【總結(jié)】第四章微生物的基因突變(MicrobialMutation)突變的分子機制4.2突變引起遺傳性狀改變4.3突變體的形成第一節(jié)突變的分子機制什么是基因突變??1是指DNA特定部位上核苷酸順序的變化,致使蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變,通常會導致個體表型發(fā)生變化。?2基因突變形成新的基因型在一定環(huán)境條件下表現(xiàn)出來的個體
2025-05-03 23:21
【總結(jié)】第一章微生物概論?什么是微生物?微生物(microanism,microbe)是一些肉眼看不見的微小生物的總稱。包括屬于原核類的細菌、放線菌、支原體、立克次氏體、衣原體和藍細菌(過去稱藍藻或藍綠藻),屬于真核類的真菌(酵母菌
2025-01-01 04:38
【總結(jié)】課程內(nèi)容第一單元微生物學基礎(chǔ)知識第三單元培養(yǎng)基及器皿準備第二單元消毒、滅菌方式第四單元微生物檢驗基本方法1?第一單元微生物學基礎(chǔ)知識微生物在生物界地位一微生物定義及特點二微生物分類三影響微生物生長繁殖的因素四2工廠需要控制的微生物五生物分類系統(tǒng)病毒界原核生物界真菌界(真核)真核原
2024-12-28 15:48
【總結(jié)】第21章真菌學概述SummaryofMycologyHigherEducationPressHigherEducationPress第一節(jié)真菌的基本性狀一、真菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)真菌在大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、細胞核構(gòu)造及化學組成上都不同于細菌。少數(shù)是單細胞芽生的酵母菌(yeast)或類酵母菌,大多數(shù)是多細胞,生長時形成
2025-01-01 00:52
【總結(jié)】微生物檢測基礎(chǔ)知識?一、基本知識???微生物是一群形體非常微小,肉眼看不到或很難看清它的生物,只有通過光學或電子顯微鏡,放大幾百倍或幾十萬倍才能看清楚.??非細胞生物(病毒)??微生物
2024-12-28 15:41
【總結(jié)】MicrobiologyBasicKnowledgeTraining?Guideline?TheConceptofMicroanism?TheCharacteristicsofMicroanism?TheBacteriumTheFungus?TheDistribut
2024-12-27 16:02
【總結(jié)】第15章動物源性細菌ZoonoticPathogensHigherEducationPressHigherEducationPress以動物作為傳染源,同時引起動物和人類患某些傳染病,這些疾病稱為動物源性疾病(zoonosis)或人畜(獸)共患病。動物源性細菌主要有布魯菌、鼠疫耶氏菌和炭疽芽胞桿菌等。布魯菌——布魯菌
2024-12-28 15:12
【總結(jié)】微生物培訓《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》附錄中明確規(guī)定:潔凈室區(qū)內(nèi)的人員數(shù)量應嚴格控制。其工作人員(包括維修、輔助人員)應定期進行衛(wèi)生和微生物學基礎(chǔ)知識、潔凈作業(yè)等方面的培訓及考核;對進入潔凈室區(qū)的臨時外來人員應進行指導和監(jiān)督。?醫(yī)藥工業(yè)潔凈室(區(qū))必須以塵粒和微生物為環(huán)境控制對象。?二者相比,微生物更難以控制
2025-02-21 16:48
【總結(jié)】微生物知識培訓目錄?一、什么是微生物?二、微生物的來源?三、微生物的危害?四、怎樣控制微生物?一、什么是微生物?1、定義?微生物是廣泛存在于自然界的形體微小、數(shù)量繁多、肉眼看不見,需借助于光學顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、上千倍甚至數(shù)萬倍,才能觀察到的最低等的微小生物。
2024-12-28 22:52
【總結(jié)】第二章微生物的遺傳物質(zhì)第一節(jié)遺傳物質(zhì)的本質(zhì)主講:秦鴻雁醫(yī)學遺傳學與發(fā)育生物學教研室一、DNA是遺傳物質(zhì)(一)DNA作為主要遺傳物質(zhì)的間接證據(jù)基因存在于染色體上(真核生物):蛋白質(zhì)約占66%脫氧核糖核酸(DNA)約占27%核酸核糖核酸(RNA)
2025-01-18 01:17
【總結(jié)】第二章微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能第一節(jié)原核微生物部分n原核生物即廣義的細菌,指一大類細胞核無核膜包裹,只存在稱作核區(qū)的裸露DNA的原始單細胞生物。?第一部分細菌?第二部分放線菌第一節(jié)原核微生物部分第一節(jié)細菌細菌是單細胞原核微生物,個體微小,形態(tài)簡單,以二分裂方式繁殖。在自然界中,細菌分布
2025-01-01 04:39
【總結(jié)】《微生物的利用》復習建議中華中學張鴻亮2023年2月2023年南京市高三生物學教師培訓一、我們的思考?今年公布了《江蘇省普通高中生物課程標準教學要求》(修訂稿),我們核心組老師在岑老師帶領(lǐng)下進行了認真學習,特別注意學習其中修改的內(nèi)容,我們認為修改的內(nèi)容雖然不一定就在今年高考中體現(xiàn),但我們應該加以重視,就增加的“
2024-12-27 18:26
【總結(jié)】第十章微生物的進化、系統(tǒng)發(fā)育和分類鑒定?第一節(jié)緒論?第二節(jié)進化的測量指征?第三節(jié)細菌分類?第三節(jié)微生物分類鑒定的特征和技術(shù)第一節(jié)緒論?地球大約是在45億年前形成的。地質(zhì)學、古生物學和地球化學直接或間接證據(jù)都表明:?大約在地球形成
【總結(jié)】一、微生物的營養(yǎng)三.微生物的生長★微生物生長的特點★微生物群體生長的規(guī)律★影響微生物生長的環(huán)境因素微生物的生長★微生物生長的特點:很不明顯,持續(xù)很短時間就繁殖。交替進行,界限難以劃分。在實際的工作中,常以微生物的群體為單位來研究微生物的生長。微生物的生長?思考將少量的某種細菌接種到恒定容積的液體培養(yǎng)基中,并置于
2024-12-28 22:45
【總結(jié)】第五章微生物的營養(yǎng)微生物的營養(yǎng)物質(zhì)及其功能微生物的營養(yǎng)類型物質(zhì)進出微生物細胞的方式培養(yǎng)基2023/1/151分子千重百分含量分子數(shù)不同種類全部大分子蛋白質(zhì)多糖脂類DNARNA全部單體氨基酸及其前體糖類及其前體核苷酸及其前提無機離子全部