班長工作說明(已修改)
2025-01-17 22:24 本頁面
【正文】 《 人力資源管理 》 工作說明書 黃慧 信息收集過程 工作說明的 How To Collect Information of Work How To Collect Information of Work 職務(wù)分析 分四個階段 書中認(rèn)為： 準(zhǔn)備 調(diào)查 分析 完成 工 作 （四個階段） 那么 …… So…… 信息是 Where are they from 怎么來的 ? 大概總結(jié)為 : 茫茫多 的資料 … 職務(wù)分析 其實需要 背景資料 工作活動 工作行為 工作設(shè)備 績效標(biāo)準(zhǔn) 工作條件 HEADSHOT 資料有很多，但獲取他們的方法都是不約而同的： 調(diào)查 很重要 我們都有一個共識 : 重要到左右著我們對事物的認(rèn)知與行為 : 好吃 不好吃 黃慧 1號 黃慧 2號 對班長職務(wù)進(jìn)行研究分析 于是，我們 嘗試多種調(diào)查方法 工作 人力資源管理工作指南 說明書 然后把研究結(jié)果寫成了： 工作 的 Investigation Methods 調(diào)查方法 一、訪談法 向班長了解其工作的內(nèi)部信息， 如任職資格、責(zé)任和權(quán)利等 二、實地觀察法 工作導(dǎo)向型問卷 按照 04個等級來分析和評估 快速，高效地了解大量信息 初步了解班長工作的基本情況 證實其他渠道所提供的信息 研究工作的外顯特征，如工作環(huán)境 三、問卷調(diào)查法 …… …… 班長 的 Integrated Diagnostics 科學(xué) 診斷 事務(wù)處理 決策 信息溝通 經(jīng)多方調(diào)查，班長的職責(zé)均表現(xiàn)為： 樂觀 積極 身體 健康 集體 榮譽(yù)感 辦公 能力 責(zé)任心 溝通 能力強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)力 氛圍影響有略微差異 不同的班長受不同班級的 針對這些資料，我們就可以總結(jié)出 班長的工作說明 班長 的 Integrated Diagnostics 工作說明 1. 基本資料 職務(wù)名稱：班長 職務(wù)編號： 001 部門：班聯(lián)部 在職者： 定員人數(shù)： 1人
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1