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感覺和感覺器官課件第二課時(已修改)

2025-01-06 19:58 本頁面
 

【正文】 北京課改版初中生物七年級下冊第三課第八章預(yù)習(xí)添加學(xué)生 “導(dǎo)學(xué) ”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)耳與聽覺電閃雷鳴 歌星激唱 飛機轟鳴我們能聽到有聲世界,是哪一器官的功能?摩托聲 蛙鳴 汽車聲導(dǎo)入新課與同桌的同學(xué)互相觀察耳,對照課本 88頁 “耳的結(jié)構(gòu)模式圖 ”,你能看到耳的哪些結(jié)構(gòu)?耳、聽神經(jīng)和聽覺中樞共同參與形成聽覺一、觀察耳的結(jié)構(gòu)新課學(xué)習(xí)耳的結(jié)構(gòu)新課學(xué)習(xí)耳廓耳廓有收集聲波的作用。將手作杯狀放在耳后,會感覺聲音變響,就是因為手比耳廓大,能收集到更多的聲音。耳廓還可以幫助辨別聲音的來源方向。不過人類耳廓的運動能力已經(jīng)退化,只能依靠轉(zhuǎn)動頭部來尋找聲源的位置。新課學(xué)習(xí)外耳道 外耳道約長~厘米,將耳廓收集的聲波傳到中耳,還具有防止外物侵入和保護中耳的作用。外耳道的皮膚有耵聹腺,其分泌的耵聹與皮脂及脫落的表皮混合形成耳垢,可以抑制外耳道的細菌和真菌。外耳道新課學(xué)習(xí)鼓膜 鼓膜略呈橢圓形,是一張富有彈性的半透明的銀灰色肉質(zhì)薄膜。鼓膜厚度只有 1/ 10毫米,像一張薄紙那么薄,平均面積約 70平方毫米
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