江蘇省無(wú)錫市20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)3月月考語(yǔ)文試卷(已修改)
2024-12-01 03:41 本頁(yè)面
【正文】 八年級(jí)語(yǔ)文 階段性測(cè)試卷 本試卷分試卷和答卷兩部分，所有答案一律寫在答卷上。考試時(shí)間為 120分鐘。試卷滿分為 100分。 一、積累與運(yùn)用（ 25分） 1． 默寫古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。（ 10 分） ① ？歸思方悠哉。 （韋應(yīng)物《 》） ② 只辱于奴隸人之手， 。（韓愈《馬說》） ③ ？悵望青田云水遙。 （白居易《池鶴》） ④ ，相伴過年華。 （葛天民《迎燕》） ⑤ 。 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》） ⑥ 談笑有鴻儒 ， 。 （劉禹錫《陋室銘》） ⑦ 抽刀斷水水更流， 。 （李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》） ⑧ ，小橋流水人家。 （ 《天凈沙 秋思》） 2． 下列各組詞語(yǔ)中 書寫和讀音 ． ． ． ． ． 都 有錯(cuò)誤 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 3 分） （ ） A．倦殆（ d224。i） 爭(zhēng)妍（ y225。n）斗艷 B． 解 剖 ． （ pō） 坦蕩如坻（ dǐ） C．迸（ b232。ng）濺 無(wú)邊無(wú) 垠 ． （ y237。n） D．締（ d236。）聽 以身 殉 ． 職（ x249。n） 有錯(cuò)誤 ． ． ． 的一項(xiàng)是 (3分 )（ ） 是 ． 馬也，雖有千里之能， 食 ． 不飽，力不足，才美不外見， 且 ． 欲與常馬等不可得，安 ． 求其能千里也？ A．是：這樣 B． 食：同“飼”，喂養(yǎng) C．且：猶，尚且 D． 安：怎么 恰當(dāng) ． ． 的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） A． 開會(huì)時(shí)，他們有的玩游戲、有的打瞌睡，真是 心無(wú)旁騖 ． ． ． ． 啊！ B． 6 月 11 日世界杯足球賽在南非開賽以來(lái)，球迷們天天坐在電視機(jī)前觀看，每場(chǎng)比賽結(jié)束后仍對(duì)球星的表現(xiàn)評(píng)頭論足， 強(qiáng)聒不舍 ． ． ． ． ，盡情享受著體壇的“豪門盛宴”。 C． 若不是 妙手偶得 ． ． ． ． ，便確是經(jīng)過錘煉的語(yǔ)言的精華。 D．玲玲聰明乖巧，很會(huì) 察言觀色 ． ． ． ． ，善解人意，所以老師和同學(xué)都很喜歡她。 5. 下列對(duì)名著的評(píng)述 有錯(cuò)誤 的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） A.《水滸》是中 國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說，通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反 ”的主題。 B.《水滸》中的英雄性格各不相同，如武松曾是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，但最后還是被逼上了梁山。 C.《水滸》中的英雄雖然性格各不相同，但在“義”這點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義” D.《水滸》長(zhǎng)期以來(lái)受到讀者的喜愛，是因?yàn)闀杏性S多緊張、生動(dòng)、富于傳奇性的故事情節(jié) ，例如武松打虎、智取生辰綱、三打祝 家莊等。 6. 提煉下面文段的主要觀點(diǎn)， 最正確 的一項(xiàng)是 （ 3分 ） （ ） 人們一談到要培養(yǎng)兒童成才，首先考慮的是如何提高他們的智力，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。似乎成績(jī)好的孩子將來(lái)就有出息。其實(shí)，這種看法是不全面的。不少研究資料表明，世界上有名的科學(xué)家、企業(yè)家、社會(huì)活動(dòng)家，其成功的因素中，智力因素才占三分之一，而非智力因素卻占了三分之二。 。 ，同時(shí)也應(yīng)該注重孩子非智力因素的培養(yǎng)。 C. 有名的科學(xué)家的成功大都?xì)w功于非智力因素。 成績(jī)好的孩子未必有出息。 二、閱讀與賞析（共 35分） （一）（ 3分） 白 梅 王 冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。 忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。 ［注］王冕：元代諸暨人。幼年家貧，牧牛自學(xué)。后屢試進(jìn)士不第，即焚所為文。晚年歸隱九里山。 ⒎ 這首詩(shī)作者突出了 白梅什么 特征？（ 1分） ⒏ 作者在寫作上主要運(yùn)用了 什么 手法？表達(dá)了怎樣的思想感情 ？（ ２ 分）
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