【總結】過華清宮杜牧長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。想一想:唐玄宗那么寵愛楊貴妃,為什么不把荔枝移到華清宮呢?第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇農(nóng)業(yè)的概念人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需要的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)廣義的農(nóng)業(yè)包括種植業(yè)、畜
2024-12-29 22:27
【總結】青州實驗中學地理組制作人:劉展波三江平原青藏高原區(qū)位的概念:所謂“區(qū)位”,包含兩層含義:一方面指該事物所在的位置;另一方面指該事物與其它事物之間的空間聯(lián)系?!蛾套邮钩分姓f:“桔生淮南則為桔,生淮北則為枳”同一種農(nóng)業(yè)在不同的氣候條件下發(fā)展,會出現(xiàn)不同的結果。作物種類最低氣溫最適氣溫最高氣溫小
2025-05-10 07:07
【總結】水稻生產(chǎn)玉米種植小麥種植這些地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的類型為什么不一樣呢?究竟受哪些因素的影響?考綱要求:農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件學習重點、難點:1、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素2、分析澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的特點及形成條件第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化1.農(nóng)業(yè)區(qū)位含義第一節(jié)
2025-01-21 18:37
【總結】我國的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南我國的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻、北麥,若四地區(qū)調換一下類型,可行與否稻、北麥,若四地區(qū)調換一下類型,可行與否?為什么??為什么?寧夏平原河套平原內蒙古草原教學目標能指出主要區(qū)位因素的名稱簡要闡述區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的關系
2025-02-24 22:04
【總結】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學目標(一)知識與技能目標:、自然和社會因素等方面,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、變化與區(qū)位因素的影響,說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。,訓練學生讀圖分析能力。(二)過程與方法目標:,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、比較法幫助學生理解
2025-05-17 13:51
【總結】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學目標(一)知識與技能目標:、自然和社會因素等方面,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、變化與區(qū)位因素的影響,說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。,訓練學生讀圖分析能力。(二)過程與方法目標:,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、比較法幫助學生理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局、變化與區(qū)位因素的影響。
2025-05-09 22:05
【總結】??教學準備1.??教學目標一、知識與技能、變化與區(qū)位因素的關系,培養(yǎng)學生的讀圖分析能力二、過程與方法,讓學生掌握地理的綜合分析方法,讓學生學會區(qū)域比較的方法三、情感、態(tài)度和價值觀、因時制宜的思想,培養(yǎng)學生充分、合理利用資源,保護自然資源的觀念,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情和對地理學習的興趣2
2025-04-16 12:06
【總結】Copyright?byyangleiAllrightsreserved.農(nóng)業(yè)與工業(yè)區(qū)位選擇?考情深度解讀?主干知識整合?重點熱點探究?課標新題借鑒專題5Copyright?byyangleiAllrightsreserved.考情深度解讀?考點分布專題5Copyr
2025-01-01 02:50
【總結】漢中市國際中學高一地理公開課授課教師:薛正兵授課班級:高一(1)班桔生淮南為桔,生于淮北為枳為什么?淮南與淮北所處的位置和自然條件不同,出現(xiàn)了桔枳之別。區(qū)域性第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇學習目標:①理解區(qū)位的含義,能分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素,培養(yǎng)綜合分析能力。②領會因地制宜、因時制宜,合理發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義。③學會用發(fā)展變化的眼光
2025-01-01 02:27
【總結】第二節(jié)第二節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇Backtoschool你能說說農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為你能說說農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為何存在區(qū)域分異嗎?何存在區(qū)域分異嗎?水稻小麥耕地牧場牧場小麥耕地水稻我國的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻、北麥,若四地區(qū)調換一下類型,可行與否?為什么?一、區(qū)位概念的兩層含義的地理位置
2024-12-31 22:18
【總結】第1講農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇第3章農(nóng)業(yè)地域的形成不發(fā)展農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化考點一農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化農(nóng)業(yè)地域的形成農(nóng)業(yè)區(qū)位?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置?農(nóng)業(yè)不地理環(huán)境的相虧聯(lián)系?實質:決策者對農(nóng)業(yè)土地合理利用的選擇氣候地形/土壤水源市場交通勞動力政策技術地租
2025-01-01 03:04
【總結】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展相關概念了解:?農(nóng)業(yè)——人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需要的產(chǎn)品。分類:廣義——農(nóng)(種植業(yè))、林、牧、副、漁狹義——種植業(yè)一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化1、農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義–絕對區(qū)位:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置(在
2025-01-01 02:54
【總結】農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇校門口農(nóng)田發(fā)展什么農(nóng)業(yè)?考慮因素:氣候、地形、土壤、市場、交通運輸、勞動力、機械、政策水稻、小麥、甜菜、甘蔗、草莓、素菜、鮮花、養(yǎng)雞場、養(yǎng)牛場例:1998年某省某縣大蔥獲得豐收,豐產(chǎn)后的該縣出現(xiàn)了供大于求的局面,為此投資在電視上播出了該縣大蔥的廣告,該縣成了全國大蔥的集散地,價格也一路上
2024-11-19 13:12
【總結】分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件。地理課標第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)——農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇林業(yè)種植業(yè)人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需要的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)。農(nóng)、林、牧、副、漁農(nóng)業(yè):牧業(yè)漁業(yè)副業(yè)農(nóng)
2025-01-05 05:12
【總結】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化1、農(nóng)業(yè)的概念:人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需要產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)。(廣義農(nóng)業(yè):農(nóng)、林、漁、牧、副)2、農(nóng)業(yè)的特點:1地域性——
2025-01-14 08:47