20xx新蘇教版語(yǔ)文二下第4單元第13課歌唱二小放牛郎ppt課件第2課時(shí)(已修改)
2024-12-03 08:50 本頁(yè)面
【正文】 品讀釋疑 結(jié)構(gòu)主旨 課堂拓展 當(dāng)堂檢測(cè) 歌唱二小放牛郎 13 。背誦自己喜歡的部分。 。 （重點(diǎn)） ，增強(qiáng) 民族 自尊心 和愛國(guó)主義 情懷。 （ 難點(diǎn)） 通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。 ?核心問(wèn)題： 人們 為什么要歌唱放牛的孩子王二小？ ?串珠問(wèn)題： ，將會(huì)有怎樣的事情發(fā)生？ ？ ？ ，人們的心情如何？ 人們?yōu)槭裁匆璩排５暮⒆油醵。? 邊聽邊想 聽錄音回顧課文 詩(shī)歌運(yùn)用 倒敘 的方法為讀者設(shè)置了一個(gè)發(fā)人深思的悲劇懸念。牛兒還在，放牛的人卻不知道去了哪兒，吸引讀者繼續(xù)讀下去。 牛兒還在山坡吃草， 放牛的卻不知道哪兒去了。 倒敘 不是。這里暗示他已經(jīng)犧牲了，表達(dá)了人們的悲痛和懷念之情。 不是他貪玩耍丟了牛， 那放牛的孩子王二小。 牛兒還在山坡上吃草，而放牛的孩子卻不見了，是他貪玩嗎？ “潛伏”和“隱藏”說(shuō)明當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)還處于敵強(qiáng)我弱的階段，后方機(jī)關(guān)和老百姓不得不藏身。這一小節(jié)表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)情況的危急，隱藏著的軍民正面臨著危險(xiǎn)。為后文凸顯王二小的機(jī)智作 鋪墊 。 九月十六那天早上， 敵人去一條山溝“掃蕩”。 山溝里潛伏著后方機(jī)關(guān)， 還隱藏著幾千個(gè)老鄉(xiāng)。 從“潛伏”和“隱藏”你能體會(huì)到什么？ 鋪墊 “假裝順從自有主張”指王二小故意裝出很聽話的樣子，同意帶路，其實(shí)心里早已想好了對(duì)付敵人的辦法。可以看出王二小是一個(gè)機(jī)智、鎮(zhèn)定、勇敢的孩子。 敵人快要走到山口， 昏頭昏腦地迷失了方向。 抓住了二小叫他帶路， 他假裝順從自有主張。 從“假裝順從自有主張”可以看出王二小是一個(gè)怎樣的孩子？ 敵人抓住了王二小，叫他帶路，敵人小看
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