【總結】課程標準:(1)了解王安石變法的歷史背景。(2)歸納王安石變法的主要內容,評價其歷史作用。第四單元王安石變法一、北宋中期社會矛盾激化原因:影響:1、土地兼并嚴重2、高利貸和賦稅繁重3、連年戰(zhàn)爭4、自然災害階級矛盾激化,農民起義不斷社會動蕩,威脅北宋統(tǒng)治第四
2024-11-17 04:38
【總結】第2課穆罕默德阿里改革的主要內容19世紀中期,歐美主要資本主義國家相繼完成工業(yè)革命,他們憑借強大的經(jīng)濟軍事實力,把殖民擴張的觸角伸到世界每一個角落。一些尚處于農業(yè)文明的國家,如埃及、中國、日本等都受到其武力侵略和思想沖擊。如何擺脫落后的局面,富國強兵,成為擺在他們面前的主要問題向西方學習,實現(xiàn)社會轉型請同學們
2024-11-17 11:29
【總結】19世紀初期俄國疆界圖太平洋列賓:《伏爾加河上的纖夫》(1873年)農奴制:15世紀下半葉——19世紀上半葉,俄國在以勞役制為主要剝削形式的地主莊園經(jīng)濟基礎上建立的經(jīng)濟、法律制度。農民被束縛在地主的土地上,在土地、人身、司法上依附于地主,處于社會最低層,實際上是農奴。19世紀上半
2024-11-17 19:57
【總結】第二單元古代歷史上的改革(下)■時代的呼喚■整頓吏治■實施邊防新政■清丈田地,推行一條鞭法■身后毀譽導入面對明朝中后期內外交困的局面,內閣首輔張居正變法革新,力挽狂瀾,奇跡般地在北疆化干戈為玉帛,并一舉扭轉“神運鬼輸,亦難為謀”的財政危機。然而,張居正死后卻遭剝奪官秩、抄沒
2024-11-18 12:52
【總結】歷史上重大改革的規(guī)律性總結改革指對舊有的生產關系、上層建筑作局部或根本性的調整變動。改革是社會發(fā)展的強大動力。4、改革的成敗原因2、改革的實質3、改革的原因1、改革的分類5、改革的認識和啟示第二單元商鞅變法1改革變法風潮與秦國歷史機遇(背景)2“為
2024-11-17 04:37
【總結】第六單元第3課改革的后果16世紀初:被征服,成為其行省。18世紀末:實際統(tǒng)治埃及。1798—1801年:入侵并統(tǒng)治埃及。英軍退出,埃及重回奧斯曼土耳其帝國統(tǒng)治下,馬木路克卷土重來。1804年開羅人民起義,站
2024-11-17 20:03
【總結】高考第一輪專題復習選修Ⅰ歷史上重大改革回眸改革?調整________以適應______的發(fā)展生產關系生產力第一部分:整體把握根本原因:舊的生產關系(社會制度)阻礙生產力發(fā)展根本目的、實質:是在舊制度的基礎上,實現(xiàn)某種制度的自我完善,以使其獲得更好的發(fā)展,從而維護自己的統(tǒng)治。解放和發(fā)展生產力。領導力
【總結】你認識他們嗎?他們兩個在日本近代化的道路上究竟起了什么作用?1868----1873年“圣人南面聽天下,向明而治?!薄吨芤住贰爸茈m舊邦,其命維新?!薄对娊?jīng)》第15課明治維新【學習目標】:?1、知道明治維新的歷史條件;
2024-11-17 04:36
【總結】第2課王安石變法的主要內容王安石(1021-1086),字介甫,號半山。江西臨川人。22歲中進士后長期在地方任職,對百姓疾苦、社會弊病有較多了解,學問、道德、政績俱獲稱頌。王安石個人強烈的社會責任感,為人剛正,意志堅強。至神宗即位,安石已是“獨負天下大名三十余年”,大家都認為“介甫不起則已,起則太平可立致,生
2024-11-17 19:42
【總結】1一、起用王安石?宋神宗為什么要起用王安石??王安石究竟有哪些變法設想能打動宋神宗??起用的標志是什么??“變革天下之弊法”——王安石《言事書》“天變不足畏,祖宗不足法,人言不足恤?!薄醢彩?609年,起用王安石為參知政事一、起用王安石
2024-11-17 11:31
【總結】措施作用經(jīng)濟為田開阡陌封疆廢除奴隸制經(jīng)濟基礎,確立封建經(jīng)濟基礎重農抑商,獎勵耕織保護了個體生產,促進了封建經(jīng)濟發(fā)展;統(tǒng)一度量衡便利賦稅征收;為經(jīng)濟活動提供便利軍事獎勵軍功,實行二十等爵制增強了秦國軍隊戰(zhàn)斗力和秦國國力;但按爵位等級占有田宅和奴隸、公開承認占有奴隸的合法性等,改革不徹底廢除世卿世祿制打
【總結】和平離我們有多遠?——對華盛頓會議思考“一、公開達成公開的和平約定……二、不論平時和戰(zhàn)時在領海以外海洋上的航行有絕對自由……三、盡速取消一切經(jīng)濟障礙和確立貿易條件的平等。四、……五、自由地、坦率地和工正不偏地調整一切有關殖民地的要求?!⒃诟鲊牡匚恢械玫骄S護和保障的奧匈各族人民得到自主發(fā)展
2024-11-18 14:53
【總結】第2課王安石變法的主要內容優(yōu)化訓練基礎鞏固1.慶歷新政夭折后,王安石曾呈送長達萬言的《言事書》給誰,倡導變法2.宋神宗即位后,王安石在談到變法設想時認為北宋國家貧困的癥結在于5.王安石變法期間,負責監(jiān)
2024-12-03 10:16
【總結】第3課美蘇爭霸課程標準了解七十年代美蘇等國由緊張對抗到謀求對話的背景和過程,指出從中得到的啟示。探究的主要問題1、美蘇對峙局面是如何形成的?2、美蘇關系從對峙走向緩和的主要表現(xiàn)是什么?赫魯曉夫對美國記者說:?我們都是世界上最強大的國家,如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來,那么就不會有戰(zhàn)爭那時,如果有某個瘋子想挑起戰(zhàn)爭,我們只
2024-11-18 14:49
【總結】第2課促進民族大融合山西大同云岡石窟山西大同云岡石窟云岡石窟位于山西省大同市西郊武周山北崖,石窟依山開鑿,東西綿延1000米,現(xiàn)存主要洞窟45個,大小窟龕252個,石雕造像51000余軀,是我國規(guī)模最大的古代石窟群之一。據(jù)文獻記載,北魏和平年間(公元460年至465年)由一個著名的和尚曇曜主持,在京城(平城,今大同市)西