【總結(jié)】漢魏六朝詩(shī)三首《迢迢牽牛星》選自《古詩(shī)十九首》,《古詩(shī)十九首》是東漢末年一批文人詩(shī)作的選輯,最早見(jiàn)于南朝梁代蕭統(tǒng)《文選》。這十九首詩(shī)沒(méi)有題目,一般拿每首第一句作題目。詩(shī)作表現(xiàn)了動(dòng)蕩、黑暗的社會(huì)生活,抒發(fā)了對(duì)命運(yùn)、人生的悲哀之情,藝術(shù)風(fēng)格含蓄動(dòng)人,樸素凝練。劉勰《文心雕龍〉稱(chēng)之為“五言之冠冕
2024-11-16 22:53
【總結(jié)】勸學(xué)1荀子(前325——前235)荀子簡(jiǎn)介·荀子,名況,字卿,戰(zhàn)國(guó)后期趙國(guó)人。著名思想家、文學(xué)家,先秦最后一位儒學(xué)大師。當(dāng)時(shí)人們尊重他,稱(chēng)他荀卿?!ぼ髯邮侵逃?,是法家思想家韓非、李斯的老師。荀子其論荀子是先秦儒家的最后代表人物,同早于他的孟子成
2024-11-17 10:45
【總結(jié)】導(dǎo)入新課1.俗話說(shuō):五千年地上文明看山西,五千年地下文明看陜西。提起陜西,也許我們每個(gè)人都會(huì)不由自主地聯(lián)想到秦始皇兵馬俑、黃土高坡、陜北民歌信天游,以及陜西特色風(fēng)味羊肉泡饃。黃土地不僅養(yǎng)育了中華民族,也養(yǎng)育了燦爛的民族文化,“秦腔”就是燦爛民族文化中的一株常春藤。2.到陜西旅游,導(dǎo)游也許會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題:
2024-11-16 23:00
【總結(jié)】法國(guó)的盧浮宮收藏了諸多藝術(shù)其中“盧浮宮三寶”舉世聞名維納斯愛(ài)神“維納斯”雕像至今無(wú)人去續(xù)接維納斯的斷臂,女神因有了這斷臂的缺陷而變得更加美麗動(dòng)人,典雅特別,而且美得更意外,美得更趣味盎然,美得更令人心醉
2024-11-16 22:56
【總結(jié)】勾踐滅吳(一)教學(xué)目標(biāo)《國(guó)語(yǔ)》的體例及主要內(nèi)容。、不沉淪,臥薪嘗膽,勵(lì)精圖治的精神。。教學(xué)重點(diǎn)“棲、昆、資、形成、吊、蕃、釋、餼、旅”等詞語(yǔ)的意義?!爸⑾?、既、勸、遂、當(dāng)”等詞語(yǔ)的意義和用法。教學(xué)難點(diǎn)。,錘煉語(yǔ)言方面的字約義豐的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備錄音機(jī),《勾
2024-11-19 02:12
【總結(jié)】?一提到勾踐,大家可能會(huì)想到“臥薪嘗膽”的故事,是說(shuō)越國(guó)被吳國(guó)打敗,越王勾踐立志報(bào)仇,據(jù)說(shuō)他睡覺(jué)在柴草上,吃飯、睡覺(jué)前都要嘗一嘗苦膽,策勵(lì)自己不忘恥辱。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備,終于打敗了吳國(guó),下面我們看一看勾踐是如何滅吳的!?勾踐之困會(huì)稽也,喟然嘆曰:“吾終于此乎?”吳既赦越,越王勾踐反(同“返”)國(guó),乃苦身焦思,置膽于坐(座),坐
2024-11-16 22:55
【總結(jié)】《國(guó)語(yǔ)》《國(guó)語(yǔ)》作者沒(méi)有定論,相傳與《左傳》都是左丘明作。是我國(guó)最早的國(guó)別體史書(shū),共二十一卷,全書(shū)按周、齊、晉、鄭、楚、吳和越八國(guó)分國(guó)編次,記載了從周穆王到周貞定王(前990年--前453年)前后五百余年的史事。反映了這一漫長(zhǎng)歷史時(shí)期諸侯各國(guó)的交往、爭(zhēng)戰(zhàn)等情況。全書(shū)以記言為主,與《左傳》重記事不同。語(yǔ)言
【總結(jié)】作品簡(jiǎn)介歷史背景結(jié)構(gòu)梳理知識(shí)歸納人物形象本課驗(yàn)收勾踐滅吳(節(jié)選)《國(guó)語(yǔ)》苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳有志者,事竟成,破釜
2024-11-17 08:31
【總結(jié)】有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。上聯(lián):秦朝末年項(xiàng)羽帶兵渡過(guò)渭水,破釜沉舟,擊敗秦軍的史實(shí);下聯(lián):越王勾踐在失敗后臥薪嘗膽,報(bào)仇雪恥的故事。遷安第三高中語(yǔ)文組《國(guó)語(yǔ)》勾踐滅吳學(xué)習(xí)目標(biāo):2、
【總結(jié)】蘭亭集序湖北十堰市一中歐勝寶蘭亭集序有關(guān)“序跋”序也寫(xiě)著“敘”或稱(chēng)“引”,猶如今日的“引言”、“前言”。是說(shuō)明書(shū)籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。也有對(duì)作者作品的評(píng)論和對(duì)有關(guān)問(wèn)題的研究闡發(fā)?!靶颉币话銓?xiě)在文章前面,列于書(shū)后稱(chēng)為“跋”或“后序”。這類(lèi)文
2024-11-19 13:33
【總結(jié)】第9課不會(huì)變形的金剛動(dòng)畫(huà)片《變形金剛》曾在我們的童年里留下了美好的回憶,今天就讓我們一起走進(jìn)畢淑敏的《不會(huì)變形的金剛》。人物形象“母親”這一人物形象的分析:點(diǎn)?、語(yǔ)言、肖像、心理描寫(xiě)具體分析母親這一人物形象的鮮明個(gè)性?(特別提示本文的突出特點(diǎn):心理描寫(xiě))?明確:母親的儉樸、
【總結(jié)】項(xiàng)脊軒志歸有光作者介紹課文朗讀理清思路課堂檢測(cè)課文通讀寫(xiě)作特點(diǎn)譯文參考字熙甫,號(hào)項(xiàng)脊生,人稱(chēng)震川先生,昆山(江蘇昆山)人。明代著名散文家。出生于累世不第的寒儒家庭。少年好學(xué),但仕途坎坷,前后歷8次會(huì)試。嘉靖21年(1542)遷居嘉定(上海嘉
2024-11-19 13:34
【總結(jié)】論民本《孟子》怎樣寫(xiě)?為何寫(xiě)?孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人,約生于公元前372年,死于公元前289年。他雖是魯國(guó)貴族孟孫氏的后代,但是幼年喪父,家境貧寒。晚年時(shí)孟子回到故鄉(xiāng),與萬(wàn)章等親密的學(xué)生一起,“序《詩(shī)》《書(shū)》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。一方面整理闡發(fā)儒家典籍,
2024-11-19 13:30
【總結(jié)】雷雨曹禺曹禺,原名萬(wàn)家寶,1910年生于天津一個(gè)沒(méi)落的官僚家庭。他是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱(chēng)為“中國(guó)的莎士比亞”.1933年大學(xué)畢業(yè)前夕,曹禺年僅23歲,即完成了處女作《雷雨》。繼而又發(fā)表了《日出》(1936)、《原野》(
2024-11-17 10:55
【總結(jié)】神游物外《莊子》學(xué)習(xí)目標(biāo),把握文言實(shí)詞虛詞的意義與用法。,體味莊子的哲學(xué)思想。、把握原文的基礎(chǔ)上,對(duì)莊子的哲學(xué)思想進(jìn)行辯證分析。走進(jìn)莊子■莊子:(約前369-前286),名周,(一說(shuō)子沐)。宋國(guó)蒙(今河南商丘東北,一說(shuō)今安徽蒙城縣)人。
2024-11-19 13:31