【正文】 第 1 課網(wǎng)絡(luò)影音樂(lè)無(wú)比 第 20 課網(wǎng)上尋寶 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是第 20 課《網(wǎng)上尋寶》。下面我從說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法與學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)效果這幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課： 一、說(shuō)教材 第 20 課《網(wǎng)上尋寶》是小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科新教材華東師范大學(xué)試驗(yàn)教材第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。在前一節(jié)中，學(xué)生已掌握了瀏覽器的基本操作方法，如：瀏覽器的打開(kāi)，網(wǎng)址的輸入，收藏夾的使用等操作。本課在此基礎(chǔ)上設(shè)立相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，教會(huì)學(xué)生在搜索引擎上進(jìn)行信息搜索的方法，提高學(xué)生信息素養(yǎng)與能力。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)網(wǎng)上 尋寶的教學(xué)方式培養(yǎng)并提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣，激發(fā)愛(ài)知識(shí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)上海、愛(ài)祖國(guó)的情感。 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)搜索引擎，知道搜索引擎網(wǎng)站并學(xué)會(huì)利用搜索引擎搜索需要的信息，理解并使用分類搜索功能，收藏上海世博網(wǎng)站。 過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主實(shí)踐與小組合作探究，初步掌握搜索引擎的基本使用方法，提高學(xué)生信息技術(shù)實(shí)踐能力。 三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：搜索過(guò)程中選擇搜索類別與關(guān)鍵詞的概括。 教學(xué)難點(diǎn)：信息搜索中對(duì)于搜索類別區(qū)分與不同關(guān)鍵詞的概括區(qū)分。 四、說(shuō)學(xué)情 我校三（ 3）的學(xué)生在本學(xué)期初次接觸電腦與網(wǎng)絡(luò)， 對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)比較陌生，但學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)都有著強(qiáng)烈的好奇心和興趣。所以學(xué)生接觸、接受新知識(shí)的速度較快，掌握新技能的欲望也較高，應(yīng)適當(dāng)采用情境教學(xué)法來(lái)教學(xué)。 五、說(shuō)教法與學(xué)法 教法：為了讓學(xué)生掌握本課的內(nèi)容，我采用了情境導(dǎo)入法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中輔之以演示法，并借用了藝術(shù)課的“三位一體”（即欣賞、技能、情感）教學(xué)法，最后在小組合作完成任務(wù)這一方式的驅(qū)動(dòng)下，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)效果目的。 學(xué)法：學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境后，進(jìn)入具體 的操作過(guò)程，在教師演示法帶領(lǐng)下，完成搜索實(shí)踐，隨后教師的主題任務(wù)驅(qū)動(dòng)目標(biāo)帶動(dòng)小組合作，以及討論完成搜索的類別選擇，關(guān)鍵詞。最后小組互評(píng)，并在搜索選擇類別中拓展學(xué)生的視野。 六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 一）看一看 導(dǎo)入：打開(kāi)世博小報(bào)，讓學(xué)生瀏覽， a、師：這張小報(bào)做的真漂亮！它有美麗的圖片和詳細(xì)的文字。你想不想也動(dòng)手做一張世博電子小報(bào)呢？（視頻 01： 0002： 30） 情境導(dǎo)入法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲。 做小報(bào)，首先要找到需要的圖片和文字，我們?cè)鯓觼?lái)尋找呢？隨即自然過(guò)渡到百度網(wǎng)站。解釋百度搜索引擎就象行駛 在信息高速公路汽車上的發(fā)動(dòng)機(jī)，幫助我們尋找很多有用的知識(shí)。那么就讓我們來(lái)網(wǎng)上尋寶吧。揭示今天的課題。 b．教師演示法操作搜索引擎。 地址欄里面輸入網(wǎng)址 在搜索框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞，介紹關(guān)鍵詞就是簡(jiǎn)單概括要搜索的內(nèi)容（如 2020 年中國(guó)上海世界博覽會(huì)網(wǎng)站，只需要輸入“世博會(huì)”） 注意選擇搜索類別為“網(wǎng)頁(yè)”。 最后只要單擊“百度一下”即可。 c、師：點(diǎn)擊“世博會(huì)”官方網(wǎng)站。打開(kāi)并收藏上海世博會(huì)官方網(wǎng)站。 d、學(xué)生個(gè)人實(shí)踐操作。教師巡視指導(dǎo)。 二）搜一搜、學(xué)一學(xué) 師：搜索到了上海世博會(huì)官方網(wǎng)站，并把它收藏起來(lái)。瀏 覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，可以找到世博會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)等信息。但有同學(xué)剛才告訴老師，他喜歡海寶的圖片。可是要在網(wǎng)頁(yè)里一張一張打開(kāi)來(lái)看，比較麻煩，能不能有一種簡(jiǎn)便的方法呢？（視頻10： 5513： 00） 三）賽一賽，說(shuō)一說(shuō) 師：有，在搜索頁(yè)面選擇搜索類別為“圖片”，關(guān)鍵詞為世博會(huì)吉祥物，看看有什么結(jié)果呢？ 老師今天想知道世博會(huì)召開(kāi)的時(shí)間等內(nèi)容。大家來(lái)想一想，這些內(nèi)容的搜索類型是什么呢？關(guān)鍵詞用什么呢？學(xué)生討論中加強(qiáng)知識(shí)與技能的鞏固。（視頻13： 3015： 00） 學(xué)生小組合作實(shí)踐探究，再次鞏固掌握搜索引擎的基本使 用方法與技巧。并在完成后進(jìn)行交流。（視頻 16： 4117： 00）教師切換廣播系統(tǒng)演示學(xué)生的操作，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)搜索類別是什么，關(guān)鍵詞是什么，有什么結(jié)果，提倡自主創(chuàng)新的關(guān)鍵詞。（視頻 22： 3523： 05）表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生及小組，鼓勵(lì)落后小組，并現(xiàn)場(chǎng)互相評(píng)分，評(píng)出本次搜索明星小組。（視頻 25： 2026： 05） 四）想一想、練一練（拓展部分） 師：我們剛才使用百度搜索引擎搜索了世博會(huì)的相關(guān)資料，在搜索引擎的操作中，確定所要搜索的類別是非常重要的，可以幫助你很快尋找到你想要的信息。百度搜索引擎真棒。除了百度，網(wǎng) 絡(luò)上還有其他搜索引擎，如 google、搜狗等，許多網(wǎng)站本身也帶有自己的搜索引擎，只要我們搜索的類別選擇正確，我們還可以搜索音樂(lè) mp法律條文、影視作品等，幾乎無(wú)所不能。 那么，我們剛才搜索了世博會(huì)的吉祥物等內(nèi)容，你能利用百度或者其他搜索引擎，搜索“世博會(huì)”的其他相關(guān)資料嗎？如視頻影片、世博會(huì)禮儀等信息。并在相關(guān)的資料中激發(fā)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)上海、愛(ài)祖國(guó)的情感。 教師小結(jié)： 這堂課我們學(xué)會(huì)了利用搜索引擎來(lái)尋找自己需要的資料，這樣在制作電腦小報(bào)的過(guò)程中，我們就能利用這個(gè)工具來(lái)豐富我們小報(bào)的內(nèi)容達(dá)到修飾效果了。（視 頻35： 00） 作業(yè)任務(wù)部分今天老師知道大家搜索興趣很濃厚，今天回家，可以嘗試去搜索“保護(hù)地球”“恐龍滅亡的原因”等。或者搜索你喜歡的周杰倫的音樂(lè) MP3。將課堂由課內(nèi)延伸至課外。我們下節(jié)課的主題是音樂(lè)欣賞。下課。 七：說(shuō)效果 本課是小學(xué)信息技術(shù)課中對(duì)情境教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要教學(xué)方法的嘗試，教師通過(guò)網(wǎng)上尋寶方式的教學(xué)方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)搜索引擎，知道搜索引擎網(wǎng)站并學(xué)會(huì)利用搜索引擎搜索需要的信息，理解并使用分類搜索功能，通過(guò)學(xué)生自主實(shí)踐與小組合作探究，初步掌握搜索引擎的基本使用方法，提高學(xué)生信息技術(shù)實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生 愛(ài)知識(shí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)上海、愛(ài)祖國(guó)的情感。教師由傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和指導(dǎo)者，讓學(xué)生感受在操作實(shí)踐中更注重問(wèn)題的解決，如搜索引擎的選擇類別是什么，關(guān)鍵詞怎樣概括才恰當(dāng)?shù)取?qiáng)調(diào)學(xué)生研究發(fā)現(xiàn)及提高信息搜索的能力是本課教學(xué)難點(diǎn)，因此指引學(xué)生注意力集中在這一難點(diǎn)上，以最有效的類別和關(guān)鍵詞，查找最準(zhǔn)確的信息是本課教學(xué)中的關(guān)鍵。同時(shí)是情境教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的教學(xué)實(shí)踐與探索。 第 2 課 網(wǎng)絡(luò)就像魔法書 《精彩的網(wǎng)絡(luò)世界》說(shuō)課稿 吉林市第二十二中學(xué) 黃海濤 一、教材分析 《精彩的網(wǎng)絡(luò)世界》是 吉林省初中信息技術(shù)的第四章第一節(jié)，是因特網(wǎng)教學(xué)單元中的啟蒙課，是學(xué)生正式走進(jìn)因特網(wǎng)世界的第一課，展現(xiàn)因特網(wǎng)的精彩與神奇，以此激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將為以后的教學(xué)起到良好的推動(dòng)作用。本課課型為操作課，教學(xué)內(nèi)容包括了解因特網(wǎng)的作用、上網(wǎng)瀏覽的基本操作、“網(wǎng)址”“主頁(yè)”“鏈接”的概念、搜索引擎的使用，其重點(diǎn)是瀏覽器的使用，且以后的瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載信息、申請(qǐng)電子郵箱等教學(xué)內(nèi)容都基于瀏覽器瀏覽 Web 頁(yè)面的操作完成的，所以，熟練使用瀏覽器將是本單元教學(xué)成功與否的關(guān)鍵！ 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解因特網(wǎng)的作用、上網(wǎng) 瀏覽的基本操作、“網(wǎng)址”“主頁(yè)”“鏈接”的概念、搜索引擎的使用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，探討能力，創(chuàng)新能力，審美能力，信息收集處理能力。 過(guò)程與方法：讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主探究、交流合作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、展示、評(píng)價(jià)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，自我展示、自我激勵(lì)，在嘗試中激發(fā)求知欲，在探索中獲取成功的體驗(yàn)。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是上網(wǎng)瀏覽的基本操作。 四、教法和學(xué)法 教學(xué)中力求創(chuàng)設(shè)真實(shí)的任務(wù)環(huán)境，以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主題 ，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與需求，采用學(xué)生感興趣的內(nèi)容，根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)與喜好，讓學(xué)生高興地、目標(biāo)明確地進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以我以一段家鄉(xiāng)美麗的視頻短片，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后滲透任務(wù)教學(xué)法。教會(huì)大家學(xué)會(huì)使 IE,會(huì)瀏覽，會(huì)搜索。并將整個(gè)班級(jí)分 4 個(gè)小組，每個(gè)小組一個(gè)小任務(wù)。教學(xué)中，啟發(fā)、激勵(lì)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)方法歸納為下面幾點(diǎn)： 創(chuàng)設(shè)情景法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 自主探究學(xué)習(xí)法 合作學(xué)習(xí)法 賞識(shí)教育法 五、教學(xué)環(huán)境 教學(xué)環(huán)境的說(shuō)明：本課時(shí)的設(shè)計(jì)是基于 WINDOWS98 以上操作系統(tǒng)，安裝一人一機(jī)，可廣播教學(xué)、能共享的局域網(wǎng)，服務(wù)器能提供 WEB 服務(wù)，網(wǎng)路暢通，連接因特網(wǎng)，具有投影設(shè)備。 六、教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境、引起注意、提出引題 師：同學(xué)們，作為吉林市的一名公民，你們對(duì)我們的家鄉(xiāng)了解嗎？在你們的眼里吉林市是什么樣子，那位同學(xué)和給我們大家描述一下你們中眼中吉林市是什么一個(gè)樣子？ 生：學(xué)生討論。發(fā)表想法、看法。 師：讓我們來(lái)看一個(gè)視頻短片，看一看，足不出戶就能看到北國(guó)江城吉林市的秀美景色。 要想足不出戶，就通曉天下吉 林市的地容地貌，學(xué)得撐握因特網(wǎng)，學(xué)會(huì)使用 IE工具。 今天，因特網(wǎng)已像電視、電話一樣悄悄地走進(jìn)了家庭、來(lái)到了我們的校園，給我們的日常生活和學(xué)習(xí)都帶來(lái)了變化。讓我們從一個(gè)普通的計(jì)算機(jī)終端起步，去浩翰無(wú)邊的網(wǎng)絡(luò)世界沖一次浪吧。同學(xué)們都知道因特網(wǎng)嗎？你（想）知道在因特網(wǎng)上能做些什么嗎？ 請(qǐng)學(xué)生試講。 教師介紹并演示一些網(wǎng)上的服務(wù)與功能： 在網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)生活融為一體的當(dāng)今，人們的衣食住行都與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)緊密連接在一起，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)點(diǎn)，同樣，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也極大地推動(dòng)了教育的改革和發(fā)展。下面就先來(lái)看一看網(wǎng)絡(luò)在我們 的學(xué)習(xí)和日常生活中的應(yīng)用吧。 如：看新聞、看動(dòng)畫、點(diǎn)播音樂(lè)、發(fā)電子郵件、查閱資料、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上購(gòu)物、求救…… 師：網(wǎng)絡(luò)精彩嗎？今天就讓咱們到精彩的因特網(wǎng)世界中去遨游一番吧！ 興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。通過(guò)演示因特網(wǎng)上各種服務(wù)，將一個(gè)五彩斑瀾、有聲有色的精彩世界展現(xiàn)在學(xué)生眼前，激起學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)的向往！ 二、認(rèn)識(shí)瀏覽器，打開(kāi)瀏覽器 同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)世界，不過(guò)這是個(gè)虛擬的世界，想要看這個(gè)虛擬世界的信息，咱們還和請(qǐng)個(gè)幫手，誰(shuí)呢？就是它“”。（出示瀏覽器圖標(biāo)）它的名字叫“瀏覽器”，它還有個(gè)外號(hào)叫“探路者”，能 在網(wǎng)絡(luò)世界中幫我們探路瀏覽信息。 （ 1）小活動(dòng)：找找看，在電腦中哪些地方能找到它的身影？ （學(xué)生度找；三處：桌面上、任務(wù)欄上、程序菜單中） （ 2）學(xué)習(xí)三種打開(kāi)瀏覽器的方法。你覺(jué)得哪種最方便，你就可以用哪種。 請(qǐng)一名學(xué)生描述瀏覽器窗口的組成部分。 （標(biāo)題欄、前進(jìn)、工具按鈕、地址欄、狀態(tài)欄……） 注意：標(biāo)題欄、前進(jìn)、后退按鈕、狀態(tài)欄目前是怎么一種狀況？ 三、了解網(wǎng)址，輸入網(wǎng)址，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè) 瀏覽器這位探路者已經(jīng)請(qǐng)出來(lái)了，現(xiàn)在該讓他帶我們?nèi)ゾW(wǎng)絡(luò)世界中走走看看了。今天，咱們要去的第一個(gè)網(wǎng)站叫“吉林市信息港” 。 不知同學(xué)們是否有乘坐出租車（打的）的經(jīng)驗(yàn)。如果你要出租車送你回家，你是不是要告訴司機(jī)你家的地址呢？（如 XXX 大街 XXX 號(hào)）。于是司機(jī)按這個(gè)地址就可以送你回家。 同樣，我們也要告訴瀏覽器“吉林市信息港”在網(wǎng)絡(luò)世界中的地址，它就能帶我們?nèi)チ恕＃ǔ鍪镜刂窓冢? “吉林市信息港”的地址是 （寫入地址欄） 教師定示輸入網(wǎng)址，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)。 請(qǐng)學(xué)生注意看標(biāo)題欄、正文區(qū)、狀態(tài)欄的狀況，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生試練 網(wǎng)址是個(gè)重要的概念，是上網(wǎng)的關(guān)鍵之處。這里以現(xiàn)實(shí)世界中的地址作比 喻，將抽象的概念形象化，讓學(xué)生感到網(wǎng)絡(luò)的客觀存在。 四、了解主頁(yè)，打開(kāi)鏈接 了解主頁(yè)：現(xiàn)在我們打開(kāi)了“吉林市信息港”的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，既然這是第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，那么就叫作首頁(yè)，或是主頁(yè)。 了解鏈接：老師看到同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)頁(yè)上移動(dòng)鼠標(biāo)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，鼠標(biāo)箭頭移到某些地方是否變形狀了？ （學(xué)生：變手形） 解釋：凡是網(wǎng)頁(yè)上鼠標(biāo)箭頭變成手形的地方，這就是一個(gè)鏈接，點(diǎn)它一下，就能打開(kāi)另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。 請(qǐng)學(xué)生試點(diǎn)“附中網(wǎng)?！辨溄?。 現(xiàn)在同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)“后退”按鈕變得可用了，試用。 現(xiàn)在同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)“前進(jìn)”按鈕變得可用了，試用。 說(shuō)一說(shuō)：“后退”“前進(jìn)”按鈕的作用？ 實(shí)現(xiàn)在打開(kāi)過(guò)的頁(yè)面互相跳轉(zhuǎn)。 五、學(xué)用“搜索”功能 瀏覽器有個(gè)外號(hào)叫“探路者”，只要你告訴它，你要找什么？它就能滿世界幫你找，而且挺快喲，信嗎？ 教師演示瀏覽器的搜索功能 學(xué)生試練，可自定搜索內(nèi)容，如“動(dòng)物”“少年”等。 小任務(wù)：分組！使用“百度”搜索引擎尋找內(nèi)容 四個(gè)組 東北三寶 東北三大怪 東北二人轉(zhuǎn) 東北菜 讓各個(gè)小組。分別給大家介紹自己通過(guò)運(yùn)用搜索工具找的相關(guān)內(nèi)容。 讓學(xué)生使用“百度”搜索引擎查找內(nèi)容完成小任務(wù)，是學(xué)習(xí)一種新的搜索方法，也是對(duì)前面所學(xué)打開(kāi)網(wǎng)站的一次鞏固練習(xí)，同時(shí)又是對(duì)使用瀏覽器搜索的演練，一舉三得！ 六、課后延伸 學(xué)以致用！網(wǎng)絡(luò)以成為當(dāng)今學(xué)生獲取知識(shí)的一大新途徑。讓學(xué)生收集網(wǎng)址，培養(yǎng)上網(wǎng)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多更新知識(shí)！ 七、設(shè)計(jì)理念 學(xué)生的創(chuàng)造能力是空前的，是無(wú)法估量的，任務(wù)以“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神” 為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；任務(wù)設(shè)計(jì)以開(kāi)放為主導(dǎo)，為學(xué)生的創(chuàng)造提供了先決條件，激發(fā)了學(xué)生的興趣；在網(wǎng)絡(luò)搜索過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、多種途徑嘗試解決問(wèn)題的能力；以小組合作形式完成作品，組內(nèi)分工，共同完成 任務(wù)，消除了學(xué)生能力上