工藝管理和表面組裝技術(shù)課件(已修改)
2025-01-08 08:02 本頁面
【正文】 《 表面組裝技術(shù)及工藝管理 》 精品課程整體設(shè)計(jì) 課程負(fù)責(zé)人： 涂用軍 副教授／高級(jí)工程師 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 注：表面組裝技術(shù)（簡稱ＳＭＴ： Surface Mounted Technology ） 主要內(nèi)容 課程改革與發(fā)展 課程設(shè)置與定位 課程教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教學(xué)方法和手段 課程考核 教學(xué)條件 教學(xué)團(tuán)隊(duì)與效果 課程特色 2 3 4 5 6 7 8 一、課程改革與發(fā)展（ 1） 本課程的發(fā)展經(jīng)歷了二個(gè)階段 : 理論實(shí)踐一體化教學(xué)階段（ 2023年、 2023年 ） 基于工作過程項(xiàng)目化階段（ 2023年開始 ） 一、課程改革與發(fā)展（ 2） 進(jìn)行行業(yè)調(diào)研 1）珠三角地區(qū)電子制造業(yè)的現(xiàn)狀 表面組裝技術(shù)（ SMT）得到了廣泛應(yīng)用 2) 珠三角地區(qū)電子制造企業(yè) SMT技術(shù)人才供求現(xiàn)狀 SMT技能人才短缺 3) SMT技術(shù)人才工作崗位與能力分析 明確了人才培養(yǎng)規(guī)格 一、課程改革與發(fā)展（ 3） 珠三角地區(qū)電子制造企業(yè) SMT技術(shù)人才供求現(xiàn)狀 一、課程改革與發(fā)展（ 4） SMT技術(shù)人才工作崗位與能力分析 一、課程改革與發(fā)展（ 5） 4）校企合作， “ 訂單 ” 培養(yǎng) SMT技術(shù)人才 （理論實(shí)踐一體化教學(xué)） 2023年，與世界企業(yè) 500強(qiáng)之一的偉創(chuàng)力（珠海）公司合作 “ 訂單培養(yǎng) ” SMT生產(chǎn)工藝）技術(shù)員，整個(gè)教學(xué)組織（教材、實(shí)訓(xùn)、教學(xué)方式等）采用偉創(chuàng)力公司內(nèi)部員工培訓(xùn)模式 理論實(shí)踐一體化教學(xué)階段，開設(shè)了 《 表面組裝技術(shù)基礎(chǔ) 》 、 《 SMT質(zhì)量管理 》 和 《 ICT檢測 》 等課程。 課程背景 一、課程改革與發(fā)展（ 6） 5）進(jìn)行基于工作過程項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì) 2023年，在合作企業(yè)、 SMT行業(yè)協(xié)會(huì)及課程專家等指導(dǎo)下，依照從工作項(xiàng)目到工作任務(wù)再到職業(yè)能力對(duì)課程重新進(jìn)行分解，整理出基于工作過程的新課程體系，將本課程定為 《 表面組裝技術(shù)及工藝管理 》 。 二、課程設(shè)置與定位（ 1） 組建由企業(yè)、 SMT行業(yè)協(xié)會(huì)主導(dǎo)的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì) 合作企業(yè) 主導(dǎo)課程崗位能力分析，崗位工作任務(wù)歸納，并全程參與課程學(xué)習(xí)情景的開發(fā) SMT行業(yè)協(xié)會(huì) ： 參于課程崗位工作任務(wù)歸納，
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