【總結(jié)】【結(jié)論】1.含有begoingto結(jié)構(gòu)的肯定句變?yōu)榉穸ň鋾r,not放在_____________。2.含有begoingto結(jié)構(gòu)的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，把_______放到主語的前面,并把句號變?yōu)閱柼?對這類一般疑問句的肯定回答是“Yes,主語+be動詞”,否定回答是“No,主語+be動詞+
2025-11-20 02:35
【總結(jié)】TopicsWhat…?How…?What’sthis?bookrulerpenpencilpencil-boxeraserChristmasDayChristmastreeFatherChristmasJinglebellPresentsNe
2025-11-20 07:02
【總結(jié)】StartingLineStudents’Book3Unit3parkhilllakebridgetreegrassflowergrasshillbridgehilllaketreebridgeflowergrasshilllaketreebridgeflower
2025-11-21 00:04
【總結(jié)】Lesson25Streetsstreet街道Street,street,street,thisisastreet.街道、街道street!Thereisabusinthestreet.Van,van,van,sitinthevan.van客貨車Trafficlights,tr
【總結(jié)】Unit2Lesson2課時訓(xùn)練一、用所給的字母組成單詞，寫在下面的橫線上。1.ookl________2.ish________3.rreh________4.amen________二、請你幫迷路的單詞回家。(1)他的________(2)她的________(3)名字
2025-11-19 19:46
【總結(jié)】Unit4Lesson2課時訓(xùn)練一、選出與所給單詞屬于同類的一項。()1.schoolA.bookB.catC.park()2.newA.tallB.nameC.boy()3.fatherA.dogB.motherC.park()4.h
【總結(jié)】Unit7FestivalsLesson37merry愉快的Jinglebells鈴兒響叮當(dāng)Jinglebells,jinglebells,SantaClausforyou.Jinglebells,jinglebells,Presentsunderatree.Jinglebells,jin
【總結(jié)】Unit5Lesson2課時訓(xùn)練一、選出劃線部分發(fā)音與眾不同的單詞。()1.A.hillB.inC.like()2.A.sheB.headC.tree()3.A.grassB.nameC.lake()4.A.motherB.brotherC.go()
【總結(jié)】Unit1School?Lesson3?第3課時Standup.Hello,Goodmorning!Boysandgirls.Sitdown,please.Chant聽一聽，做一做Closeyoureyes.聽一聽，做一做Openyoureyes.Showmeyourpen
2025-11-09 07:09
【總結(jié)】Unit1SchoolStoryTime第4課時Standup.Goodmorning!Boysandgirls.Sitdown,please.Chant小朋友們還會唱我們學(xué)過的兩首歌謠嗎？Sing我們一起來邊唱邊做動作吧！聽一聽，做一做Showmeyourpencil,please.
2025-11-10 05:12
【總結(jié)】Unit1第2課時教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit1MyFamily【課時】第2課時一、教學(xué)目標能夠聽懂、會說有關(guān)詢問和回答人物身份的功能句：Who’she/she?He/Sheis...二、教學(xué)建議A.Look,listenandrepeat.1.
2025-11-29 19:50
【總結(jié)】Unit2第3課時教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit2BoysandGirls【課時】第3課時一、教學(xué)目標1.初步在恰當(dāng)?shù)那榫持芯C合運用本單元的詞匯和功能句。2.借助學(xué)過的單詞及相應(yīng)的圖片感知字母e,f,g,h在單詞詞首時常見的發(fā)音，并嘗試借助圖片和首字母提示整體識別單
2025-11-30 02:59
【總結(jié)】Unit3第2課時教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit3MyFriends【課時】第2課時一、教學(xué)目標能夠聽懂、會說有關(guān)詢問和回答人物外貌特征的功能句：Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis...二、教學(xué)建議A.Look,listen
【總結(jié)】StartingLineStudents’Book3Unit3parkhilllakebridgetreegrassflowerThereisabookonthedesk.Therearetwopensinthepicture.Therearethreeflowe
2025-11-20 07:13
【總結(jié)】Unit2Lesson1課時訓(xùn)練一、請你用小寫形式寫出下列單詞。1.BOY________2.GIRL________3.MAN________4.WOMAN________5.CLASSMATE________6.FRIEND________二、連連看，把對應(yīng)的單詞和圖片相連。(1)manA.
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