【總結(jié)】親切的使者什么是吉祥物?吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。吉祥物的由來?吉祥物一詞,源于法國普羅旺斯語Mascotto,直到19世紀末才被正式以Mascotte的拼寫收入法文詞典,英文Mascot由此衍變而來,意能帶來吉祥、好運的人、動物或東西
2025-11-07 21:36
【總結(jié)】色彩的魅力你最近最喜歡哪一種顏色？色彩運用的最終目的是情感的傳遞。色彩本身是無所謂情感的，色彩的情感只會發(fā)生在人與色彩的感應效果。色相環(huán)一、色彩的冷暖（色性）色彩本身并無冷暖的溫度差別，是視覺色彩引起人們對冷暖感覺的心理聯(lián)想。色彩的冷暖感覺，不僅表現(xiàn)在固定的色相上，而且在比較中還會顯示其相對的傾向性。暖色：帶有紅
2025-11-07 21:35
【總結(jié)】面具又稱假面；在民間則稱臉殼、臉子或鬼臉?？脊艑W和文化人類學研究表明，面具是一種具有特殊表意性質(zhì)的象征符號。面具的共同之處：1可怕變形與夸張的五官2色彩濃烈或雪白對比鮮明3在生活原型上提煉概括，角色塑造典型化藏面具儺面具歐洲面具非洲面
【總結(jié)】春天的暢想觀察與思考自然界的哪些現(xiàn)象向我們傳達了春天到來的信息？?春天的美感：一切都是新生的,富有生命力的。?春天的色彩：綠色是春天的主色調(diào)。?春天的象征意義：春天象征生命，象征希望，象征多彩。春天到了，人們的心情變得明亮。讓我們感受春天中國民
【總結(jié)】動物笑談康拉德·勞倫茲17.同學們，當你看到一個人蹲在地上爬行，還不停地嘎嘎叫的時候，你一定會把他看做一個瘋子，其實，他不是瘋子，而是一位科學工作者。今天我們就來學學他的《動物笑談》，看看他是怎樣的一位科學工作者。導入新課，了解課文大意。，學習文中準確嚴謹而又傳神生動
2025-06-19 06:52
【總結(jié)】17貓鄭振鐸第一課時貓是大家都很熟悉的一種小動物。很多家庭因為貓惹人喜愛而養(yǎng)它。我國著名作家鄭振鐸先生的《貓》中寫家中曾養(yǎng)過三只小貓。從養(yǎng)這三只小貓的過程中，他領悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么樣的哲理呢？今天，我們一起來學習鄭振鐸先生的散文《貓》。導入新課鄭振鐸(1898—195
2025-06-20 14:41
【總結(jié)】30狼朗讀課文，試著用簡練的語言復述作者朗讀課文，試著用簡練的語言復述作者三次看菊花的經(jīng)歷。并思考在三次看菊花的經(jīng)歷。并思考在這個過程中，作者生活態(tài)度有何變化？狼的故事蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清朝著名文學家。代表作是短篇小說集《聊齋志異》，“聊
2025-06-18 15:49
【總結(jié)】沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
2025-11-08 01:50
【總結(jié)】16貓來歷外形性情在家中的地位結(jié)局第一只：花白貓從隔壁要來的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的很活潑惹人喜愛，相伴的小侶病死一縷心酸第二只：小黃貓舅舅家抱來的渾身黃色的更加活潑惹人喜愛，親愛的同伴被一個過路的
2025-06-21 02:13
2025-06-18 01:59
【總結(jié)】談談你對請柬的認識，請柬在交往中的作用？?請柬又稱為請?zhí)?、柬帖。是為了邀請客人參加某種活動而發(fā)的禮儀性書信。使用請柬既可以表示對被邀請者的尊重，又可以表示邀請者對此事的鄭重態(tài)度，是人們感情聯(lián)系的紐帶，在生活中起著不可替代的作用。請柬的書寫格式：?:請柬?:姓名前加尊敬的xx、敬愛
【總結(jié)】形態(tài)生活用品設計色彩材質(zhì)使用方式相互依存、相互統(tǒng)一生活日用品指的就是生活中經(jīng)常被用到的物品。如：剪刀、水杯、燈管、椅子、手機等等。可以吃的咖啡杯，整體用曲奇制作，內(nèi)層涂有特殊的糖霜，能夠阻隔咖啡對曲奇本體的侵蝕，直到你能喝光咖啡，并將注意力轉(zhuǎn)移到咖啡杯身上來——當然，建議你一邊喝咖啡一邊
2025-11-10 01:33
【總結(jié)】民間美術(shù)的主要種類年畫剪紙刺繡風箏編織玩具年畫?我國歷史悠久，物產(chǎn)豐富，文化繁盛，手工藝美冠天下，名家備出，曾有過文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客，其文化底蘊、積淀深厚，年畫深受其影響，追溯起來千年歷史。明代時，出現(xiàn)了木刻年畫，清，雍，乾里，山塘街及桃花塢一帶
2025-11-10 14:55
【總結(jié)】一、教學設計學科名稱：《實用又美觀的生活用品》教案七年級美術(shù)上冊第五單元二、所在班級情況，學生特點分析：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！背跻粚W生由于年齡閱歷等方面的限制，對生活中到處存在的美術(shù)設汁往往熟視無睹，缺少發(fā)現(xiàn)美、挖掘美的能力，而學生的感知又是最敏銳的，只需加以正確的引導，比如觀察能力、審美能力的正確培養(yǎng)，他們的審美情趣就一定會
2025-11-20 22:23
【總結(jié)】1、學會抓住特征描寫景物的方法.2、品位文章的優(yōu)美語言.3、體會作者寄寓在景物描寫中的熱愛生活、積極進取的思想感情.4、能當堂背誦自己欣賞或是喜歡的語段。。，理解作者在文中所抒發(fā)的熱愛春天，贊美春天的思想感情。，講清比喻、擬人兩種修辭手法的特點和作用。，寫景注意層次。
2025-11-08 01:51
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