【總結(jié)】1、你聽過這首樂曲嗎?2、請說說這段樂曲中都有哪些樂器演奏。春江花月夜簡介箏:彈撥樂器,木制,是一種很古老的樂器,早在戰(zhàn)國時已在秦國流行,所以歷史上又稱“秦箏”,現(xiàn)稱古箏。音色如行去流水般悠揚清雅。琵琶:彈撥樂器,木制,原稱“批把”,由演奏方式而得名。公元四世紀由西域傳入內(nèi)地,在樂隊中應
2025-08-04 10:15
【總結(jié)】第一篇:教案:《春江花月夜》 春江花月夜張若虛教學目標: 1.賞析本詩的景、情、理,品味意境,把握情感。掌握詩歌鑒賞的基本方法。 2.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點。 3.感受詩人深沉的苦痛...
2024-11-16 22:30
【總結(jié)】第一篇:《春江花月夜》教案 《春江花月夜》課堂實錄 (“生成課堂”案例) 執(zhí)教者:李仁甫 (課文出自蘇教版《唐詩宋詞選讀》專題“‘風神初振’的初唐詩”) 學生板演,師生共同糾正: 1.給加...
2024-11-16 03:53
【總結(jié)】春江花月夜江鄉(xiāng)故人偶集客舍戴叔倫天秋月又滿,城闕夜千重。還作江南會,翻疑夢里逢。風枝驚暗鵲,露草泣寒蟲。羈旅長堪醉,相留畏曉鐘?!舅伎肌抗湃藢懺娭v究“煉字”,“羈旅長堪醉,相留畏曉鐘”一聯(lián)中哪一個字用得最好?有怎樣的表達效果?【賞析】這首詩描寫了作者羈旅之中與故人偶然相聚的情景。?!伴L
2025-08-04 10:05
【總結(jié)】春江花月夜張若虛儋州市民族中學王潔作者介紹及背景提示作者:張若虛,唐代揚州人,初唐詩人。與賀之章、張旭、包融齊名。被譽為吳中四士。曾任兗州兵曹。他在詩風上厭惡六朝以來的空洞艷體,追求自由豪放,富有理想的高遠意境。解題?《春江花月夜》為樂府詩。(清商
2024-11-24 11:24
【總結(jié)】詩歌之部第一單元以意逆志知人論世賞析示例長恨歌一、夯基達標,加點字的讀音全都相同的一項是()扃.迥.異窘.困炯.炯有神睇.孝悌.締.約啼.笑皆非鈿.佃.戶甸.子白圭之玷..約泥淖.船棹.
2024-11-16 03:16
【總結(jié)】精品資源歡迎下載選修課《春江花月夜》說課稿2005年5月13日接到廣東省教育廳教研室王老師指定本人上選修課《春江花月夜》,并作為2005年***高中新課程廣東省實驗區(qū)語文學科骨干培訓者國家級研修的觀摩研討課的通知,本人既迷茫,又興奮。迷茫的是選修課程要等到2005年11月才正式開設,全國還沒有先例,沒有可參考的案例;興奮的是本人研究的課題市級課題“中學語文‘互動——發(fā)展’的研究與
2025-04-17 12:45
【總結(jié)】《春江花月夜》賞析1、《春江花月夜》的相關背景知識。2、《春江花月夜》的思想蘊含及藝術價值?!肮缕獧M絕,競成大家”時代背景?唐代是我國古典詩歌的最高峰。?第一,詩人隊伍的擴大和主導力量的改變。?第二,由于詩人來自各階層,經(jīng)歷的豐富、時代的變化及有所做為的信心勇氣,使唐詩反映的生活層面得到顯著拓展。
2025-07-18 20:13
【總結(jié)】1唐詩宋詞賞析主講人:饒恒久教授2春江花月夜張若虛3張若虛(約660-720)揚州人,曾官兗州兵曹。文學曾以“文詞俊秀”而名顯長安,與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。《全唐詩》存詩僅兩首,一
2025-08-01 17:39
【總結(jié)】第一篇:春江花月夜教案 教學目標: 1、賞析本詩的景、情、理,提高鑒賞詩歌的能力。 2、提高學生聯(lián)想和想象能力,進入詩歌意境。 3、培養(yǎng)學生在誦讀中感受詩歌的能力。 教學重點:展開聯(lián)想和想象...
2024-11-16 22:35
【總結(jié)】春江花月夜《春江花月夜》一詩“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風第一花”、“孤篇橫絕,竟為大家”。被聞一多先生譽為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”?!竟沤裨u說】【作者介紹】張若虛(約660-約720),揚州人,唐代詩人。曾以“文詞
2024-11-24 13:40
【總結(jié)】光一、語基落實1下列詞語中加點的字,每對的讀音都不相同的一項是().繞/螢.火窒.悶/室.內(nèi)褊.急/偏.方肆./肄.業(yè)鵠.立/桎梏.陰霾./狐貍..零/綺.麗錫箔./泊.船晨曦./伏羲..望/潦.倒
2024-11-16 03:14
【總結(jié)】詩歌部分天狗一、語基落實,讀音都不相同的一項是().削盤剝.剝.皮生吞活剝.嚙.始齔.韶齡.齜.牙咧嘴.脈血.汗流血.血.口噴人.發(fā)暴.動曝.光一曝.十寒
2024-11-16 03:13
【總結(jié)】《春江花月夜》教學設計教學目標:1.賞析本詩的景、情、理,品味意境,把握情感。掌握詩歌鑒賞的基本方法。2.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點。3.感受詩人深沉的苦痛與憂患。教學難點:景、情、理是怎樣有機地融合在一起。教學課時:
2024-11-21 05:46
【總結(jié)】安徽省渦陽縣第四中學語文組郵編:233600潘建武電話:13856746268郵箱:pjw0328@一輪“孤月”《春江花月夜》教學設計教材分析: 本課為人教版選修第二單元賞析示例,是自讀課,是一篇寫景詩歌,主要教學任務是引導學生在學習第一單元詩歌的基礎上,學會鑒賞寫景詩歌,把握作者寓情于景的寫法,同時學會把握意象,體會意境?! 〗虒W思路:
2025-04-17 01:40