安全文化建設(shè)體系(已修改)
2025-01-24 11:51 本頁(yè)面
【正文】 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 第二單元 企業(yè)安全文化建設(shè)體系基礎(chǔ)知識(shí) 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 主要內(nèi)容 1 企業(yè)安全文化建設(shè)中的組織學(xué)習(xí)理論 2 安全行為觀測(cè)的實(shí)施原則與方法 3 安全行為激勵(lì)的原理與機(jī)制建立 4 安全文化活動(dòng)品牌打造的意義與形式 5 全國(guó)安全文化建設(shè)示范企業(yè)申報(bào)標(biāo)準(zhǔn) 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 一、 企業(yè)安全文化建設(shè)中的組織學(xué)習(xí)理論 阿吉里斯的組織理論 阿吉里斯的組織學(xué)習(xí)理論 阿吉里斯的理論對(duì)企業(yè)安全文化建設(shè)的指導(dǎo)意義 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 阿吉里斯的組織理論 ? 組織： 由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成的有特 定目標(biāo)和一定資源并保持某種權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)的群體。 ? 組織與人的關(guān)系： 正式組織與人性發(fā)展背道而馳。 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 成熟人格 企業(yè)要求 相對(duì)獨(dú)立 專業(yè)化，意味著消滅個(gè)體差異 與周圍人平等，呈現(xiàn)主動(dòng)狀態(tài) 依從狀態(tài)，形成“命令 ——服從”的關(guān)系 自覺自治，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算 只著眼于眼前的工作，跟隨公司的治理 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 由此可以引發(fā)出三個(gè)定理： ? 正式組織的要求和健康個(gè)性的發(fā)展是不協(xié)調(diào)的。 ? 組織與個(gè)性的不協(xié)調(diào)，將導(dǎo)致員工的挫折、失敗、短期行為和思想矛盾。 ? 正式組織的原則會(huì)導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)和壓力，產(chǎn)生并計(jì)劃人際沖突，割裂工作的整體性。 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 為了在 健康的組織 中培養(yǎng)出 健康的個(gè)人 ，理順組織和個(gè)人關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注意運(yùn)用以下辦法： ?工作擴(kuò)大化和豐富化，加大職工的工作范圍，用從事多種工作或加大工作難度的方法擴(kuò)大職工的技術(shù)領(lǐng)域與知識(shí)面； ?實(shí)行參與式的以員工為中心的領(lǐng)導(dǎo)方式； ?加重員工的責(zé)任，激發(fā)責(zé)任心和創(chuàng)造性； ?更多依靠員工自我指揮和自我控制，等等。 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 阿吉里斯的組織學(xué)習(xí)理論 “優(yōu)秀的組織總是在學(xué)習(xí)如何能更好地檢測(cè)并糾正組織中存在的錯(cuò)誤。組織學(xué)習(xí)越有效，組織就越能夠不斷創(chuàng)新并發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的障礙所在?！? —— 克里斯 阿吉里斯 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 組織學(xué)習(xí)理論的包括以下幾個(gè)方面： 組織防衛(wèi)與習(xí)慣性防衛(wèi) 組織性防衛(wèi)：是指在面對(duì)障礙或威脅時(shí)的一種自保性反應(yīng)，比如最常見的回避問題、轉(zhuǎn)移話題或諉過于他人（ 3只老鼠）。 組織防衛(wèi) 一旦出現(xiàn)，就會(huì)阻斷對(duì)相關(guān)障礙或者威脅的深入探究，使當(dāng)事者無法發(fā)現(xiàn)那些障礙或者威脅產(chǎn)生的真正原因。這不利于組織的學(xué)習(xí)和發(fā)展， 必須被有效的克服。 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 熟悉性不覺與熟練性無能 熟練性不覺：組織成員對(duì)組織現(xiàn)狀習(xí)以為常，不能察覺或解決組織“既存現(xiàn)狀問題”的深層次假設(shè)。 熟練性無能：組織成員形成的一種能繞過或者避開困難與尷尬處境的技巧。 由于“熟練性無能”總是為了自我防衛(wèi)而避開探詢問題的本源，因此令問題不能被有效解決，這同時(shí)會(huì)進(jìn)一步加深組織的“ 組織 防衛(wèi)”，最終又令“熟練性無能”受到強(qiáng)化，如此惡性循環(huán)下去 。 所以， 組織學(xué)習(xí)要解決的問題，首要的就是有效克服這種防衛(wèi)性反應(yīng)。 （霍桑試驗(yàn)） 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 單環(huán)學(xué)習(xí)和雙環(huán)學(xué)習(xí) 單環(huán)學(xué)習(xí)： 當(dāng)人們行動(dòng)的結(jié)果與預(yù)期結(jié)果不吻合時(shí)，人們視圖通過修正行為策略來達(dá)到目標(biāo)。 行動(dòng)策略 我們的行動(dòng) 結(jié)果 我們所得到的 修正 最常見的學(xué)習(xí)形式 主導(dǎo)價(jià)值觀 我們?yōu)榱耸裁炊袆?dòng)？ 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 雙環(huán)學(xué)習(xí)： 比單環(huán)學(xué)習(xí)增加了評(píng)估和修正主導(dǎo)價(jià)值觀的問題。 主導(dǎo)價(jià)值觀 我們?yōu)榱耸裁炊袆?dòng)？ 行動(dòng)策略 我們的行動(dòng) 結(jié)果 我們所得到的 修正 最常見的學(xué)習(xí)形式 修正 更有效的學(xué)習(xí)形式 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 阿吉里斯的理論對(duì)企業(yè)安全文化建設(shè)的指導(dǎo)意義 ? 用組織學(xué)習(xí)理論認(rèn)識(shí)和分析在安全文化建設(shè)中來自內(nèi)部的、難以克服的阻力問題，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這些問題的深層次原因，找出解決的方法，保障企業(yè)安全文化建設(shè)順利開展且扎實(shí)有效。 ? 用組織學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)安全自主學(xué)習(xí)與改進(jìn)，使組織在安全事務(wù)上有更多的創(chuàng)新和突破，企業(yè)安全績(jī)效的要求不斷擴(kuò)展和提高 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 二、 安全行為觀測(cè)的實(shí)施原則與方法 安全行為觀測(cè)系統(tǒng)的構(gòu)成 安全行為觀測(cè)的實(shí)施原則 安全行為觀測(cè)的方法 安全行為觀測(cè)的成果 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 安全行為觀測(cè)系統(tǒng)的構(gòu)成 安全文化建設(shè)骨干人員培訓(xùn) 安全行為觀測(cè)的實(shí)施原則 SBOS包括： ?管理者安全行為觀測(cè)（ Manager Safety Behavior Observation，簡(jiǎn)稱 MSBO） 。 ?自我安全行為觀測(cè)（ Self Safety Behavior Obser
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