【總結】第三章生命的結構基礎----細胞細胞核◆顯微結構和亞顯微結構的概念顯微結構:光學顯微鏡下觀察到的結構亞顯微結構:電子顯微鏡下看到的結構和細胞器第二節(jié)(一)細胞核雙層膜,控制物質(zhì)進出細胞核核膜:核孔:核基質(zhì):染色質(zhì):
2024-11-17 00:49
【總結】生命的化學第一節(jié)、生物體中的無機化合物1、含量:生物體內(nèi)含量最多的一種物質(zhì)★活細胞內(nèi)含量最多★不同生物體內(nèi),水的含量差異很大★相同生物體的不同組織、器官中,水的含量也不相同(一)、水第一節(jié)、生物體中的無機化合物2、主要功能(一)、水(1)是生物體的
2024-11-17 00:48
【總結】走進生命科學的世紀教學目標:一.知識與技能:(1)簡述生命科學發(fā)展進程中的重大歷史事件;(2)列舉現(xiàn)代生命科學發(fā)展過程中的重大成果,能夠簡要描述生命科學研究領域的現(xiàn)狀和前景;(3)理解21世紀被認為是生命科學世紀的原因。二.過程與方法:(1)感受科學技術發(fā)展與生命科學發(fā)展相互滲透,協(xié)同發(fā)展;
2024-12-08 12:17
【總結】第四章生命的物質(zhì)變化和能量轉換NH2CHHCOHONCCH3HCOHOHHNH2CHHCONCCH3HCOHOHH2O酶氨基酸+氨基酸二肽+水酶
【總結】光合作用原料1原料2產(chǎn)物1產(chǎn)物2動力場所水CO2O2淀粉等有機物光合作用的探究歷程觀點:植物體由“土壤汁”構成,即植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)完全來自土壤。問題:植物生長所需的物質(zhì)來自何處?亞里士多德(Aristotle)五年后一、1627年比利時科學家海爾蒙特開始
【總結】第四章生命的物質(zhì)變化和能量轉換第一節(jié)生物體內(nèi)的化學反應生物的共同特征:生長發(fā)育、生殖、遺傳和變異、新陳代謝、復雜而獨特的結構、應激性同化作用異化作用(基本)新陳代謝化學反應合成反應分解反應自我更新新陳代謝物質(zhì)能量同化作用生物體不斷從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì),將其轉變
【總結】俗話說:“萬物生長靠太陽”,為什么這么說呢?我們來看一組數(shù)據(jù):①地球表面上的綠色植物每年大約制造4400億噸有機物;②地球表面上的綠色植物每年儲存的能量約為7.11×1018kJ,這個數(shù)字大約相當于240000個三峽水電站所發(fā)出的電力。光合作用探究歷程場所光合作用的過程
【總結】第二節(jié)細胞器教學目標:知識與技能:識別各種細胞器,知道各種細胞器的結構與功能。過程與方法:用類比、歸納的方法,描述各種細胞器的結構與功能。通過資料分析,了解生物研究思路和方法,提高科學研究能力。情感態(tài)度與價值觀:感悟生命體結構和功能相統(tǒng)一的觀點,并逐步激發(fā)探索生命奧秘的熱情?!窘滩姆治觥勘菊n是《生命科學》第一冊第三章第二節(jié)的內(nèi)容,是第三章的重點內(nèi)容之一
2025-06-07 23:49
【總結】學習任務?1、知道生命科學探究的一般步驟和實驗原則。?2、知道實驗課的基本要求。生命科學的探究?花兒為什么這樣紅??蜜蜂看見的花和我們看見的顏色一樣么??瘋牛病是通過哪種病原體傳播疾病的??瘧疾是怎樣產(chǎn)生的??蚊子是怎樣繁殖的,與瘧疾有什么關系?牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力:蘋果的故事
2024-11-17 09:22
【總結】第二節(jié)走進生命科學實驗室這個小故事除了給我們講述了青霉素的發(fā)現(xiàn)、利用經(jīng)過,還給我們什么啟發(fā)呢??弗萊明善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于解決問題、嚴謹?shù)目茖W研究態(tài)度值得我們學習;?盡管弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素有一定的偶然性,但偶然性中卻包含著必然性:他的一絲不茍、嚴謹?shù)淖黠L、勇于探究的精神值得我們學習。
2024-11-17 00:50
【總結】第四節(jié)真核細胞的細胞器細胞膜細胞質(zhì)細胞核生命的基本單位——細胞原核生物向真核生物進化的一個重要變化就是細胞內(nèi)部結構的復雜化,即出現(xiàn)了許多結構和功能都不同的細胞器。?蛋白質(zhì)合成細胞器?內(nèi)膜結構系統(tǒng)細胞器?能量轉換的細胞器?細胞形態(tài)與運動相關細胞器(細胞骨架)?細胞表面結
2025-05-01 07:55
【總結】動物體的細胞識別和免疫1、細胞識別(2)海綿實驗(1907威爾遜)(1)“細胞識別”的含義(3)“細胞識別”的結構和物質(zhì)基礎——細胞膜表面的糖蛋白和糖脂有重要作用(4)★抗原①含義②化學本質(zhì)③種類——識別為“異己”、受免疫排斥——蛋白質(zhì)
2024-11-17 00:44
【總結】§光合作用1、光合作用的早期研究(1)海爾蒙特的實驗:證明植物生長的原料不僅僅來自于。(2)1771年,普里斯特利的實驗:證明植物可以。(3)英格豪斯實驗:證明植物只有在下才能“凈化”空氣。(4)1864年,薩克斯的實驗:證明光合作
2024-11-28 08:47
【總結】第一章走近生命科學第一節(jié)走進生命科學的世紀1、生命科學發(fā)展簡史:古代生命科學成就:17世紀顯微鏡的發(fā)明,使生命科學的研究進入細胞水平;18世紀瑞典博物學家林耐創(chuàng)立了“生物分類法則”;1838年德國科學家施萊登和施旺提出了細胞學說;1859年英國科學家達爾文發(fā)表了《物種起源》一書,提出了進化論;1900奧地利
2024-12-08 19:41
【總結】第三章生命的結構基礎主要內(nèi)容?一、細胞概述(分類、大小、體積、形態(tài))?二、細胞的結構?三、細胞的分裂與分化一、細胞概述生物體有一定的結構層次。細胞是生命的基礎;生命的基本形態(tài);細胞是生物體結構和功能的基本單位;生命信息復制、加工、表達的場所細胞的分裂、分化和生長是細
2024-11-18 06:49