20xx-20xx高考地理試題分項(xiàng)版解析專題03地球上的水含解析(已修改)
2024-12-01 11:16 本頁面
【正文】 專題3 地球上的水 【 2020年高考題】 （ 2020?江蘇卷）圖 13 為華北某城市 2020 年和 2020 年供水、用水對比圖。讀圖回答25~26 題。 年 A. 水資源循環(huán)利用率提高 C. 用水結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化 D. 生活用水增幅最大 A. 利于改善生態(tài)環(huán)境 B. 水資源短缺得到解決 C. 降低用水的使用成本 D. 利于減少地下水的開采 【答案】 【名師點(diǎn)睛】 水資源的稀缺，因?yàn)榈厍蛏纤目偭恳欢?，飲用淡水的總量則更少，隨著利用和不合理浪費(fèi)越來越劇烈，水資源缺乏問題日益明顯。水資源缺乏可分為資源型缺水和水質(zhì)型缺水。 資源性缺水，是指當(dāng)?shù)厮Y源總量少，不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，形成供水緊張，如京津華北地區(qū)、西北地區(qū)、遼河流域、遼東半島、膠東半島等地區(qū)。水質(zhì)性缺水是大量排放的廢污水造成淡水資源受污染而短缺的現(xiàn)象。水質(zhì)性缺水往往發(fā)生在豐水區(qū)，是沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 地區(qū)共同面臨的難題。以珠江三角洲為例，盡管水量豐富，身在水鄉(xiāng)，由于河道水體受污染、冬春枯水期又受咸潮影響，清潔水源嚴(yán) 重不足，因此節(jié)約用水、珍惜和保護(hù)好水資源已是一個迫切的問題擺到了我們的面前。 解決水資源短缺問題，目前看來最有前景的解決辦法是開發(fā)利用某些不可用水。比如海水淡化，地下水的開發(fā)和采集，以及兩極冰川的利用等。另外，號召人們解決用水和重復(fù)利用也是一個辦法。此外還有就是防止水污染，水污染也是導(dǎo)致水資源短缺的重要原因。 有些同學(xué)在回答解決華北地區(qū)水資源短缺時會用南水北調(diào)來代替跨流域調(diào)水，這是錯誤的，南水北調(diào)只是跨流域調(diào)水的一個實(shí)例，我們還可以有多個跨流域調(diào)水工程用來解決華北地區(qū)水資源短缺。 （ 2020?上海卷）（七） 大洋在不同因素作用下形成了多種類型的洋流。 月，一艘貨船從日本橫濱出發(fā)，沿圖中路線前往瑞典的哥德堡。途中會遇到風(fēng)海流、密度流、涌升流三種洋流。貨船遇到這三種洋流的海區(qū)位置分別是 、乙、丙 、丙、丁 、乙、甲 、丙、乙 E海域發(fā)生石 油泄漏，則油污可能漂向 【答案】 1 D 1 A 【名師點(diǎn)晴】這道題重在考查洋流成因。印度洋是季風(fēng)洋 流，夏季吹西南風(fēng)，在赤道附近形成的是赤道暖流，是風(fēng)海流；風(fēng)海流是盛行風(fēng)吹拂下形成的，學(xué)生做題時，不僅要知道洋流分布，還要知道盛行風(fēng)的影響范圍；風(fēng)海流是東西方向運(yùn)動的；而補(bǔ)償流都是在 陸地沿岸流動的，上升流多與離岸風(fēng)有關(guān)；密度流多是封閉海區(qū)與外大洋間存在的，地中海與大西洋間因鹽度差異形成密度流。 地理定位是考查學(xué)生平時對圖的關(guān)注。臺灣海峽屬東海，臺灣海峽南端以南是南海；印 度尼西亞海域在赤道附近，菲律賓海域在菲律賓群島附近。 （ 2020?天津卷） 黃河入海水量 1951 年大約為 500億立方米， 2020 年大約 為 140億立方米，總體呈下降趨勢。據(jù)材料回答 1011 題。 【答案】 【名師點(diǎn)睛】該題組難度一般，第 10 題注意 審題，“導(dǎo)致黃河入海水量變化的最主要原因”，抓住“最主要”，也就是說四個選項(xiàng)中有 2 個及以上選項(xiàng)是黃河入海水量變化的的原因。第 11題，關(guān)鍵是理解入海水量和黃海三角洲地貌形成的關(guān)系。 （ 2020?江蘇卷）圖 9 為世界某區(qū)域示意圖。讀圖回答 19 ~20 題。 19. 圖 9 中洋流甲 A. 自南向北流 B. 導(dǎo)致流經(jīng)海域海水等溫線向南凸出 C. 使沿岸增溫增濕 D. 利于海洋漁場的形成 20. 圖中①②③④位于河流兩岸 ,沖刷作用強(qiáng)烈的是 A.① B.② C.③ D.④ 【答案】 19． BC 20． BD 【名師點(diǎn)睛】解答世界洋流分布規(guī)律，這就要求我們記住洋流的分布規(guī)律。中低緯海區(qū)，形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環(huán)流，北半球順時針流動，南半球相反。北半球中高緯度海域，形成逆時針方向流動的大洋環(huán)流。南極大陸外圍，在南緯 40176。 ~60176。附近海域終年受西風(fēng)影響，形成橫貫太平洋、大西洋、印度洋的西風(fēng)漂流，其性質(zhì)為寒流。北印度洋，形成“夏順（時針）冬逆（時針）”的季風(fēng)洋流，這主要與該海域夏季刮西南季風(fēng)，冬季刮東北季風(fēng)有 關(guān)。我們在記憶分布規(guī)律時按照“ 8/0”書寫方向去記， 8 表示北半球的洋流方向，中間是赤道逆流， 0表示南半球的洋流。 寒暖流的性質(zhì)，一般來說從高緯度向低緯度流的洋流為寒流，從低緯度向高緯度流的為暖流。暖流導(dǎo)致流經(jīng)海域海水等溫線向高緯度凸出， 使沿岸增溫增濕作用。寒流導(dǎo)致流經(jīng)海域海水等溫線向低緯度凸出， 使沿岸降溫減濕作用。 （ 2020?新課標(biāo)Ⅱ卷）某河流位于浙江東部，下游河床受徑流與潮汐共同影響：枯水期，以潮流帶來的泥沙淤積為主；汛期，上游下泄的涇流沖刷河床。圖 2示意該河下游某地 1962年兩個時期河床斷面形態(tài) ，其中，甲是河床最低時期的河床斷面。 1964 年在該河上游建成水庫； 2020年，在該河河口建成大型水閘。據(jù)此完成 9~11題。 ，水庫下游河流 【答案】 【名師點(diǎn)睛】該組題以河口的河床斷面圖為背景材料，具體考查河流與海洋的相互作用，修建水庫的影響，以及工程建設(shè)的作用。 試題難度、區(qū)分度都較大。 第一題，意在考察學(xué)生讀圖能力、理解材料，獲取信息和應(yīng)用遷移的能力。從圖中可知甲時河床最低，乙時河床抬高，結(jié)合材料的敘述 “ 枯水期，以潮流帶來的泥沙淤積為主；汛期，上游下泄的涇流沖刷河床”來判斷出：甲時為汛期或汛期末期，沖刷為主；乙時河床抬高，逐漸進(jìn)入枯水期，淤積為主 ；甲到乙，應(yīng)該是由汛期轉(zhuǎn)為枯水期，結(jié)合該地位于我國的浙江，根據(jù)我國雨帶的推移規(guī)律，可以判斷最佳答案為 D項(xiàng)。第二題關(guān)鍵在于理解水庫建設(shè)會攔截蓄水，導(dǎo)致下游水量減少，緊跟這一信息進(jìn)行判斷即可。水庫建設(shè)影響是我們應(yīng)該掌握的知識，能有學(xué)以致用，靈活遷移時解題關(guān)鍵。第三題主要考查工程建設(shè)的作用，河口工程建設(shè)在水庫竣工之后，上題可知水庫建設(shè)后，下游及河口泥沙淤積更加嚴(yán)重，結(jié)合泥沙淤積的原因，根據(jù)工程所在的“河口位置”判斷主要作用是 切斷潮流泥沙補(bǔ)給 。 （ 2020?新 課標(biāo)Ⅲ卷）圖 1所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水 和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設(shè)過程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù)，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內(nèi)波動也減緩了。據(jù)此 完成 79題。 ，河流徑流量年內(nèi)波動強(qiáng)烈，是由于 ，該山地的 ①降水量增加 ②坡面徑流增加 ③蒸發(fā)（騰）量增加 ④地下徑流增加 A.①② B. ②③ C. ③④
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