【總結(jié)】10以?xún)?nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算李霄小一(2)班●教學(xué)內(nèi)容:(說(shuō)教材,談學(xué)生,講教法)本節(jié)課是加減混合運(yùn)算的開(kāi)始,它是建立在10以?xún)?nèi)數(shù)的加減和10以?xún)?nèi)數(shù)的連加,連減的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,并為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)加減混合運(yùn)算,小數(shù)與分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算等作好鋪墊,正所謂
2024-11-22 00:47
【總結(jié)】一共有幾只猴子?3+2=5你能用圓片擺擺嗎?3+2=5(只)加號(hào)讀作:3加2等于5這節(jié)課你快樂(lè)嗎?
2024-11-29 00:38
【總結(jié)】53-=2減號(hào)讀作:5減3等于242-=2讀作:4減2等于222-=0讀作:2減2等于03314-3=1241213
2024-11-29 00:35
【總結(jié)】8、9的加減法教學(xué)內(nèi)容:課本第45-48頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、創(chuàng)設(shè)花果山水簾洞的情景,以前面學(xué)習(xí)的加減法的知識(shí)為基礎(chǔ),讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)和運(yùn)用加減法,熟練8、9的加減法計(jì)算。2、感知數(shù)學(xué)計(jì)算與生活的練習(xí),在計(jì)算過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):能正確計(jì)算8、9的加減法。難點(diǎn):熟練運(yùn)用8、
2024-12-08 19:19
【總結(jié)】?只+=(只)3528只8-3=5(只)?只算式接龍358107521你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?草地上有()只白兔,一共有幾只兔子?跑來(lái)了()只黑兔,又跑來(lái)()只灰兔,43
【總結(jié)】被減數(shù)是6、7的減法回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以?xún)?nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入從圖中,你發(fā)現(xiàn)了哪些信息?有6個(gè)同學(xué)樹(shù)上有6個(gè)樹(shù)上有7只你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?走了2個(gè)同學(xué)還
2025-11-08 02:29
【總結(jié)】和是6、7的加法回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以?xún)?nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入左邊有5個(gè)同學(xué),又來(lái)了2個(gè)同學(xué),一共有多少個(gè)同學(xué)?左邊樹(shù)上有6個(gè),左邊樹(shù)上有4只,右邊樹(shù)上有2只,一
2024-12-12 17:18
【總結(jié)】寫(xiě)出10以?xún)?nèi)所有的加法算式并進(jìn)行整理,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣整理的。(1)說(shuō)一說(shuō)表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說(shuō)出得數(shù)。(3)計(jì)算最后一行算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?寫(xiě)出10以?xún)?nèi)所有的減法算式并進(jìn)行整理,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣整理的。(1)說(shuō)一說(shuō)表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說(shuō)出得數(shù)。(3)計(jì)算最后一列算
2025-11-08 14:32
【總結(jié)】5以?xún)?nèi)的加法教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第31-33頁(yè)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1、結(jié)合實(shí)際情境讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中,理解加法的意義,2、認(rèn)識(shí)加號(hào)“+”、學(xué)會(huì)加法算式的讀法,會(huì)進(jìn)行5以?xún)?nèi)數(shù)的加法計(jì)算。過(guò)程與方法:創(chuàng)設(shè)“花果山”的問(wèn)題情境,讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作,在操作中體會(huì)加法的含義。情感態(tài)度與價(jià)值觀:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的
2024-12-09 02:00
【總結(jié)】5以?xún)?nèi)的減法教學(xué)內(nèi)容:課本第34-36教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1、在具體情境中體會(huì)減法的意義,能正確列出并讀出減法算式。2、會(huì)正確計(jì)算5以?xún)?nèi)的減法,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。過(guò)程與方法:創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作,在擺一擺中體會(huì)減法的意義。情感態(tài)度和價(jià)值觀:讓學(xué)生感知計(jì)算與生活的練習(xí),在計(jì)算過(guò)程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【總結(jié)】9加幾回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法QD一年級(jí)上冊(cè)從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海女生志愿者李燕王靜牛莉方悅
2025-11-08 10:23
【總結(jié)】2+2=2+1=0+5=3+2=4+1=2+3=435555回顧舊知667733512543還可以這樣列式:2+4=6(只)算式:4+2=6(只)一共有幾只?同學(xué)們你們知道怎樣列算式嗎?快來(lái)說(shuō)一說(shuō)!426
2024-12-11 05:45
【總結(jié)】走進(jìn)花果山信息窗5——10以?xún)?nèi)的加減法一共有幾只猴子??□+□=□538還剩幾只猴子?8-□=□(只)53一共有幾朵花?5□+□=□(朵)49
2025-11-03 00:49
【總結(jié)】走進(jìn)花果山信息窗3走進(jìn)花果山-------10以?xún)?nèi)的減法一共有多少個(gè)同學(xué)?還可以這樣列式:2+4=6(個(gè))算式:4+2=6(個(gè))=5+27(只)6右邊的樹(shù)上一個(gè)也沒(méi)有,用0表示。6你學(xué)會(huì)了嗎?試試你的本領(lǐng)吧!
2025-11-03 02:58
【總結(jié)】走進(jìn)花果山——信息窗四10以?xún)?nèi)的減法你能講個(gè)數(shù)學(xué)故事嗎?原來(lái)有6個(gè)小朋友野餐,走了2個(gè),還剩幾個(gè)小朋友?6-2=4(個(gè))算法:1、2、6可以分成2和4,所以6-2=43、因?yàn)?+2=6,所以6-2=4你能講個(gè)數(shù)學(xué)故事嗎?樹(shù)上原來(lái)有7只猴子,下樹(shù)了5