某教育集團(tuán)總裁實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行的八部兵法(已修改)
2025-02-13 15:37 本頁(yè)面
【正文】 匯聚國(guó)際教育集團(tuán) 總裁實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行（上） 投入是一種狀態(tài)！ ?狀態(tài)生發(fā)自信！ ?狀態(tài)升發(fā)能量！ ?狀態(tài)決定結(jié)果！ 投入的四個(gè)境界 ? 動(dòng)口 ? 動(dòng)腦 ? 動(dòng)臉 ? 動(dòng)手 本資料來(lái)源 ? 當(dāng)前文檔修改密碼： 83628 ? 更多資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn) .(....) 溝通最忌諱的就是：一臉?biāo)老? 溝通最厲害的就是： 愛(ài) 執(zhí)行的天龍八部 ? 六十二個(gè)課時(shí)，八部兵法，三十六個(gè)模塊，五十個(gè)人思想，七十六個(gè)執(zhí)行工具，一百零八個(gè)執(zhí)行智慧。 八部兵法 ? 一大命脈 二大要素 三大系統(tǒng) 四大作風(fēng) 執(zhí)行的 五大智慧 六大步驟 七大機(jī)制 八大綱領(lǐng) 一、 一大命脈 ? 光有戰(zhàn)略，沒(méi)有執(zhí)行，企業(yè)有方向，團(tuán)隊(duì)沒(méi)力量。 ? 光有執(zhí)行，沒(méi)有戰(zhàn)略，團(tuán)隊(duì)有力量，企業(yè)沒(méi)方向。 什么叫執(zhí)行？ ? 執(zhí)行就是負(fù)起 100%責(zé)任，不扣不折拿到成果。 責(zé)任管理的三個(gè)關(guān)鍵： ? 一、建立自我責(zé)任的心態(tài)。 ? 二、建立責(zé)權(quán)利對(duì)等的平臺(tái)。 賦予多大的權(quán)利，就必須承擔(dān)多大的責(zé)任。 承擔(dān)多大的責(zé)任，就可以獲得多大的利益。 ? 三、建立一對(duì)一的責(zé)任機(jī)制。 責(zé)任稀釋定律：責(zé)任在人多的環(huán)境中，就會(huì)像化學(xué)溶劑一樣被稀釋；人越多，個(gè)人責(zé)任感下降，執(zhí)行力就會(huì)缺失。 什么叫有何值？ 有何值的二個(gè)特征？ 客戶需要 客戶愿意用資源跟你交換 所有沒(méi)有價(jià)值的行動(dòng)，都叫任務(wù)。 以成果為導(dǎo)向的企業(yè)，是成果導(dǎo)向的企業(yè)文化。 以任務(wù)為導(dǎo)向的企業(yè)，是任務(wù)導(dǎo)向的企業(yè)文化。 你強(qiáng)調(diào)什么，員工的焦點(diǎn)就會(huì)是什么，企業(yè)的結(jié)果就是什么？ 做成果的二種思維： ? 底線思維。 a 、業(yè)績(jī)的背后是執(zhí)行。 b 、執(zhí)行的背后是成果。 c 、成果的背后是底線。 建議： 明確各部門(mén)崗位的底線，并管理底線，考 核成果。 ? 領(lǐng)導(dǎo)人就是做服務(wù)。 ? 領(lǐng)導(dǎo)人就是立標(biāo)桿。 ? 領(lǐng)導(dǎo)人就是樹(shù)榜樣。 二、二大要素 ? 資產(chǎn)負(fù)債思維 建議： 區(qū)分資產(chǎn)與負(fù)債員工。 重用資產(chǎn)，淘汰負(fù)債。 送來(lái) 《 總裁實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行 》 三、執(zhí)行的三大系統(tǒng) 制度執(zhí)行力 環(huán)境執(zhí)行力 溝通執(zhí)行力 “好制度”可以讓壞人變好。 “壞制度”可以讓好人變壞。 影響制度執(zhí)行力的五大敗類制度： ? 領(lǐng)導(dǎo)制度 領(lǐng)導(dǎo)大，制度的威力就??； 領(lǐng)導(dǎo)小，制度的威力就大； 強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)，就弱化了制度； 弱化了領(lǐng)導(dǎo)，就強(qiáng)化了制度。 建議：帶頭引發(fā)制度權(quán)威性的事件，以 此教育員工對(duì)制度充滿神圣敬畏 感。 影響制度執(zhí)行力的五大敗類制度： 彈性制度（太極制度） 能人中的首惡堅(jiān)決拿下，拿下一個(gè)能人中的首 惡比拿下 100個(gè)普通人更具有執(zhí)行的推動(dòng)力。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1