醫(yī)療企業(yè)專業(yè)培訓方案(已修改)
2025-01-07 03:14 本頁面
【正文】 培訓工作需要達到的目的 為公司 發(fā)展 提供源源 不斷 的動力 隨著市場經(jīng)濟競爭日益激烈，企業(yè)競爭日益加劇，企業(yè)面臨著越來越多的挑戰(zhàn)，企業(yè)內(nèi)部組織不斷變革，工作方式日益改變，員工參與度不斷提高，等等，為了積極應對這些變化和挑戰(zhàn)，只有制訂長遠的學習和培訓計劃，快速提升中層管理人員的管理能力，培養(yǎng)和開發(fā)中層管理人員人力資源，建立源源不斷的人才庫，才能不斷適應和滿足公司新的發(fā)展需要。 培訓體系的理論基礎(chǔ) 建立中層管理人員以“ 勝任能力 ”為主導的人才發(fā)展策略，提高中層管理人員的管理能力，對中層管理工作崗位員工應當具備的知識、技能、個性特征以及潛在動力明確定義和方向，并為今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)； 建立后備人才梯隊，作為管理人員的后備基礎(chǔ)，同時建立專業(yè)、業(yè)務、管理等不同性質(zhì)的發(fā)展通路，為員工的發(fā)展確立方向； 核心能力模型分析 核心能力是我們公司未來發(fā)展的關(guān)鍵，通過不斷的學習和培訓，以提高中層管理人員的管理能力為主要目標，建立學習型組織，從而建立一個具有核心競爭能力、不斷取得成效的組織。 核心能力模型分析 經(jīng)營業(yè)績 以客戶和市場 為重心 建立相互信賴的伙伴 關(guān)系 創(chuàng)新 駕馭復雜事物 員工發(fā)展 我們應具備的 核心能力 核心能力模型分析 通過建立 分層次、分模塊、系統(tǒng)化 的培訓體系，提高員工及管理人員的自我管理、管理他人、團隊管理以及管理業(yè)務（專業(yè)）的能力： 自我管理 管理他人 管理團隊 管理業(yè)務 定義 結(jié)合公司特點，將員工性質(zhì)按從事工作 不同分為業(yè)務 、專業(yè)、管理三個層次 專業(yè)層次 管理層次 業(yè)務層次 非業(yè)務人員，同時未承 擔主要管理工作 承擔管理工作的人員 業(yè)務人員，同時未承 擔主要管理工作 中化國際培訓體系 結(jié)合公司特點，將員工性質(zhì)按從事工作 不同分為業(yè)務 、專業(yè)、管理三個層次 專業(yè)層次 管理層次 業(yè)務層次 非業(yè)務人員，同時未承 擔主要管理工作 承擔管理工作的人員 業(yè)務人員，同時未承 擔主要管理工作 定義 專業(yè)層次 行政管理人員 人力資源人員 財務人員（含審計） 投資（項目）人員 執(zhí)行人員 信息技術(shù)人員 法律事務人員 定義 業(yè)務層次 業(yè)務人員 市場人員 定義 管理層次 各級管理人員 分層次 高級業(yè)務層次 初級專業(yè)層次 中級業(yè)務層次 初級業(yè)務層次 高級專業(yè)層次 中級專業(yè)層次 高級管理層次 中級管理層次 初級管理層次 模塊化 專業(yè)模塊 管理模塊 業(yè)務模塊 培訓體系 根據(jù)前面的分析，建立分層次、模塊化的系統(tǒng)培訓體系。 在體系中，隨著員工職業(yè)能力和生涯的發(fā)展選擇不同的課程來滿足不同階段的需求。 職業(yè)生涯和培訓 中級管理課程 初級管理課程 高級管理課程 中級專業(yè)課程 初級專業(yè)課程 高級專業(yè)課程 中級業(yè)務課程 初級業(yè)務課程 高級業(yè)務課程 員工職業(yè)生涯 培訓項目 職業(yè)生涯和培訓 工作時間和培訓層次 中級專業(yè)課程 初級專業(yè)課程 高級專業(yè)課程 03年 35年 5年以上 中級業(yè)務課程 初級業(yè)務課程 高級業(yè)務課程 03年 35年 5年以上 工作年限 工作年限 中級管理課程 初級管理課程 高級管理課程 工作年限 35年 58年 8年以上 各層次應具備的能力 初級層次 業(yè)務和專業(yè) 自我管理能力 自我學習能力 基礎(chǔ)工作能力 執(zhí)行能力 合作能力 對紀律和制度的嚴格遵守 各層次應具備的能力 中級層次 業(yè)務和專業(yè) 自我管理能力 自我學習能力 獨立工作能力 教練能力 合作能力 管理業(yè)務和專業(yè)能力 管理團隊能力 創(chuàng)新能力 各層次應具備的能力 高級層次 業(yè)務和專業(yè) 強大的獨立工作能力 教練能力 管理業(yè)務和專業(yè)能力 管理團隊能力 創(chuàng)新能力 咨詢能力 各層次應具備的能力 初級管理層次 獨立工作能力 初級教練能力 管理業(yè)務和專業(yè)能力 管理團隊能力 創(chuàng)新能力 協(xié)調(diào)能力 具備基本的管理技巧 各層次應具備的能力 中級管理層次 教練能力 管理業(yè)務和專業(yè)能力 管理團隊能力 創(chuàng)新能力 溝通能力（管理） 具備嫻熟的管理技巧 戰(zhàn)略能力 學習能力 激勵能力 各層次應具備的能力 高級管理層次 教練能力 創(chuàng)新能力 戰(zhàn)略能力 學習能力 激勵能力 培訓課程的設(shè)置 各層次模塊的課程設(shè)
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