新能源ppt-powerpoint演示文稿(已修改)
2025-02-23 13:37 本頁(yè)面
【正文】 第三節(jié) 新能源教案 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生了解新能源中核能和太陽(yáng)能的特點(diǎn)、分布以及開(kāi)發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)技術(shù)可能性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)新能源科技在日常生活中的重要性，以及應(yīng)用新能源要遵循因地制宜的原則。 2．使學(xué)生掌握有關(guān)風(fēng)能、沼氣的一般知識(shí)，對(duì)沼氣這種新能源要結(jié)合農(nóng)村積肥、凈化環(huán)境綜合考慮，使學(xué)生受到可持續(xù)發(fā)展的教育。 教學(xué)重點(diǎn) 1．人類(lèi)開(kāi)發(fā)新能源的重要性。 2．核能的優(yōu)點(diǎn)，以及核電站的分布條件。 3．風(fēng)能作為新能源的利用方式。 4．沼氣利用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保持農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 1．核能的概念。 2．從地理角度分析太陽(yáng)能的分布規(guī)律。 3．沼氣作為新能源的特點(diǎn)。 4．農(nóng)村能源問(wèn)題。 教學(xué)方法 談話法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。 教學(xué)手段 電教投影：核電站系統(tǒng)示意圖、我國(guó)太陽(yáng)總輻射量分布圖。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 【導(dǎo)入】 請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題，怎樣理解“新能源”中的“新”字？ 【學(xué)生活動(dòng)】 回憶新能源的概念。 【教師小結(jié)】 “新”字的含義為新的利用方式。我們?cè)趯W(xué)習(xí)地球表層的大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)每個(gè)圈層都蘊(yùn)含著巨大的能量呢？請(qǐng)大家分別舉例。 【學(xué)生活動(dòng)】 思考并回答。 【教師小結(jié)】 （板書(shū)） 大氣圈：太陽(yáng)能、風(fēng)能等； 水圈：海洋能、水能等； 巖石圈：地?zé)崮?、核能、化石燃料等? 生物圈：生物能、沼氣等。 大家分析一下哪些屬于常規(guī)能源，哪些是新能源？ 【學(xué)生活動(dòng)】 ：分組討論分類(lèi)。 【教師小結(jié)】 【板書(shū)】 一、新能源的種類(lèi)及意義 【教師】 人類(lèi)為什么要開(kāi)發(fā)新能源？我們?cè)趯W(xué)習(xí)常規(guī)能源中了解到：像石油、煤、天然氣等化石燃料，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代才形成的，人類(lèi)大量開(kāi)采消耗以后，短期內(nèi)無(wú)法恢復(fù)。以中東地區(qū)的石油為例，盡管探明儲(chǔ)量占世界一半以上，但如按現(xiàn)在的開(kāi)采速度，也只能維持 30～ 40年，在現(xiàn)有能源即將出現(xiàn)危機(jī)之時(shí)，人們很自然地把目光轉(zhuǎn)向儲(chǔ)量更豐富、使用起來(lái)更清潔和可以再生的新能源。 本節(jié)課我們來(lái)介紹新能源中的核能和太陽(yáng)能。 【板書(shū)】 二、核能 1．什么是核能 【教師】 核能是原子核反應(yīng)中釋放出來(lái)的能量。我們知道地殼的巖石中含有一些放射性礦物，它們?cè)谒プ儠r(shí)會(huì)釋放出巨大的能量，例如 1 這只是核能的一種類(lèi)型；又如 1千克的氘 、 氚混合物發(fā)生聚變反應(yīng) ， 比 大的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 【學(xué)生活動(dòng)】 思考問(wèn)題。 【教師】 請(qǐng)同學(xué)們來(lái)分析一組數(shù)據(jù)。 【電教投影】 火電站與核電站一日燃料運(yùn)輸量的比較 【學(xué)生活動(dòng)】 分析比較。 【教師小結(jié)
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