農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用與擴(kuò)散農(nóng)業(yè)推廣(已修改)
2026-01-04 02:54 本頁面
【正文】 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用與擴(kuò)散 ?第一節(jié) 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用 ?第二節(jié) 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴(kuò)散 ?第三節(jié) 影響創(chuàng)新采用與擴(kuò)散的因素 第一節(jié) 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用 ? 一、創(chuàng)新的概念和特性 （一） 概念 是指將發(fā)明應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)當(dāng)中，為當(dāng)事人帶來利潤，通俗的講，只要有助于解決問題，與推廣對象生產(chǎn)與生活有關(guān)的各種實(shí)用技術(shù)、知識、與信息都可以理解為創(chuàng)新。 ?創(chuàng)新的五中存在形式 – 引進(jìn)新產(chǎn)品或提供一種產(chǎn)品的新質(zhì)量 – 采用新技術(shù)或新方法 – 開辟新市場 – 獲得原材料的新來源 – 實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織的新形式 ?（二）特性 ?相對優(yōu)越性 ?一致性 ?復(fù)雜性 ?可實(shí)驗(yàn)性 ?可觀察性 二、農(nóng)民對農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用過程 是指農(nóng)民從獲得農(nóng)業(yè)創(chuàng)新信息，到最終采用的心理、行為變化過程。分為 5個(gè)階段： 1．認(rèn)識階段 ：知曉某項(xiàng)創(chuàng)新，并根據(jù)自己的需要進(jìn)行了解。 2．興趣階段 ： 通過了解，認(rèn)為該創(chuàng)新有可能為自己帶來好處，于是表現(xiàn)出濃厚的興趣，考慮是否采用這一創(chuàng)新。 ?3．評價(jià)階段： – 將該創(chuàng)新與原來的資料進(jìn)行全面比較、評價(jià)，從而得出肯定或否定的答案。 ?4．試用階段： – 也稱嘗試階段，小規(guī)模的運(yùn)用、觀察，為正式采用做評價(jià)。 ?5．采用階段： – 也成為接受階段，通過試用評價(jià)得出是否采用的決策 。 三、創(chuàng)新采用者分類及其分布規(guī)律 （一）采用者分類 創(chuàng)新先驅(qū)者 ：富于冒險(xiǎn)創(chuàng)新，承擔(dān)較大風(fēng)險(xiǎn)（ ％）。 早期采用者 ：緊跟創(chuàng)新先驅(qū)者后采用的人（ ％）。 早期多數(shù) ：較早大多數(shù)采用創(chuàng)新的人（ 34％）。 后期多數(shù) ：較晚大多數(shù)采用創(chuàng)新的人（ 34％）。 落后者 ：最后采用或拒絕采用創(chuàng)新的人（ 16％）。 ? （二）創(chuàng)新采用者分布規(guī)律 ?對于某項(xiàng)創(chuàng)新，開始采用的時(shí)間與采用者人數(shù)之間的關(guān)系呈常態(tài)分布曲線（二次曲線），這與自然界許多規(guī)律相似。 創(chuàng)新采用者分類及分布曲線 抓住 68％，關(guān)鍵 基礎(chǔ) ? （ 三 ） 不同采用者在不同階段的表現(xiàn)差異 ? 大量研究表明 ， 不同采用者在采用過程中不同階段的心理 、 行為表現(xiàn)有較大差異 。 ? 案例一： 先驅(qū) 、 早期采用者認(rèn)識時(shí)間最短 ， 但是試行實(shí)行時(shí)間最長 。 ? 案例二： 開始試用的時(shí)間越早 ， 則試用時(shí)間越長 ， 且開始試用面積比例越小 ， 以后才逐漸增加 。 試用時(shí)間越晚則相反 。 案例一：不同采用者采用過程中各階段的時(shí)間差異 案例二：美國某的農(nóng)民采用玉米雜交種開始年度及面積百分比 ?說明： ?創(chuàng)新先驅(qū)者與早
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1