【正文】 江蘇省徐州市 20202017學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物選修 生物試題 第 Ⅰ 卷選擇題（共 55分） 一、單項選題：本部分包括 20小題，每小題 2分，共 40分。每小題給出的四個選項中只有一個選項最符合題意。 1. 下列關(guān)于細(xì)胞的化學(xué)組成的敘述，正確的是 A. 糖原和蔗糖水解產(chǎn)物都是葡萄糖 B. 氨基酸脫水縮合形成的肽鍵結(jié)構(gòu)為 CO— NH C. 脂肪分子中氧含量的比例遠(yuǎn)少于糖類 D. DNA、 RNA分別是細(xì)胞和病毒的遺傳物質(zhì) 【答案】 C 【解析】 蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖， A錯誤；氨基酸脫水縮 合形成的肽鍵結(jié)構(gòu)為CO— NH， B錯誤；脂肪分子中氧含量的比例遠(yuǎn)少于糖類， C正確；細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一定是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是 DNA或者 RNA， D錯誤。 2. 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是 A. 葉綠體、溶酶體和核糖體都有膜結(jié)構(gòu) B. 細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 C. 完成細(xì)胞間信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的受體 D. 成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水的過程與液泡、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)有關(guān) 【答案】 D 【解析】 核糖體是沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器， A錯誤；細(xì)胞內(nèi)的囊泡可能來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體或者細(xì)胞膜， B錯誤； 完成細(xì)胞間信息交流不一定依賴細(xì)胞膜上的受體，如植物細(xì)胞間的胞間連絲， C錯誤；成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水的過程與液泡、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)有關(guān)， D正確。 3. 下列有關(guān)酶和 ATP的敘述，正確的是 A. 酶通過提供能量來提高反應(yīng)速率 B. 酶和激素一樣，在發(fā)揮作用后立即被降解 C. 某些酶與 ATP的組成元素相同 D. 酶催化的化學(xué)反應(yīng)均需 ATP水解來提供能量 【答案】 C 【解析】 酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率， A錯誤；酶可以被反復(fù)利用，發(fā)揮作用后不會被立即降解， B錯誤；某些酶的化學(xué)本質(zhì)是 RNA， 組成元素與 ATP相同， C正確； ATP是直接能源物質(zhì)，酶催化的化學(xué)反應(yīng)可能為放能反應(yīng)，所以不一定需 ATP水解來提供能量， D錯誤。 4. 下圖表示葡萄糖的某種跨膜運輸方式。下列敘述正確的是 A. 該圖中的載體也能運輸蔗糖 B. 碘以該運輸方式進入海帶細(xì)胞 C. 該圖運輸方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 D. 葡萄糖進入不同細(xì)胞的方式不完全相同 【答案】 D 【解析】 載體蛋白具有選擇性，圖中的載體不能運輸蔗糖 ， A項錯誤；該運輸方式需要載體蛋白，但不能確定是逆濃度還是順濃度，為協(xié)助擴散或主動運輸，碘以主動運輸方式進入海帶細(xì)胞 ， B項錯誤；協(xié)助擴散或主動運輸均會出現(xiàn)載體蛋白飽和現(xiàn)象， C項錯誤；葡萄糖進入紅細(xì)胞為協(xié)助擴散，進入其他細(xì)胞可能為主動運輸， D項正確。 【點睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確葡萄糖通過載體蛋白的協(xié)助進入細(xì)胞，但從圖中不能看出葡萄糖的運輸方向，因此不能確定是否消耗能量，不能確定是協(xié)助擴散那還是主動與運輸。 5. 下列有關(guān)實驗的取材、操作及顯色結(jié)果的敘述，正確的是 A. 以甘蔗汁為材料，加入斐林試劑，水浴加熱可觀察到磚紅色沉淀 B. 將蛋清液直接倒入試管中，加雙縮脲試劑后，可觀察到紫色 C. 花生切片用蘇丹 Ⅲ 染液染色并洗 去浮色后，高倍鏡下可觀察到紅色的脂肪顆粒 D. 口腔上皮細(xì)胞用吡羅紅甲基綠染色液染色，高倍鏡下可觀察到細(xì)胞核被染成綠色，細(xì)胞質(zhì)被染成紅色 【答案】 D 【解析】 還原糖與斐林試劑反應(yīng)，水浴加熱可觀察到磚紅色沉淀，而甘蔗汁富含的蔗糖是非 還原糖， A錯誤；將蛋清液直接倒入試管中后，加入雙縮脲試劑 A后，振蕩混勻，之后再加入 B液，混勻后可觀察到出現(xiàn)紫色， B錯誤；花生切片用蘇丹 Ⅲ 染液染色并洗去浮色后，高倍鏡下可觀察到橘黃色的脂肪顆粒， C錯誤；口腔上皮細(xì)胞用吡羅紅甲基綠染色液染色，高倍鏡下可觀察到細(xì)胞核被染成綠色，細(xì)胞質(zhì)被染 成紅色， D正確。 6. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)會使用工具酶，下列敘述正確的是 A. 限制酶能識別單鏈 DNA分子的特定核苷酸序列 B. 構(gòu)建基因文庫時需用到 DNA聚合酶 C. 可用 DNA水解酶來獲取目的基因 D. 獲取目的基因時也能用到逆轉(zhuǎn)錄酶 【答案】 D 【解析】 限制酶能識別雙鏈 DNA分子的特定核苷酸序列， A錯誤；構(gòu)建基因文庫時需用到限制酶， B錯誤；可用限制酶來獲取目的基因， C錯誤；獲取目的基因的人工方法中也能用到逆轉(zhuǎn)錄酶， D正確。 7. 下列有關(guān)人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是 A. 表達載體中的胰島素基因可通過 人肝細(xì)胞 mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得 B. 表達載體的復(fù)制和胰島素基因的表達均啟動于復(fù)制原（起）點 C. 借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來 D. 啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用 【答案】 C 【解析】試題分析：人肝細(xì)胞中胰島素基因不表達，因而不存在胰島素 mRNA， A錯誤；復(fù)制原點是基因表達載體復(fù)制的起點，而胰島素基因表達的起點位于啟動子， B錯誤；借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來， C 正確；啟動子與 RNA聚合酶結(jié)合，啟動轉(zhuǎn)錄過程，終止密碼子則參與終止翻譯過程， D 錯誤。 考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因工程 【名師點睛】注意：啟動子（ DNA片段） ≠起始密碼子（ RNA）；終止子（ DNA片段） ≠終止密碼子（ RNA）。 8. 下列關(guān)于酶和固定化酶的研究與應(yīng)用的敘述，正確的是 A. 從酶的固定方式看，吸附法比化學(xué)結(jié)合法對酶活性影響大 B. 作為消化酶使用時，蛋白酶制劑以口服方式給藥 C. 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶，可以反復(fù)使用 D. 固定化酶與直接使用酶相比，其優(yōu)點是可以催化一系列的反應(yīng) 【答案】 B 【解析】 化學(xué)結(jié)合法可能影響酶的活性部位而影響反應(yīng)效果，而吸附法是 物理方法不影響酶的分子結(jié)構(gòu)， A錯誤；消化酶在消化道內(nèi)起作用，則蛋白酶制劑以口服方式給藥， B正確；尿糖試紙由于使用后不能將反應(yīng)物和酶分開，所以不能再次使用， C錯誤；固定化細(xì)胞可以催化一系列的反應(yīng)， D錯誤。 9. 某線性 DNA分子含有 5000個堿基對（ bp），先用限制酶 a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶 b切割，得到的 DNA片段大小如下表。限制酶 a和 b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列敘述錯誤的是 a酶切割產(chǎn)物（ bp） b酶再次切割產(chǎn)物（ bp） 2100； 1400； 1000； 500 1900； 200； 800； 600； 1000； 500 A. a酶與 b酶切斷的化學(xué)鍵相同 B. a酶與 b酶切出的黏性末端能相互連接 C. a酶與 b酶切割該 DNA分子位點分別有 3個和 5個 D. 限制酶將一個 DNA分子片段切成兩個片段需消耗兩個水分子 【答案】 C 【解析】 限制酶作用的化學(xué)鍵都是磷酸二脂鍵， A正確；由圖可以看出 a酶和 b酶切割后產(chǎn)生的粘性末端相同，它們之間能相互連接， B正確；表格中可以看出， a酶可以把原有 DNA切成 4段，說明有該 DNA分子上有 3個切口，即 a酶的識別序列有 3個； b酶把大小是 2100的 DNA切成大小分別為 1900和 200兩個片段，再把大小是 1400的 DNA切成大小分別為 800和 600兩個片段，說明 b酶在該 DNA分子上有 2個切口，即 b酶的識別序列有 2個， C錯誤；限制酶將一個 DNA分子片段切成兩個片段需消耗兩個水分子， D正確。 【點睛】解答本題的關(guān)鍵是分析表格中產(chǎn)物的片段的多少，確定兩種酶的切割位點的數(shù)目，易錯點是 b酶是再次切割，是兩種酶的切割總數(shù)。 10. 下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是 A. 需要對外植體進行嚴(yán)格的滅菌處理，以防止雜菌污染 B. 在培養(yǎng)過程中需要給予適宜的光照，以誘導(dǎo)脫分化過程 C. 外植體 只需培養(yǎng)成愈傷組織即可制備人工種子 D. 培養(yǎng)基中所添加的激素種類和含量對培養(yǎng)過程起重要的調(diào)節(jié)作用 【答案】 D 【解析】 外植體一般只消毒處理，不滅菌處理，保持外植體的活性， A錯誤；愈傷組織的誘導(dǎo)往往需要暗培養(yǎng)，再分化一定要有光照， B錯誤；若制備人工種子，外植體需培養(yǎng)成胚狀體，再用人工種皮包裹， C錯誤；養(yǎng)基中所添加的激素種類和含量對培養(yǎng)過程起重要的調(diào)節(jié)作用， D正確。 11