暑假社會實踐策劃書(已修改)
2025-02-23 14:57 本頁面
【正文】 暑假社會實踐策劃 書 武漢大學(xué)信息管理學(xué)院赴河南省商丘市暑期社會實踐團(tuán) ?一、指導(dǎo)老師 ?二 、實踐背景 ?三 、概念界定 ?四 、選題目的及意義 ?五 、調(diào)查內(nèi)容和方法 ?六 、社會實踐 日程安排 一、指導(dǎo)老師 宋恩梅 ， 副教授，博士。 研究領(lǐng)域：信息經(jīng)濟(jì)與信息資源管理、情報學(xué)理論與方法 。曾獲獎項： 2023年湖北省優(yōu)秀博士學(xué)位論文（第十批） ； 武漢大學(xué)信息管理學(xué)院青年教師教學(xué)比賽一等獎 ； 2023年武漢大學(xué)青年教師教學(xué)競賽二等獎 ； 2023年 中國圖書館學(xué)會 “韋棣華獎學(xué)金 ”； 1999年 中國圖書館學(xué)會 “韋棣華獎學(xué)金 ”。 返回 一，實踐背景 ? 1998年，美國圖書館協(xié)會和教育傳播協(xié)會制定了學(xué)生學(xué)習(xí)的九大信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，概括了信息素養(yǎng)的具體內(nèi)容。 ? 標(biāo)準(zhǔn)一：具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能夠有效地和高效地獲取信息。 ? 標(biāo)準(zhǔn)二：具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能夠熟練地和批判地評價信息。 ? 標(biāo)準(zhǔn)三：具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能夠有精確地、創(chuàng)造性地使用信息。 ? 標(biāo)準(zhǔn)四：作為一個獨(dú)立學(xué)習(xí)者的學(xué)生具有信息素養(yǎng)，并能探求與個人興趣有關(guān)的信息。 ? 標(biāo)準(zhǔn)五：作為一個獨(dú)立學(xué)習(xí)者的學(xué)生具有信息素養(yǎng)，并能欣賞作品和其他對信息進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的內(nèi)容。 ? 標(biāo)準(zhǔn)六：作為一個獨(dú)立學(xué)習(xí)者的學(xué)生具有信息素養(yǎng)，并能力爭在信息查詢和知識創(chuàng)新中做得最好。 ? 標(biāo)準(zhǔn)七：對學(xué)習(xí)社區(qū)和社會有積極貢獻(xiàn)的學(xué)生具有信息素養(yǎng)，并能認(rèn)識信息對民主化社會的重要性。 ? 標(biāo)準(zhǔn)八：對學(xué)習(xí)社區(qū)和社會有積極貢獻(xiàn)的學(xué)生具有信息素養(yǎng)，并能實行與信息和信息技術(shù)相關(guān)的符合倫理道德的行為。 ? 標(biāo)準(zhǔn)九：對學(xué)習(xí)社區(qū)和社會有積極貢獻(xiàn)的學(xué)生具有信息素養(yǎng)，并能積極參與小組的活動探求和創(chuàng)建信息。 ? 而在我國，針對國內(nèi)教育的實際情況，學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)主要針對以下五個方面的內(nèi)容。 ? （ 1）熱愛生活，有獲取新信息的意愿，能夠主動地從生活實踐中不斷地查找、探究新信息。 ? （ 2）具有基本的科學(xué)和文化常識，能夠較為自如地對獲得的信息進(jìn)行辨別和分析，正確地加以評估。 ? （ 3）可靈活地支配信息，較好地掌握選擇信息、拒絕信息的技能。
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