【總結(jié)】2020/12/23走進(jìn)魯迅的心靈世界《吶喊》自序自主學(xué)習(xí)合作探究2020/12/23魯迅:(1881——1936),原名周樹(shù)人,浙江紹興人,我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》,隨后連續(xù)發(fā)表《孔乙己》、《藥》、《故鄉(xiāng)》等
2025-11-07 22:59
【總結(jié)】戲劇知識(shí)戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù),他借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活。莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》關(guān)漢卿戲劇《竇娥冤》戲劇種類(lèi):A、按藝術(shù)形式不同分成話劇、歌劇、舞劇等;舞劇《大紅燈籠高高掛》歌劇《貓》話劇《雷雨》B、按劇情繁簡(jiǎn)和
2025-11-08 14:41
【總結(jié)】察傳《呂氏春秋》《呂氏春秋》簡(jiǎn)介:《呂氏春秋》是秦國(guó)相呂不韋組織門(mén)客集體編寫(xiě)的。呂不韋生年不詳,死于秦始皇12年(公元前235年)。他本是趙國(guó)陽(yáng)翟yángdí(今河南禹州市)的大商人,后來(lái)當(dāng)了秦國(guó)莊襄王的丞相,封為文信侯。秦王政(即秦始皇)時(shí)被尊為相國(guó),主持國(guó)政,為秦國(guó)統(tǒng)一天下奠定了基礎(chǔ)。:分為
2025-11-07 23:00
【總結(jié)】墨子(公元前468~公元前376年)墨子,名翟,戰(zhàn)國(guó)時(shí)魯國(guó)人(或說(shuō)宋國(guó)人),墨家學(xué)派創(chuàng)始人。文言文斷句步驟1、通讀全文,把握大意。2、尋找標(biāo)志,輔助標(biāo)點(diǎn)。3、先易后難,攻破難點(diǎn)。2、看虛詞,定句讀。古人寫(xiě)文章,不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他們明辨句讀,虛詞就成了重要標(biāo)志。尤其是語(yǔ)氣詞和
【總結(jié)】?常記溪亭日暮,?沉醉不知?dú)w路,?興盡晚回舟。?誤入藕花深處。?爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,?驚起一灘鷗鷺。少女時(shí)期快樂(lè)生活如夢(mèng)令武陵春李清照詞作背景:北宋敗亡(1127年)后,李清照故鄉(xiāng)青州陷入金人之手,丈夫趙明誠(chéng)也不久病故,金人揮兵南侵,李清照為避
2025-11-10 13:23
【總結(jié)】燈下漫筆魯迅在本文中,作者猛烈地抨擊了幾千年來(lái)的中國(guó)封建社會(huì)和所謂的中國(guó)“精神文明”,有力地批判了贊頌這種精神文明的中外反動(dòng)派和形形色色的御用文人。體現(xiàn)了作者深刻的歷史洞察力和強(qiáng)烈的批判精神。學(xué)習(xí)要求?文學(xué)知識(shí):了解作家魯迅;識(shí)記這是一篇雜文。最初發(fā)表在《莽原》周刊上,
2025-11-10 13:25
【總結(jié)】仁者愛(ài)人?教學(xué)目標(biāo)1、理解孔子“仁”的含義及其對(duì)于生命的尊重。2、明確現(xiàn)代社會(huì)中繼承仁愛(ài)思想的現(xiàn)實(shí)意義。3、掌握文中涉及的文言文常識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)掌握重要的文言字詞和特殊句式。理解孔子“仁”的含義。課時(shí)安排三課時(shí)教學(xué)過(guò)程
2025-11-08 10:52
【總結(jié)】君子之風(fēng)風(fēng)范、風(fēng)度、作風(fēng)。?文言基礎(chǔ)知識(shí)一、重點(diǎn)實(shí)詞一、解釋下列紅體字詞1、游于藝秦時(shí)與臣游游目騁望2、孫以出之3、君子喻于義家
2025-11-10 13:21
【總結(jié)】道士塔余秋雨壹?主講人:?如果不能行萬(wàn)里路,我們先讀萬(wàn)卷書(shū)關(guān)于敦煌,余秋雨的那些事至于王道士我們最后再說(shuō)他的是與非敦煌---東方的盧浮宮?莫高窟,俗稱(chēng)千佛洞,坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國(guó)的前秦時(shí)期,歷經(jīng)十六國(guó)、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建,形成巨大的規(guī)模,有洞窟735個(gè)
2025-11-10 13:22
【總結(jié)】《將進(jìn)酒》朗誦指導(dǎo)將朗誦要領(lǐng)?準(zhǔn)確把握語(yǔ)境特點(diǎn)。?仔細(xì)揣摩、選用語(yǔ)調(diào)。?認(rèn)真處理音高、節(jié)奏、語(yǔ)速。?停頓要恰當(dāng)。?咬字清晰,聲音清楚。語(yǔ)境分析:?在這首詩(shī)中,詩(shī)人以狂歌痛飲的方式,表達(dá)了功業(yè)未成而歲月早逝、奇才蓋世而無(wú)路請(qǐng)纓的感慨激憤之情。作品
【總結(jié)】——《選讀》第八文化經(jīng)典研讀方法?1.“凡看文字,須先曉其文義,然后可以求其意。”(程頤)?“凡看孔孟,且須熟讀玩味。須將圣人言語(yǔ)切己,不可只作一場(chǎng)話說(shuō)?!保ǔ填U)人際交往人際交往原則立場(chǎng)擇友標(biāo)準(zhǔn)處友原則交
2025-11-08 03:37
【總結(jié)】議論散文的特點(diǎn)議論文的框架散文化的筆法論快樂(lè)錢(qián)鐘書(shū)既然人生本質(zhì)是悲劇式,那么我們就應(yīng)該善待它,去努力地創(chuàng)造一種快樂(lè)的生活。林語(yǔ)堂快樂(lè)好似生命上的溫度計(jì),快樂(lè)多,生命中的樂(lè)趣也更多。福樓拜?有位外國(guó)記者曾說(shuō),他來(lái)中國(guó)有兩個(gè)愿望:一是看萬(wàn)里長(zhǎng)城,二是看錢(qián)鐘
2025-11-08 19:38
【總結(jié)】魯周公世家魯周公世家鞠躬盡瘁頌魯公司馬遷對(duì)周公不但有一種深厚的景仰之情,而且把周公作為“立德立功立言”的楷模來(lái)學(xué)習(xí)仿效,要為中國(guó)文化發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在《太史公自序》中,他激動(dòng)地回憶了父親臨終時(shí)的囑托:“夫天下稱(chēng)誦周公,言其能論歌文武之德,宣周邵之風(fēng),達(dá)太王王季之思慮,爰及公劉,以尊后稷
2025-11-10 13:37
【總結(jié)】[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列各句中加點(diǎn)的詞的意義相同的一組是()A.天下無(wú)治.《尚書(shū)》者同心一意,共治.曹操B.然奇其材,遷.為中大夫頃襄王怒而遷.之C.欲因此過(guò)為奏.請(qǐng)誅錯(cuò)相如奉璧奏.秦王D.諸侯皆喧嘩,疾.晁錯(cuò)屈平疾.王聽(tīng)之不聰也【解析】A項(xiàng),第一句中的“治”
2025-11-07 01:19
【總結(jié)】沒(méi)有紐扣的紅襯衫教學(xué)目標(biāo):1、了解鐵凝的生平與創(chuàng)作,并了解《家》的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、閱讀選文,理解人物形象的典型意義。教學(xué)重、難點(diǎn):理解安然人物形象的典型意義。課時(shí)安排:3課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)鐵凝的《沒(méi)有紐扣的紅襯衫》則通過(guò)紅襯衫揭示了安然喜歡獨(dú)立、張揚(yáng)個(gè)性的性格特征,并通過(guò)紅襯衫所
2025-11-10 06:23