【總結】現在我們置身于一片茂密的森林中。你一抬手就能觸到離你最近的一棵高大樹木,樹皮很涼,粗糙得有些扎手。你順著樹向上仰望,層層疊疊的樹葉遮擋著陽光,光線落在草叢中形成斑斑駁駁的樹影。你側耳聆聽,在樹林深處,鹿群奔跑的聲音隱隱傳來,由遠及近,再由近及遠,漸漸消失在樹林中。地上有蟋蟀在草叢間長鳴,你低頭尋找時,一只松鼠擺動著大尾巴蹦跳著闖入你的視線,它睜著黑黑的圓圓的大
2025-11-08 08:46
【總結】冀教版八年級下冊第六單元第三章第一節(jié)生命的起源激趣導入宇宙中有類似我們人類的生命嗎?地球上最早的生命是從哪里來的?今天,我們就一起來探究一下《生命的起源》。新知導學科學的推測有什么要求?科學的推測丌是憑空想象,需要確鑿的證據,丌仁要有嚴密的邏輯,還需要豐富的聯想和想象。(一)生命起源的幾種假說關于生命
2025-11-07 22:58
【總結】“地球,我的母親,/我過去,現在,未來,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎樣才能報答你的深恩?”——郭沫若《女神》第三節(jié)人類的起源達爾文(1809—1882)《物種起源》,1859年出版森林古猿及其生活的想象圖四種現代類人猿
【總結】生態(tài)系統的組成第六單元:生物與環(huán)境第一章生態(tài)系統學習目標:1、掌握2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統,3、嘗試解釋4、認同生物與環(huán)境是統一的整體,樹立人與生物圈和諧共處的生物學思想生態(tài)系統的概念概述生態(tài)系統的組成生態(tài)系統組成成分的作用及相互關系1、影響水鳥生存的因素有哪些?
2025-11-09 21:41
【總結】1、說出生態(tài)系統的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統;概述生態(tài)系統的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統的各組成部分的作用及相互聯系。4、認同生物與環(huán)境是一個統一的整體。1、說出生態(tài)系統的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統;概述生態(tài)系統的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統的各組成部分的作用及相互聯系。4、認同生物與環(huán)
2025-11-08 00:23
【總結】大多數生物生存的地方地球海拔9000米海拔6000米海洋地殼生物圈:屬于地球的一部分,它包括海平面以下11000米到最高山9000米的范圍。但多數生命存在于海平面以下100到海平面以上6000米之間。??Almostnosunlight?最佳區(qū)間
2025-11-10 09:40
【總結】第3節(jié)生態(tài)系統的結構和功能(第1課時)看圖片,請猜成語:螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現象?捕食柳。、食物網的概念及營養(yǎng)級的確定。。分析草原生態(tài)系統中部分生物的關系草原生態(tài)系統中的各種生物觀察圖片,分析討論:草原生態(tài)
2025-11-07 23:15
【總結】《生態(tài)系統的類型》練習一、選擇題1.在一陰濕山洼草叢中,有一堆長滿苔蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物。他們共構成一個()A.生態(tài)系統B.生物群落C.種群D.食物網2.下列哪句詩是描寫草原生態(tài)系統的()A.采菊東籬下,悠然
2025-11-06 15:48
【總結】第三節(jié)生態(tài)系統的自我調節(jié)在一定區(qū)域內,生物與環(huán)境所形成的統一整體,叫做生態(tài)系統什么是生態(tài)系統呢?生態(tài)系統具有自我調節(jié)的功能分析草原生態(tài)系統的自我調節(jié)能力生態(tài)系統具有自我調節(jié)恢復穩(wěn)定狀態(tài)的能力.上面的事例說明呢?生態(tài)系統自我調節(jié)能力的大小與什么有關呢?生物種類
2025-11-02 12:48
【總結】第2節(jié) 生態(tài)系統概述一、什么是生態(tài)系統在一定 自然區(qū)域 內,所有 生物 及其生活的 環(huán)境 共同構成生態(tài)系統。?二、生態(tài)系統由生物和非生物環(huán)境組成態(tài)系統是由 生物 和 非生物環(huán)境 組成的,生物包括 植物 、 動物 、 細菌和真菌 等類群;非生物環(huán)
2025-06-17 12:13
【總結】不同的地形和不同的氣候特點,造就了地球上多種多樣的生態(tài)系統。教學目標?1、列舉生態(tài)系統的類型?2、分析影響生態(tài)系統分布的因素?3、說出各種生態(tài)系統的特點一、生態(tài)系統的類型生態(tài)系統自然生態(tài)系統
2025-11-28 15:18
【總結】右圖畫出了草原上的部分生物。對照試驗:草場加罩和未加罩結果:加罩的牧草被蟲吃光了,未加罩的牧草生長良好說明了什么?第二節(jié):生物與環(huán)境組成生態(tài)系統教學目標:在書中勾畫出來一、什么是生態(tài)系統?二、
2025-11-10 04:33
【總結】八年級生物第六單元第二章第一節(jié)課題生態(tài)系統的組成課型新課執(zhí)筆人審核人級部審核學習時間教師寄語努力就能成功;懷有希望者,便擁有一切學習目標學習目標:知識目標(1)說出生態(tài)系統的概念,闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(2)概述生態(tài)系統的組成(3)生物與環(huán)境是一個統一的整體理
2025-11-30 01:19
【總結】第4節(jié)生態(tài)系統的穩(wěn)定性園藝人員在公園的一角種植了一塊草地,為了防止鳥吃草籽,他們用網把這塊草地罩了起來,過一段時間,發(fā)現網里的草被蟲子吃光了。大家不明白這是怎么回事,你知道其中的道理嗎?。。。生態(tài)系統具有一定的穩(wěn)定性在草原生態(tài)系統中,可能生活著哪些生物?它們之間有怎樣的聯系?草原生態(tài)系統中的生物圖中
【總結】寄生:一種生物生活于另一種生物體內或體表,并從后者獲得營養(yǎng)物及生活條件的現象。腐生:利用無生命的有機物為營養(yǎng)物質的一類生物的營養(yǎng)方式。大多數細菌、真菌以及原生動物和一些動物。渡渡鳥和卡伐利亞樹在毛里求斯島上的卡伐利亞樹,屬山欖科、卡伐利亞屬,是高大的熱帶喬木,樹高可達30米,樹圍4米,多為百年老樹,雖然樹年年結果
2025-05-12 16:46