【總結(jié)】因數(shù)和倍數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6體操團(tuán)表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級上冊一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?12個人做球操表演根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?可以怎樣排隊?12個同學(xué)做球操表演。二、合作探索可以怎樣排隊?
2024-11-17 02:49
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減,同學(xué)們要做到以下幾點(diǎn):(1)知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。(2)掌握小數(shù)連乘、乘加乘減的計算方法,正確地進(jìn)行小數(shù)連乘、乘加乘減的計算,并能解答有關(guān)應(yīng)用題。連乘、乘加、乘減32×4×1015+28×245×3-26=1
2024-12-13 10:15
【總結(jié)】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入中國的世界遺產(chǎn)——一般的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題?二、合作探索北京故宮的占地面積是多少公頃?你能用一個式子表示出這道題的數(shù)量關(guān)系嗎?你會解答嗎?試試看。故宮的占地面積=天壇公園面積的+4公頃41272
2024-12-11 05:54
【總結(jié)】今天我當(dāng)家——小數(shù)乘小數(shù)自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入買肉花了多少錢?二、你說我講/kg怎樣列算式呢?×=(元)買了要求買,就是求總價,根據(jù)數(shù)量關(guān)系式“單價×數(shù)量=總價
2024-11-17 14:32
【總結(jié)】法及乘加乘減混合運(yùn)算。。。小朋友,浦東嘉年華又來了,你們有沒有去玩過?沒關(guān)系,今天小丁丁,小巧,小胖,小亞,就和同學(xué)們一起去玩,好嗎?學(xué)校已經(jīng)幫同學(xué)們買好了門票,每張門票60元,那么小丁丁他們四人,需付多少錢呢?60×4=24060×42404
2024-11-17 10:02
【總結(jié)】課題簡單的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算課型新授課第1課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力在具體情景中,能正確描述數(shù)量關(guān)系,畫線段圖,并根據(jù)數(shù)量關(guān)系和線段圖列出算式并正確解答乘加、乘減分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,在不斷探索中領(lǐng)悟分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的規(guī)律。過程與方法通過讓學(xué)生說一說、畫一畫,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、概括能力、綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。
2024-12-08 00:18
【總結(jié)】圖形的周長回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)8美化校園——圖形的周長QD三年級上冊一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?每個花壇各需要多長的護(hù)欄呢?二、合作探索每個花壇各需要多長的護(hù)欄呢?求每個花壇需要多長的護(hù)欄,實(shí)際上
2024-12-11 05:44
【總結(jié)】口算:120-15×7=162÷18+76=25×6×2=144÷(30-18)=1200-200÷40=68×5+110=1585300121195450你是怎樣計算的?探究一當(dāng)幾個加數(shù)相同時,求和可以
2024-11-17 01:57
【總結(jié)】小數(shù)乘整數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)1今天我當(dāng)家——小數(shù)乘法QD五年級上冊/千瓦時21千瓦時一、情境導(dǎo)入電每千瓦時,水每噸,根據(jù)這些信息,你能提出哪些問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?8月份的水費(fèi)是多少錢?8月份的電費(fèi)是多少錢?
2024-11-17 02:43
【總結(jié)】加乘、減乘混合運(yùn)算回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入一共有60只籃子。來了18家,每家分3只籃子。大巴車上共有48人。有兩輛中巴車,每輛車上有26人。從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?還剩幾只籃子?3輛車一共乘坐了多少人?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?明明一、
2024-11-29 00:34
【總結(jié)】《乘法與加、減法的混合運(yùn)算》教學(xué)建議信息窗1——去采摘園本信息窗呈現(xiàn)的是一家三口去參加采摘節(jié)的情境,包含兩幅圖。左圖包含的主要信息有:一共有60只籃子,來了18家,每家分3只籃子。借助問題“還剩幾只籃子?”引入對含有減法和乘法的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。右圖包含的主要信息有:一輛大巴車上共有48人;兩輛中巴車,每輛車有26人占借助問題“3輛車一共乘坐了多
2024-12-09 13:37
【總結(jié)】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入美化校園——長方形和正方形的周長一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題?二、合作探索每個花壇各需要多長的護(hù)欄呢?求每個花壇需要多長的護(hù)欄,實(shí)際上就是求每個花壇的周長是多少。什么是周長呢?二、合作探索×你能指出
2024-12-13 16:29
【總結(jié)】風(fēng)箏廠見聞——口算除法自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入平均每天要做多少只才能按時完成任務(wù)?二、你說我講想一想:怎樣列算式呢?÷=(只)品種未完成只數(shù)離交貨
【總結(jié)】《除法與加、減法的混合運(yùn)算》教學(xué)建議信息窗2——摘葡萄本信息窗呈現(xiàn)的是楊陽一家采摘葡萄的情境,包含的主要信息有:爸爸摘了45千克,楊陽摘了35千克,每箱5千克,媽媽摘的葡萄可以裝12箱。借助問題“媽媽比楊陽多摘了多少箱葡萄?”引入對含有除法和減法的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。借助問題“媽媽和爸爸一共摘了多少箱?”引入對含有除法和加法的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。最后,引導(dǎo)
【總結(jié)】兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)2快樂大課間——兩位數(shù)乘一位數(shù)QD三年級上冊校園集體舞一、情境導(dǎo)入三(1)班分2組,每組20人。三(2)班分3組,每組12人。三(1)班跳舞的一共有多少人?三(2)班跳舞的一共有多少人
2024-11-17 02:36