【總結】合與分冀教版一年級數學上冊教學目標：1.使同學們體會合與分的思想，培養(yǎng)同學們合作學習的意識和動手實踐的能力。2.使同學們在相互交流中探索簡單規(guī)律，逐步提高大家的語言表達能力。填數：325454哪兩堆合起來是4個，用線連起來。哪兩盤合起來是5個，用線連起來。在葉子上填上合適的數41
2024-12-11 07:34
【總結】v教學目標9加幾的計算。，通過操作，經歷9加幾的計算過程。，并引導同學們愿意與他人交流，同時培養(yǎng)同學們學習細心認真的學習習慣。9+31109+31109+31109+31109+3110=?29+3=11021
2024-12-13 12:34
2024-11-10 23:51
【總結】冀教版2022小學數學一年級上冊期末測試卷A卷 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們，這一段時間的學習，你們收獲怎么樣呢？今天就讓我們來檢驗一下吧！ ...
2025-10-01 14:27
【總結】認識鐘表練習題（一）姓名：____________分數：___________一、寫出下列鐘面表示的時刻二、過1小時是幾時？認識鐘表練習題（二）班級姓名看圖寫時間并按要求填空。
2024-11-15 04:25
【總結】《分類》單元達標測試一、把每組不是同一類的圈起來。1、2、3、4、5、6、二、請你在會飛的動物下面的（）里畫“○”，在會游的動物下面的（）里畫“△”。三、分一分。需要用電的：（）；能夠盛
2024-11-27 22:01
【總結】20以內數的排列執(zhí)教：嚴曉來教學內容：書p42教學目標：1、知道20以內數的排序。2、認識單數、雙數。3、會幾個幾個的數數。教學重點：1、通過數數認識20以內的數。2、排列20以內的數。3、認識20以內的倒數。4、認識20以內的單數和雙數。教學難
2024-12-08 19:30
【總結】講講算算（三）教學目標：知識與技能：1、在生活情節(jié)“乘火車”中進一步理解加法、減法的意義，會根據發(fā)生的情況提問題列算式。2、學會讀文字，提問題，寫算式。過程與方法：在乘火車、說情節(jié)、提問題、解決問題等一系列活動中培養(yǎng)學生的數學抽象能力、概括能力、解決問題能力。情感態(tài)度與價值觀：通過做游戲
2024-12-08 15:56
【總結】一年級上學期數學月考試卷一、填一填（66分）1、???????????????????（）（）（）2、3、?????????一共有（）個?，給正中間的一個涂上紅色，它的右邊有（）個?，
2024-11-30 12:24
【總結】12020年小學一年級數學第三、四單元測試卷數學試題（滿分為100分，測試時間90分鐘）內容一二三四五總分得分一、填空。（每空1分，其中第5題4分，共34分）1、畫一畫，填一填。2、想
2024-11-22 03:40
【總結】一年級三100以內數的認識第一課時數數，數的組成教學目標1．認識計數單位“一”和“十”，能夠熟練地一個一個地或一十一十地數出數量在100以內的物體個數。2．掌握100以內的數是由幾個“十”和幾個“一”組成的。3．培養(yǎng)學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。教具準備小棒100根、橡皮筋10根教學過程一、復習。
2025-04-04 03:40
【總結】推算教學目標：認知目標：通過觀察、比較，使學生知道什么是推算，以及運用加減法相鄰題的規(guī)律進行推算。能力目標：在學生自主探究題組結果變化規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學生的觀察、比較、合作、交流、歸納以及推算能力。情感目標：在探索題組的結果變化規(guī)律的過程中，體驗探索的快樂，分享成功的喜悅，發(fā)展學生的思維能力。教學重點：通過觀察、操作，發(fā)現規(guī)律，會進行推
2024-12-08 08:33
【總結】加法（添加）教學目標：知識目標：,變換符號“+3”表示數量上增加了3個能力目標1.“添加”就是繼續(xù)向前數2．培養(yǎng)學生看圖表述的能力情感目標：體會學數學、用數學的樂趣教學重點和難點：重點：知道“添加”是“組合”之后加法的另一個實際含義難點：能明白“添加”就是繼續(xù)向前數教學準備：
2024-12-09 06:33
【總結】教學目標、長短的比較，了解這些概念的含義，使同學們能夠進行高矮長短的比較。，了解比較的方法。，初步感受數學與生活的聯系?！镣桓叨取瘫纫槐雀叩漠嫲漠嫛獭稹獭稹獭鹱鲆蛔觥獭稹獭稹稹獭?/span>
2024-11-29 06:12
【總結】(新課標）人教版小學數學一年級上冊期末試卷（三）班級姓名成績一、看誰算得又對又快。（17分）3＋9＝125＋9＝144＋7＝114＋2=66＋9＝1512－10＝28＋8=1618－3＝155
2024-11-24 13:04
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