【總結(jié)】揚(yáng)州慢姜夔一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解姜夔及其詞作2、分析鑒賞這首詞,學(xué)習(xí)本詞對(duì)比手法的運(yùn)用3、理解詞人所抒發(fā)的內(nèi)心郁憤之情及愛國(guó)深情作者簡(jiǎn)介姜夔(1155-1221),字堯章,號(hào)白石道人,江西鄱陽人,布衣終生,以清客身份周游四方,常作達(dá)官貴人坐上客。擅長(zhǎng)寫詞,尤精通音律,其
2025-11-10 13:23
【總結(jié)】析題非:非難、責(zé)怪非攻:譴責(zé)攻打別國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)shǐ重點(diǎn)突破墨子反對(duì)“不義”戰(zhàn)爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)是什么?提示凡是損害別人的都是不義,不義戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人的損害最嚴(yán)重,罪過最大。文章以這種思想為基礎(chǔ),宣示了反對(duì)侵
2025-11-07 23:00
【總結(jié)】走進(jìn)魯迅的心靈世界《吶喊》自序自主學(xué)習(xí)合作探究拓展研究魯迅生在二十世紀(jì)而死在二十一世紀(jì)。這是一個(gè)奇異的生命現(xiàn)象。然而,他并不像別的偉大人物那樣,帶給世間的惟是靜止于歷史的或一階段的炫目的光輝;與其說,他帶來的是“欣慰的紀(jì)念”,凱旋門,繽紛的花束,無寧說是圍城的缺口,斷裂的盾,漫天無花的薔薇。作
2025-11-07 22:59
【總結(jié)】挖掘中國(guó)人血脈中的奴性袁世凱稱帝在天壇祭天女囚賭場(chǎng)在中國(guó)沒有誰能像魯迅那樣,對(duì)幾千年的封建宗法制度和根深蒂固的傳統(tǒng)觀念有那么清醒、透徹的了解;也沒有誰能像魯迅那樣,對(duì)專制和愚昧揭露得那么深刻和全面;更沒有誰能像魯迅那樣,對(duì)滲透到中國(guó)人思想基因中的“劣根性”痛下針砭,無情地
2025-11-10 13:25
【總結(jié)】墨池記曾鞏走進(jìn)作者曾鞏(1019-1083),字子固,建昌軍南豐(今屬江西)人。世稱曾南豐。嘉佑進(jìn)士,少以文章見賞于歐陽修,官至中書舍人。為王安石所推許。卒謚“文定”,故又稱曾文定公。散文平易典重,布局嚴(yán)謹(jǐn)條暢而有法度。著有《元豐類稿》。曾鞏世稱“南豐先生”。漢族江右民系。建昌南豐(今屬江西)人,后居臨川(今江西撫州市西)
2025-11-08 10:54
【總結(jié)】秋聲賦歐陽修這是甲骨文中的”秋”字,從象形角度來說,是指一株成熟的莊稼。作為農(nóng)業(yè)社會(huì),谷物豐收是一件值得慶賀的事情。因此,“秋”字最初的意思是“豐收”,是喜悅的,歡欣的。---《“秋”和頌秋、悲秋》遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車座愛楓林晚,霜葉紅于二月花.
2025-11-08 18:08
【總結(jié)】察傳——審察傳聞主要觀點(diǎn):不要盲目地聽信傳聞,正確的態(tài)度是審慎地區(qū)分是非正誤。夫得言不可以不察,數(shù)傳而白為黑,黑為白。故狗似玃(jué),玃似母猴,母猴似人,人之與狗則遠(yuǎn)矣。此愚者之所以大過也。察:仔細(xì)看,看清楚視察、考察玃:大猿
2025-11-08 08:29
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?“銅板鐵琶,繼東坡高唱大江東去;美芹悲黍,冀南宋莫隨鴻雁南飛”,讓學(xué)生猜猜這是郭沫若為哪位詞人的紀(jì)念祠題寫的對(duì)聯(lián)??偨Y(jié):他就是被人稱作“人中之杰,詞中之龍”(板書)的豪放派代表詞人辛棄疾。這節(jié)課我們一起來欣賞他的一首詞——《水龍吟?登建康賞心亭》。水龍吟·登建康賞心亭
2025-11-09 01:45
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?同學(xué)們,在上一節(jié)課我們了解到了“大李杜”。指的是(李白、杜甫),那么大家回憶一下“小李杜”。指的是誰?(李商隱和杜牧),這堂課我們一起來學(xué)習(xí)李商隱的一首詩(shī)《無題》無題——李商隱學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解詠物詩(shī)。?2、學(xué)生能結(jié)合時(shí)代背景進(jìn)行
2025-11-08 03:43
【總結(jié)】邊城沈從文2圖片與題注版式?jīng)]有轟轟烈烈的事跡,沒有眾多鮮明的人物,作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫面——茶峒,小溪,溪邊白色小塔,塔下一戶人家,家里一個(gè)老人,一個(gè)女孩,一只黃狗。太陽升起,溪邊小船開渡,夕陽
【總結(jié)】“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”“相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘”“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”“剪不斷,理還亂,是離愁”學(xué)習(xí)目標(biāo)◎熟讀成誦,品味意象,體會(huì)情感◎鑒賞詩(shī)歌情景交融的藝術(shù)手法誦讀感知讀準(zhǔn)字音,理清詞意讀準(zhǔn)句讀初步體會(huì)感情
2025-11-08 14:42
【總結(jié)】廉頗藺相如列傳司馬遷子長(zhǎng)西漢史學(xué)文學(xué)思想《史記》司馬遷,字。時(shí)一位重要的家和家家。元封三年任太史令,后因替李陵辯解,得罪下獄,受腐刑。出獄后任中書令,發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。人稱其書為《太史公書
2025-11-08 14:43
【總結(jié)】問君能有幾多愁?抽刀斷水水更流,我寄愁心與明月,別有幽愁暗恨生,恰似一江春水向東流。舉杯消愁愁更愁。隨風(fēng)直到夜郎西。此時(shí)無聲勝有聲。1、誦讀體悟,感知“愁”的多重內(nèi)涵2、品鑒意象,學(xué)習(xí)詞人抒情技巧要求:1、讀對(duì)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏2、讀出情感
【總結(jié)】《選讀》——荊軻風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。荊軻刺秦王背景簡(jiǎn)介荊軻的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末期的公元前227年,即秦統(tǒng)一中國(guó)之前的六年。當(dāng)時(shí),秦于公元前230年滅韓,又于公元前228年破趙,秦統(tǒng)一六國(guó)的大勢(shì)已定。地處趙國(guó)東北方的燕國(guó)是一個(gè)弱小的國(guó)家。
2025-11-08 03:45
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?辛棄疾名句知多少?(幻燈片)①了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生?。ā镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》)②青山遮不住,畢竟東流去。(《菩薩蠻?書江西造口壁》)③把吳鉤看了,欄干拍遍,無人會(huì),登臨意。(《水龍吟?登建康心亭》)④想當(dāng)年:金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?(