【總結(jié)】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)(二)一、是軸對(duì)稱(chēng)圖形的在下面畫(huà)○二、連線。三、想一想,那些英語(yǔ)大寫(xiě)字母是軸對(duì)稱(chēng)圖形?請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)來(lái)。四、判斷對(duì)稱(chēng)軸五、判斷軸對(duì)稱(chēng)圖形
2024-11-19 13:20
【總結(jié)】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)(三)一、下面各圖形哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形?(是的打“√”,不是的打“×”。)二、下面的漢字中,哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形?(是的打“√”,不是的打“×”。)日月口晶()()()
【總結(jié)】對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)天安門(mén)北京-天壇美國(guó)國(guó)會(huì)大廈白宮法國(guó)埃菲爾鐵塔(法國(guó))巴黎圣母院河北趙州橋世界最高橋:法國(guó)米洛大橋中國(guó)最具魅力的國(guó)粹之一——京劇臉譜陶器折扇工人教室里的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象同學(xué)身
2024-11-29 12:38
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能按照要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)一次或兩次軸對(duì)稱(chēng)后的圖形;2.能利用軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì).學(xué)習(xí)重點(diǎn):作軸對(duì)稱(chēng)圖形.學(xué)習(xí)難點(diǎn):利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案.動(dòng)手試一試在一張半透明的紙的左邊部分,畫(huà)一只左腳印,在把這張紙對(duì)折后描圖,打開(kāi)對(duì)折的紙。就能得到相應(yīng)的右腳印,動(dòng)腦想一想
2025-01-19 01:25
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)圖形下面哪幾個(gè)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形?說(shuō)出你判斷的理由?!獭獭痢獭獭獭獭痢獭獭獭獭棠隳苷页鰢?guó)旗中軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?√√√√√√√√√√√√
2024-11-29 13:02
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱(chēng)。:探索圖形成軸對(duì)稱(chēng)的特征和性質(zhì)。:讓大家在上述活動(dòng)中,欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美。欣賞下面圖片下面哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形?對(duì)稱(chēng)軸下面各圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?共計(jì)有幾條對(duì)稱(chēng)軸?五角星的對(duì)稱(chēng)軸有5條圓的對(duì)稱(chēng)軸有無(wú)數(shù)條軸對(duì)稱(chēng)的意
2024-11-29 12:34
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)例、下面的圖形有什么特點(diǎn)?動(dòng)動(dòng)手,試一試1、取一張紙;2、在紙的一側(cè)上滴一滴墨水,將紙迅速對(duì)折、壓平;3、將紙打開(kāi)鋪平,觀察所得到的圖案,位于折痕兩側(cè)的墨跡圖案彼此有什么聯(lián)系?互相重合對(duì)稱(chēng)你能舉出一些具有對(duì)稱(chēng)特征的例子嗎?
2024-11-17 09:22
【總結(jié)】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)(一)一、畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸二、猜一猜,并把完整的圖案名稱(chēng)填寫(xiě)在橫線上。三、判斷下面哪些圖形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形,并在它的下面畫(huà)×。四、判斷軸對(duì)稱(chēng)圖形五、軸對(duì)稱(chēng)圖形?畫(huà)“√”
2024-11-28 03:23
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)下冊(cè)第二單元圖形的運(yùn)動(dòng)做一做,你有什么發(fā)現(xiàn)?下面都是軸對(duì)稱(chēng)圖形的一半,想一想,整個(gè)圖形是什么?將一張紙對(duì)折后剪去兩個(gè)圓,展開(kāi)后是哪一個(gè)?想一想,做一做。⑴⑵⑶⑷,剪下一個(gè)直角三角形,展開(kāi)后是什么圖形?做一做,看一看。,想一想,整個(gè)圖形是什么?利用附頁(yè)2中圖1,試一試。
2024-11-17 00:02
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)下冊(cè)第二單元圖形的運(yùn)動(dòng)折一折,看一看。對(duì)稱(chēng)軸軸對(duì)稱(chēng)圖形1中圖2折一折,看一看,下面哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形?2.下面哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形?畫(huà)“√”?!獭獭獭獭獭?.找一找下列哪些數(shù)字、漢字、字母是軸對(duì)稱(chēng)圖形。(附頁(yè)1中圖3)的對(duì)稱(chēng)軸。,請(qǐng)你找一找并
2024-11-17 08:58
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合實(shí)例感知生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。2.經(jīng)歷觀察、討論、交流等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,初步建立起“對(duì)稱(chēng)”的概念,使“對(duì)稱(chēng)”兩個(gè)字在兒童腦中有較為豐富的具體事例。蝴蝶蜻蜓樹(shù)葉圖生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象判斷下面的圖形是不是對(duì)稱(chēng)圖形,是的畫(huà)“√”(
2024-12-11 15:45
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),初步建立起“對(duì)稱(chēng)”的概念。、操作、交流等過(guò)程,在此過(guò)程中有積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。例.下面的圖形有什么特點(diǎn)?對(duì)稱(chēng)圖形這些圖形都是對(duì)稱(chēng)的,左右或上下完全相同。本課總結(jié)認(rèn)識(shí)生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,了解
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)同學(xué)們誰(shuí)能用最快的辦法剪下一棵小松樹(shù)??匆豢凑l(shuí)是最棒的!??!考考你???多么美麗的剪紙!!你能行嗎?
2024-11-29 04:43
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)圖形北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),以及服飾、工藝品與建筑等圖案,感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。、剪紙、畫(huà)圖、圖形分類(lèi)等操作活動(dòng),體會(huì)對(duì)稱(chēng)圖形的特征,能畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形的對(duì)稱(chēng)軸。、自主探究能力、動(dòng)手操作能力以及歸納概括能力。使同學(xué)們能畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形的對(duì)稱(chēng)軸。沿虛線剪開(kāi)比一比打開(kāi)對(duì)
2024-11-29 04:45
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)圖形折一折,看一看對(duì)稱(chēng)軸軸對(duì)稱(chēng)圖形圖片欣賞北京天安門(mén)生活中的軸對(duì)稱(chēng)飛機(jī)汽車(chē)軍艦圖片欣賞中國(guó)戲曲臉譜李天王巨靈神張飛蓋書(shū)文李逵圖片欣賞加拿大國(guó)旗澳門(mén)特區(qū)區(qū)徽生活中的軸對(duì)稱(chēng)風(fēng)箏圖片欣
2024-12-11 15:51