【總結(jié)】香樂北薛靳小學(xué)劉禎教學(xué)目標(biāo)教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)步驟可愛的家教材分析可愛的家返回本課是以音樂是一堂以合唱為主的音樂綜合課，通過欣賞樂曲和活動(dòng)感受家的溫馨，體會(huì)家人之間相互關(guān)心關(guān)愛的情感，從小培養(yǎng)對(duì)家庭、親人的摯愛之情。教學(xué)目標(biāo)可愛的家參照課程標(biāo)
2024-11-29 03:58
【總結(jié)】課件制作：周勝利單位：鄭州市管城回族區(qū)南關(guān)小學(xué)速度情緒A.稍快B.活潑地我是草原小牧民伴奏范唱我是草原小牧民伴奏范唱伴奏范唱樂句1樂句2樂句3樂句4伴奏范唱倚音倚音個(gè)頭小，音符前后少不了。連線中間牽牽手，倚音短唱
2024-11-29 09:07
【總結(jié)】人教版三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1、能學(xué)會(huì)《小小音樂家》這首歌，并用輕松自然的聲音、活潑歡快的情緒進(jìn)行演唱。?2、能根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興表演，從中體會(huì)當(dāng)“音樂家”的樂趣。?3、在愉快的音樂游戲中進(jìn)一步熟悉音階中的各音符。教學(xué)重點(diǎn)歌曲情緒處理,創(chuàng)作歌詞。教學(xué)難點(diǎn)?1﹑繼續(xù)鞏固十六分音符,學(xué)習(xí)附
2024-12-11 04:49
【總結(jié)】牛羊成群摔跤蒙古包馬頭琴蒙古族家庭練一練：用小馬蹄的“噠噠噠”聲音演唱dada想一想：說說你最喜歡哪一句樂句呢？自豪喜悅串鈴：×-│
2024-11-29 04:57
【總結(jié)】1234I55I5－I55I5－II小鴨唱歌嘎嘎嘎嘎嘎嘎小雞唱歌嘰嘰嘰嘰嘰嘰我是草
2024-11-29 06:38
【總結(jié)】當(dāng)黃昏過去，夜幕籠罩大地，天上星星閃爍光芒，星空多么壯麗，令人無限神往，但是比不上我的牧場(chǎng)。家，牧場(chǎng)我的家！那兒有快樂的小鹿和羚羊；那兒多么歡暢，那兒沒有悲傷，遼闊天空多么晴朗。國(guó)家一玉口中國(guó)一瓦頂成家
2024-11-29 06:37
【總結(jié)】奧林匹克運(yùn)動(dòng)?奧林匹克運(yùn)動(dòng)有1系列獨(dú)特而鮮明的象征性標(biāo)志，如奧林匹克標(biāo)志、格言、奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗、會(huì)歌、會(huì)徽、獎(jiǎng)牌、吉祥物等。這些標(biāo)志有著豐富的文化含義，形象地體現(xiàn)了奧林匹克理想的價(jià)值取向和文化內(nèi)涵。?“更快、更高、更強(qiáng)”為奧運(yùn)匹克的格言。奧運(yùn)場(chǎng)館——鳥巢奧運(yùn)吉祥物奧運(yùn)匹克標(biāo)志
2024-11-29 09:06
【總結(jié)】《鈴兒響叮當(dāng)》《鈴兒響叮當(dāng)》又名《雪撬歌》,美國(guó)歌曲，彼爾彭特作于1857年。原為一首嬉戲歌曲，為人們冬季滑雪撬時(shí)所唱，副歌襯詞中的“叮叮當(dāng)”即是在模仿雪撬的鈴聲。后來，該曲又逐漸成為圣誕節(jié)等節(jié)日晚會(huì)上所唱的祝酒歌，鈴聲亦隨之為碰杯聲所代替。由于旋律輕松、活潑，表現(xiàn)了處于興盛時(shí)期
2024-11-15 03:08
【總結(jié)】人音版四年級(jí)音樂下冊(cè)1.學(xué)習(xí)用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲《種太陽》，表達(dá)少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。2.通過聽賞歌曲，進(jìn)一步了解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用。3.八孔豎笛：鞏固高音區(qū)的吹奏技巧。教學(xué)目標(biāo)美麗的太陽大家請(qǐng)看這是什么呢？?這又是什么呢？一大片的向日葵像一顆顆的太陽
2024-11-29 06:18
【總結(jié)】聽2：屬于哪類歌曲？聽1：猜猜看這是哪個(gè)地方的歌曲？柯爾克孜族聚居于帕米爾高原與天山南麓，多數(shù)居住在新疆南部克孜勒蘇柯爾克孜自治州，少數(shù)分布在烏什、阿克蘇、莎車、英吉沙、塔什庫爾干等地，還有一部分居住在黑龍江省富?？h。民族服飾柯爾克孜族刺繡聽3：歌曲演唱了些什么
2024-11-29 05:26
【總結(jié)】?漢族?壯族?滿族?回族?苗族?維吾爾族?土家族?彝族?蒙古族?藏族?布依族?侗族?瑤族?朝鮮族?白族?哈尼族?哈薩克族?黎族?傣族?畬族?傈僳族?仡佬族?東鄉(xiāng)族?高山族?拉
2024-11-29 04:41
【總結(jié)】賣報(bào)歌五期二班下冶一小姚李娟賣報(bào)歌，設(shè)疑激趣，突破難點(diǎn)、使用打擊樂器冼星海賣報(bào)歌的曲作者聶耳是云南玉溪人，自幼喜愛民間音樂，小學(xué)時(shí)就學(xué)會(huì)了笛子、二胡、三弦、月琴等樂器。人民音樂家聶耳在短暫的一生中，創(chuàng)作了41首作品，為中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命音樂開辟了道路，奠定了基礎(chǔ)。聶耳的代表作有《義
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書百靈廟第二小學(xué)授課人：烏力吉敖日希?聆聽《田野在召喚》中出現(xiàn)了那些景色？小結(jié)大自然給了我們無限的生機(jī)與活力，它的美我們無法用語言形容。真希望有一天，我們能一起去美麗的田野，在田野里再高聲唱起我們今天學(xué)到的歌。
【總結(jié)】×××××︱×××××︱×××××︱×××××︱×&
【總結(jié)】對(duì)歌：用歌唱互相問答藝人們憑著自己的才華，編出神妙的詞句來進(jìn)行對(duì)唱。雖無定式，但是必須通俗、押韻，字字明白，聲聲入耳，唱起來好懂好聽，緊緊扣住受眾心弦。諸如笑話、謎語、天文、地理、鄉(xiāng)風(fēng)民俗之類無所不包,唱法隨機(jī)應(yīng)變,不僅富有知識(shí)性、趣味性、而且更有娛樂性，充分展示對(duì)歌的獨(dú)特風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)。是人們文化素質(zhì)、聰明才智、應(yīng)變能力的綜合考驗(yàn)，因此對(duì)歌人腦子反
2024-11-29 05:37
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