【總結(jié)】赤壁賦蘇軾字子瞻,自號東坡居士,北宋四川眉山人,官至翰林侍讀學(xué)士,禮部尚書。書、文、詩、詞、畫,俱成大家。他和他的父親蘇洵,弟弟蘇轍均以詩文稱著于世,世稱“三蘇”?!叭K”和唐代的韓愈、柳宗元及同時代的王安石、歐陽修、曾鞏一起,被稱為“唐宋八大家”?!凹偃?/span>
2024-11-16 21:54
【總結(jié)】一個發(fā)生在苦難歲月的故事魯迅《墳·燈下漫筆》里把中國的封建社會分為“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”。他還說:“實(shí)際上,中國人向來就沒有爭到過‘人’的價格,至多不過是奴隸,到現(xiàn)在還如此,然而下于奴隸的時候,卻是數(shù)見不鮮的?!傩站拖M幸粋€一定的主子,拿他們?nèi)プ霭傩眨?-
2024-11-19 13:16
【總結(jié)】析題非:非難、責(zé)怪非攻:譴責(zé)攻打別國的侵略戰(zhàn)爭shǐ重點(diǎn)突破墨子反對“不義”戰(zhàn)爭的思想基礎(chǔ)是什么?提示凡是損害別人的都是不義,不義戰(zhàn)爭對人的損害最嚴(yán)重,罪過最大。文章以這種思想為基礎(chǔ),宣示了反對侵
2024-11-16 23:00
【總結(jié)】走進(jìn)魯迅的心靈世界《吶喊》自序自主學(xué)習(xí)合作探究拓展研究魯迅生在二十世紀(jì)而死在二十一世紀(jì)。這是一個奇異的生命現(xiàn)象。然而,他并不像別的偉大人物那樣,帶給世間的惟是靜止于歷史的或一階段的炫目的光輝;與其說,他帶來的是“欣慰的紀(jì)念”,凱旋門,繽紛的花束,無寧說是圍城的缺口,斷裂的盾,漫天無花的薔薇。作
2024-11-16 22:59
【總結(jié)】察傳——審察傳聞主要觀點(diǎn):不要盲目地聽信傳聞,正確的態(tài)度是審慎地區(qū)分是非正誤。夫得言不可以不察,數(shù)傳而白為黑,黑為白。故狗似玃(jué),玃似母猴,母猴似人,人之與狗則遠(yuǎn)矣。此愚者之所以大過也。察:仔細(xì)看,看清楚視察、考察玃:大猿
2024-11-17 08:29
【總結(jié)】談中國詩錢鐘書1、概括中國詩歌特點(diǎn),并能說出中國詩歌與西方詩歌的異同點(diǎn)。2、結(jié)合具體語句,分析文章比喻生動、深刻、幽默的特點(diǎn)。這節(jié)課的要解決的任務(wù)是概括主要內(nèi)容和賞析語言特點(diǎn)。①由對錢鐘書的贊譽(yù)導(dǎo)入新課;②簡單介紹錢鐘書,正音與梳理文章內(nèi)容;③賞析比喻的妙用;④感受作者的學(xué)養(yǎng);⑤課堂檢測。二十世紀(jì)
2024-11-16 21:53
【總結(jié)】陳情表晉?李密忠則《出師》,孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友;----蘇軾語讀《報任安書》不下淚者,
2024-11-17 15:33
【總結(jié)】項(xiàng)鏈莫泊桑項(xiàng)鏈莫泊桑莫泊桑,十九世紀(jì)法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,世界短篇小說巨匠。他一生創(chuàng)作了六部長篇小說和近三百篇短篇小說,代表作有《羊脂球》、《俊友》、《項(xiàng)鏈》。寫作中,莫泊桑擅長于從平凡瑣屑的事物中
2024-11-19 14:20
【總結(jié)】第4課蜀道難作者:李白2唐代是我國詩歌最光輝的時期。按它發(fā)展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個時期。初唐的代表人物是王勃,楊炯,盧照鄰,駱賓王,他們被稱為“初唐四杰”。盛唐的代表人物就是兩位著名詩人李白和杜甫。除此以外,盛唐還出了以高適、岑參、王昌齡為代表的邊塞詩作,以及王維和孟浩然為
2024-11-16 21:58
【總結(jié)】師說學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個文言常用實(shí)詞;學(xué)習(xí)“之、其”兩個文言虛詞;熟記受(授)、不(否)兩個通假字;2、學(xué)習(xí)名詞、形容詞的意動用法;3、學(xué)習(xí)正反對比的論證方法;4、掌握有關(guān)“說”的文體知識。
2024-11-17 03:01
【總結(jié)】作者:韓愈課文學(xué)習(xí)重點(diǎn):①著重理解文中關(guān)于從師學(xué)習(xí)的論述。②學(xué)習(xí)、積累文言實(shí)詞、虛詞。③背誦全文。社會背景自古以來就有從師的風(fēng)尚,但是唐朝安史之亂后,人們卻以從師為恥。唐代,魏晉以來的門閥制度仍有沿襲。貴族子弟都入弘文館、崇文館和國子學(xué)。他們無論學(xué)業(yè)如何,都有官可做。韓愈寫《師說》的社會背景,可以從柳
2024-11-19 18:30
【總結(jié)】情境導(dǎo)入在煙波浩淼的歷史長河中我們記住了不少人,也遺忘了不少人。當(dāng)我們提到讓我們引以為豪的唐朝時可能想到的首先是那時的才子佳人。那么有這樣一位才子,在他死后,當(dāng)時的皇帝唐宣宗李忱寫了這樣一首詩悼念他:綴玉連珠六十年,誰教冥路作詩仙?浮云不系名居易,造化無為字樂天。童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。
2024-11-18 01:49
【總結(jié)】用詞的準(zhǔn)確荷塘月色朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.進(jìn)一步了解朱自清的生平和作品。?2.把握文章的線索和結(jié)構(gòu)。?3.掌握本文情景交融的寫作技法。?4.學(xué)會運(yùn)用比喻和通感的修辭手法。理解文中動詞疊音詞運(yùn)用的妙處。?5.體會作者所表達(dá)的情感。朱自清(1898—194
2024-11-19 13:54
【總結(jié)】授課——陳麗明(1910—2020)1910年生于江蘇海門。1931年在北大上學(xué)時,正好徐志摩來北大教書,他便成了徐志摩的正牌的學(xué)生,這年11月徐志摩就死了。卞之琳還是才女林徽因家庭沙龍最年輕的座上客,后來他寫了《窗子內(nèi)外:憶林徽因》。1933年畢業(yè)于北平北京大學(xué)英文系,曾任北京大學(xué)西語系教授(1949
2024-11-16 23:37
【總結(jié)】天鵝布封天鵝布封作者介紹?布封法國博物學(xué)家,作家,生于蒙巴爾城的貴族家庭。從小受教會教育,愛好自然科學(xué)。26歲入法國科學(xué)院,后擔(dān)任皇家花園(植物園)主任。撰寫了百科全書式的巨著
2024-11-16 23:02