做一名優(yōu)秀的入職導(dǎo)師(已修改)
2025-01-08 22:41 本頁(yè)面
【正文】 做一名優(yōu)秀的入職導(dǎo)師 聽(tīng)聽(tīng)新人如何說(shuō)？ 新人 A: “我進(jìn)公司都快 3個(gè)月了，也沒(méi)幾次跟指導(dǎo)老師溝通的機(jī)會(huì)，眼瞅著馬上就要轉(zhuǎn)正了，才趕忙找到導(dǎo)師和我一起補(bǔ)填培養(yǎng)計(jì)劃、月度考核等表格！ ” 新人 B:“我都來(lái)一周了，我的導(dǎo)師一直都沒(méi)有正式把我介紹給我周?chē)耐隆?” 新人 C:“我的思想導(dǎo)師和我不在一個(gè)科室，他一直很忙，我遇到問(wèn)題也不好意思去找他，估計(jì)他也沒(méi)空理我！ ” 新人 D : “我的業(yè)務(wù)導(dǎo)師挺好的，但是剛帶了我沒(méi)幾天就去出長(zhǎng)差了，現(xiàn)在也沒(méi)人管我！ ” 聽(tīng)聽(tīng)新人如何說(shuō)？ 新人 E:“哎，思想導(dǎo)師給我制定的培養(yǎng)計(jì)劃真離譜，簡(jiǎn)直就是部長(zhǎng)的工作計(jì)劃！ ” 新人 F:“我的思想導(dǎo)師就是讓我看資料、文檔，估計(jì)幾個(gè)月都看不完！ ” 新人 G:“我的業(yè)務(wù)導(dǎo)師和其他人的業(yè)務(wù)導(dǎo)師真是沒(méi)法比，水平很一般，態(tài)度也很冷淡！ ” 新人 H： “ 我的思想導(dǎo)師很負(fù)責(zé)的，給我制定了詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃，并經(jīng)常和我溝通。但每次溝通完，我總感覺(jué)頭暈暈的！ ” 聽(tīng)聽(tīng)入職指導(dǎo)老師如何說(shuō)？ 導(dǎo)師 A: “我已經(jīng)夠忙的了，還讓我當(dāng)什么導(dǎo)師帶新人！ ” 導(dǎo)師 B: “我?guī)У倪@個(gè)新人總感覺(jué)怪怪的，不懂也不知道問(wèn)，總喜歡自作主張，老是捅簍子！ ” 導(dǎo)師 C: “每次給新人制定培養(yǎng)計(jì)劃都是最費(fèi)腦子的事情！ ” 導(dǎo)師 D: “感覺(jué)當(dāng)入職導(dǎo)師和做項(xiàng)目一樣鍛煉人！ ” 聽(tīng)聽(tīng)入職指導(dǎo)老師如何說(shuō)？ 導(dǎo)師 E: “和新人溝通的時(shí)候，我感到壓力很大，不知道該如何開(kāi)始？ ” 導(dǎo)師 F: “我從新人身上看到了很多，更學(xué)到了很多，我被他們身上的年輕、朝氣和激情所感染，感覺(jué)自己突然也變年輕了！ ” 導(dǎo)師 G: “我?guī)н^(guò)的幾個(gè)新人，到現(xiàn)在還一直和我保持聯(lián)系，大家像朋友一樣！這種感覺(jué)很不錯(cuò)！ ” 導(dǎo)師 H: “看到我?guī)У男氯巳〉昧顺煽?jī)，我心里也有一種成就感！ ” 思考： ? 您帶的新員工遇到問(wèn)題時(shí)第一個(gè)會(huì)想到誰(shuí)？ ? 您在新員工心目中的地位和形象？ ? 您主動(dòng)關(guān)心新員工的工作、生活嗎？還是先忙自己的等他有事來(lái)找您？ ? 對(duì)新員工的指導(dǎo)及培養(yǎng)計(jì)劃的制定您經(jīng)過(guò)充分的溝通和系統(tǒng)的考慮嗎？ ? 您覺(jué)得自己是位優(yōu)秀的入職導(dǎo)師嗎？ ? 。 ? 要想當(dāng)將軍，必須從一兵一卒帶起！ 如何針對(duì)新人的自身特點(diǎn)安排培養(yǎng)計(jì)劃、如何與新人進(jìn)行有效溝通、對(duì)新人進(jìn)行激勵(lì)、對(duì)計(jì)劃如何監(jiān)控落實(shí)反饋等等，這其實(shí)就是管理！ ? 沒(méi)有當(dāng)好入職導(dǎo)師的人就沒(méi)有資格成為管理者！ 連一個(gè)新員工都不能指導(dǎo)好，公司怎么放心讓他去領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、一個(gè)部門(mén)？ 管理能力提升從 入職指導(dǎo)老師 工作起步 ! 一、 入職指導(dǎo)老師管理制度簡(jiǎn)介 二、入職指導(dǎo)老師管理模式 三、入職指導(dǎo)老師工作指導(dǎo) 四、案例討論 目 錄 一、入職指導(dǎo)老師制度簡(jiǎn)介 ? 入職指導(dǎo)老師制度
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