【總結】1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是()A.脖頸(gěng)矜夸(jīn)開門揖盜(yí)色厲內(nèi)荏(rěn)B.拎起(līng)癲癇(xián)呱呱墜地(gū)矯枉過正(jiǎo)C.押解(jiè)剖析(pōu)安
2024-11-16 23:32
【總結】?《論語》中載:“子在齊聞《韶》,三月不知肉味?!?《列子·湯問》:韓娥善歌,余音繞梁,三日不絕。?《列子·湯問》:秦青放歌,聲振林木,響遏浮云。?《列子·湯問》:伯牙鼓琴,志在登高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”志在流水,鐘子期曰
2024-11-16 23:34
【總結】文學常識古體詩又叫古風,形成于漢魏六朝,在句數(shù)、字數(shù)、平仄、用韻、對仗方面均較自由。近體詩是與之相對的概念,也叫今體詩,唐代詩人在梁陳詩人的創(chuàng)作實踐的基礎上創(chuàng)造了律詩和絕句這兩種新詩體。律詩每首四聯(lián),即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián);每聯(lián)兩句,上句稱出句,下句稱對句;每句的平仄都有
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 李憑箜篌引說課稿 李憑箜篌引說課稿 作為一名人民教師,通常需要用到說課稿來輔助教學,借助說課稿可以提高教學質(zhì)量,取得良好的教學效果??靵韰⒖颊f課稿是怎么...
2025-04-15 03:00
【總結】琵琶行并序?qū)W習目標:1、了解作者白居易的生平及寫作背景。2、體會詩人在傷口中表達的思想感情。3、培養(yǎng)詩歌語感,提高詩歌鑒賞能力。①白居易字樂天,晚年號香山居士。②早年熱心濟世,強調(diào)詩歌的政治功能,并力求通俗,是“新樂府運動”的倡導者,提出“文章合為時而著,歌詩合為事而作”
【總結】白居易一、白居易簡介白居易(772-846),字樂天,號香山居士,下邽(今陜西省渭南縣境)人。貞元十五年(798)進士,任翰林學士,左拾遺。因直言極諫,貶江州司馬,移忠州刺史。后被召為主客郎中,知制誥。太和年間,任太子賓客及太子少傅。會昌二年(842),以刑部尚書致仕,死時年75歲。
【總結】《李憑箜篌引》教案主備人:王芳麗參與備課人:高二語文組全體成員教學目標:1、知識目標:了解詩人,有感情地朗讀課文。2、能力目標:反復研讀文本,深入分析此詩的內(nèi)容和藝術特色。比較閱讀《琵琶行》《聽穎師彈琴》《李憑箜篌引》。3、情感目標:體會音樂美。教學重點:有感情地朗讀課文,賞析詩的內(nèi)容和藝術特色。教學難點:比較閱讀《琵琶行》《聽穎師彈琴》《李憑箜篌引》。
2025-04-17 03:08
【總結】一、學習目標:1、有感情地朗讀詩歌,賞析詩的內(nèi)容和藝術特色。2、比較閱讀《琵琶行》與《李憑箜篌引》。二、學習重點難點:1、有感情地朗讀詩歌,賞析詩歌的藝術特色。2、比較閱讀《李憑箜篌引》與《琵琶行》。三、學習內(nèi)容提綱:1、
2024-11-19 22:36
【總結】心血凝成的作品李憑箜篌引練習題Ⅱ識記基本知識一、生字(一)請你為下面加點字注音。清寥()悲天憫人()簧管()布衾()曙光()繆司()褻瀆()憔悴()忐忑
2024-11-30 23:05
【總結】李白夢游天姥吟留別第二單元置身詩境緣景明情夢游天姥吟留別夢游:天姥:吟:本是“吟詠”之意,后演變?yōu)樵婓w名稱,為古詩體式,多有悲愁慨嘆之意,形式活潑,不拘一格,主要表現(xiàn)在詩句節(jié)奏的多變,以七言為主,雜有長短句?!罱忸}說明本詩寫作目的。說明內(nèi)容的虛實。
2024-11-16 23:33
【總結】寄揚州韓綽判官唐杜牧青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。杜牧(公元803-約852年),字牧之,號樊川居士,漢族,京兆萬年(今陜西西安)人,唐代詩人。杜牧人稱“小杜”,以別于杜甫。與李商隱并稱“小
【總結】登金陵鳳凰臺李白登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游,鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。三山半落青天外,二水中分白鷺洲??倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。關于鳳凰臺?鳳凰臺之名,最早見于南朝劉宋文帝元嘉年間.據(jù)載,
【總結】從軍行唐王昌齡“邊塞詩”,在唐代,描寫邊塞征戰(zhàn)生活,這些詩形成了所謂的“邊塞征戰(zhàn)生活的詩作逐漸蔚為大觀。”盛極一時的邊塞詩是構成盛唐之音的一個基本內(nèi)容,它在中國詩歌史上的地位,是前無古人的。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。王昌齡(698-約
【總結】李憑箜篌引授課人:林韶峰東風破·周杰倫聽《東風破》片斷,談談聽周杰倫歌曲的感受。東風破·周杰倫一盞離愁孤單佇立在窗口我在門后假裝你人還沒走舊地如重游月圓更寂寞夜半清醒的燭火不忍苛責我一壺漂泊浪跡天涯難入喉你走之后酒暖回憶思念瘦
2024-11-21 02:00
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《李憑箜篌引》導學案 《李憑箜篌引》導學案 學習目的: 1、賞析詩的內(nèi)容和藝術特色,背誦本詩 2、比較閱讀《李憑箜篌引》《聽穎師彈琴》 學習重點難點:...
2025-04-05 12:50