃燒離不開空氣空氣有氧氣、二氧化碳等看不見摸不著很輕無色空氣地球上的生物離不開空氣空氣真的在我們周
2024-11-18 02:12
【總結】4、光的反射你看到了什么?你還知道什么呀?你發(fā)現(xiàn)了什么?畫一畫1、請在圖中添加兩塊平面鏡并把它放在正確的位置,并面出沿水平方向射入鏡筒的光線的路線。光的反射畫一畫2、在黑屋子里,為什么臺燈亮后,就能看見書上的字了?請畫出燈光的傳播路線圖。光的反射光的反射日常生活中,哪些地方或物品運用了光的反
2024-11-17 01:55
【總結】地球“變臉”帶來的……教學目標?認識地貌變化的影響?了解我國礦產資源?了解地震帶來危害和地區(qū)學習指導1、閱讀課本65頁插圖內容。2、觀察地貌變化的影響照片為生存環(huán)境受到威脅的南極企鵝。南極是受全球氣候變暖影響最嚴重的地區(qū)之一。地貌變化的影響冰川融化后,海平面增高,許多島嶼面臨被淹沒
2024-11-17 20:46