【總結】拍一拍、唱一唱24嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒3213|5565‖拍一拍xX?|xX?‖嘀嘀嘀嘀X?x|X?x‖小伙伴們一起猜一猜xxxxxxxx天上什么放光明?
2024-12-11 05:30
【總結】我讀書我快樂——一、四誦讀展示快起床叮鈴鈴,鬧鐘響,小朋友,快起床,早早起床精神爽!會刷牙張開我的小嘴巴,咕嚕咕嚕吐水花。下面牙齒往上刷,上面牙齒往下刷。左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。早晨刷,晚上刷,刷完牙齒笑哈哈,
【總結】拍手唱歌笑呵呵大白象口哨與小狗小象集體舞一對好朋友西倫達[五線譜][簡譜][活動123][測試]范唱伴奏拍手唱歌笑呵呵大白象口哨與小狗小象集體舞一對好朋友西倫達范唱伴奏[五線譜][簡譜][
2024-12-11 05:29
【總結】返回主頁關閉東方之珠春節(jié)序曲愛的人間綜合表演七子之歌——澳門豎笛練習(八)返回主頁關閉(領唱合唱)羅大佑詞曲陳國權編合唱東方之珠春節(jié)序曲愛的人
2024-12-11 05:50
【總結】落水天廣東民歌歌曲介紹:“落水天”是客家話下雨天的意思。在廣東民間風土人情中感受廣東民歌的風格,情調。好多的民歌,以詩經(jīng)最常見的問題是好多的詞、歌,作者根本就沒有取名,所以今天我們看的時候,為了方便記錄整理,通常就取它的第一句話作為標題。在回到詞中來,它也向我們表達了一個意境。就是說故事發(fā)生在一個下
2024-12-11 05:43
【總結】第四單元鄉(xiāng)音多喜樂教學內容:1.唱:《抓媽荷》、《采蓮謠》。2.聽:《五月五賽龍會》、《喜報》。3.動:采集與分享(抓媽荷);歌表演(采蓮謠)。4.認:三拍子指揮圖式。教學目標:1.樂于接受富有鄉(xiāng)土氣息、民俗氣息和生活氣息的音樂。體會音樂與生活的聯(lián)系,感受來自民間音樂的淳樸之風。2.能有表情地演唱《抓媽
2024-11-28 15:39
【總結】第三單元滔滔多瑙河教學目標1、通過演唱《幽靜的山谷》、《我的小提琴》、《土撥鼠》,唱準弱拍,掌握八三拍、八六拍得韻律感,感受歐洲民歌的風格,領略其獨特魅力。2、通過欣賞《瑞士山歌》、《愛爾蘭風笛》、《孤獨的牧羊人》等作品,讓學生從音樂中領略歐洲各地的人文風情,建立多元的文化觀。3、欣賞《愛爾蘭風笛》《水上音樂》、《戲謔曲》《小提琴協(xié)奏曲》
2024-12-05 11:01
【總結】羅伯特回聲故事有一天,在鄉(xiāng)間小路漫步的羅伯特,突然大喊了兩聲:“啊,?。 彼f萬沒有料到,隨之,山的另一面也傳來了“?。“ 钡穆曇簟K浅s@訝,大聲質問說:“你是誰?為什么學我?”哦,天哪,同樣的聲音再一次從山的另一面?zhèn)鱽恚骸澳闶钦l?為什么學我?”羅伯特有些生氣了,大聲叫道:“你這個傻子?!蓖瑯拥穆曇粢酝瑯拥恼Z調,隨之又從那
2024-11-17 02:14
【總結】小樹葉秋天木瓜恰恰恰律動1:大雁飛采集與分享雁兒飛小蘋果律動2:蘋果豐收陳鎰康詞茅光里曲范唱[活動一][活動二][五線譜][簡譜]小樹葉秋天木瓜恰恰恰律動1:大雁飛采集與分享雁兒飛小蘋果律動2:蘋果豐收范
2024-11-17 20:32
【總結】《火車開啦》教學目標:,體驗創(chuàng)造的快樂。,輕巧的聲音演唱歌曲。,表達自己的情緒。教學重點:節(jié)奏xxxx--教學難點:游戲中的身體協(xié)調及合作教具:錄音機、課件、打擊樂教學方法:感受法、引導法、合作學習法教學過程:一、感受音樂
2024-11-19 11:36
【總結】麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子。(打一農作物)二、節(jié)奏練習。農民伯伯在田間是怎么勞動的呢?請同學們用聲音來表示一下4242XXXX|XXXX|XXXX|X0‖
2024-11-17 10:10
【總結】牧羊女捷克:捷克是捷克共和國的簡稱,首都為布拉格,是一個中歐地區(qū)的內陸國家,其前身為捷克斯洛伐克。三拍子的強弱關系:強次強弱先聽音樂然后說一說:畫面上都有什么?聽歌曲:說一說《牧羊女》這首歌曲的情緒和節(jié)拍在剛才的欣賞中,你聽到了什么聲音?能不能聽出是幾拍子?再聽音樂然后說一說
【總結】初聽要求:?1、歌曲里都描寫了哪些景色??2、歌曲表達了一種什么情緒?中速、優(yōu)美的3\4|XXX|XXX||強弱弱|強弱弱|一般來說,歌(樂)曲多數(shù)是從強拍開始的,但我們也常見到部
【總結】上學歌太陽當空照花兒對我笑小鳥說:“早早早,你為什么背上小書包?”我去上學校,天天不遲到愛學習愛勞動長大要為人民立功勞
【總結】空山鳥語郭楓:是一位民族意識和傳統(tǒng)意識強烈的作家,他常常通過對黃淮平原的回億,表現(xiàn)出他對故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情。郭楓的《蟬聲》、《尋求一燈火》、《異鄉(xiāng)人》、《我走過長夜》、《老家的樹》、《一縷絲》等膾炙人口的佳篇中,以強烈的歷史意識,濃重的感情色彩,揭示出故士豐蘊的文化歷史之根,展示出北方農村豐富多