【總結】反比例函數一、觀察分析,導入新知【問題1】閱讀下列問題,思考如下問題.①誰是常量,誰是變量?②兩個變量間存在函數關系嗎?試說明理由.③請列出三個量之間的關系式.(1)京滬線鐵路全程為1463km,乘坐某次列車所用時間t(單位:h)隨該次列車平均速度v(單位:km/h)的變化而變化;速度
2025-06-15 16:21
【總結】中小學教育資源站(中小學教育資源站分式和反比例函數檢測題一、填空題(每題2分,共20分)1.函數xky?的圖象經過點(1,2),則k的值為____________.2.若xky?的圖象分別位于第一、第三象限,則k的取值范圍是.3.函數1yxa??,當2x?時沒有意義,則
2025-11-02 23:52
【總結】1(2013武漢市).如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,BC=2AB,A,B兩點的坐標分別是(-1,0),(0,2),C,D兩點在反比例函數的圖象上,則的值等于.答案:-12解析:如圖,過C、D兩點作x軸的垂線,垂足為F、G,CG交AD于M點,過D點作DH⊥CG,垂足為H,∵CD∥AB,CD=AB,∴△CDH≌△ABO(AAS),∴DH=AO=1
2025-03-24 23:29
2025-06-18 01:16
【總結】整數指數冪(一)【自主領悟】1.直接寫出計算結果:(1)23??;(2)32??;(3)33()2??;(4)0(13)??2.當0a?時,0a?
2025-11-06 03:33
【總結】分式的加減(一)【自主領悟】1.計算:42mm??;xyxyxy????.2.計算:743(4)3(4)aa????.3.11bb????__________;2211(1)aa????__________.
2025-11-21 07:45
【總結】反比例函數第二十六章反比例函數課堂達標素養(yǎng)提升第二十六章反比例函數反比例函數課堂達標一、選擇題反比例函數C1.下列函數是反比例函數的是()A.y=xB.y=kx-1C.y=-8x
2025-06-21 05:21
【總結】一、學生的知識狀況分析函數是在探索具體問題中數量關系和變化規(guī)律的基礎上抽象出來的數學概念,是研究現實世界變化規(guī)律的重要內容和數學模型。本節(jié)課經歷對兩個變量之間關系的觀察、分析過程,使學生經歷抽象反比例函數概念的過程,領會反比例函數的意義。教材以有趣的數學生活實例,讓學生通過討論合作的方式,理解反比例函數的概念,培養(yǎng)學生函數的數學思想,為學生能更好地“用數學”
2025-11-12 04:04
【總結】周口市2020-2020學年度下期九年級《二次函數圖像與性質》檢測題一、填空題:y=(k+2)24kkx??是關于x的二次函數,則k=________.acm,面積為Scm2,則S與a之間的函數關系式為_____.:c262116sc?144m的正方形中間挖去一個長為
2025-11-06 03:34
【總結】扶溝縣2021—2021學年度下期八年級平行四邊形檢測題一、相信你的選擇1.□ABCD中,如果∠B=100°,那么∠A、∠D的值分別是()(A)∠A=80°,∠D=100°(B)∠A=100°,∠D=80
【總結】初二數學反比例函數的綜合復習一選擇題1、已知點,,在反比例函數的圖像上.下列結論中正確是(B)A.B.C.D.2、已知點A()、B()是反比例函數()圖象上的兩點,若,則有( A?。〢. B. C. D.3、下列四個點中,有三個點在同一反比例函數的圖象上,則不在這個函數圖象上的點是(B)A.(5,1)
2025-04-04 03:29
【總結】反比例函數復習同步訓練1姓名:_________一.判斷題1.如果y是x的反比例函數,那么當x增大時,y就減?。ǎ?.當x與y乘積一定時,y就是x的反比例函數,x也是y的反比例函數()3.如果一個函數不是正比例函數,
2025-11-29 10:25
【總結】億庫教育網百萬教學資源免費下載課題: 反比例函數(1)教學目標:1.理解反比例函數的概念,能判斷兩個變量之間的關系是否是函數關系,進而識別其中的反比例函數.2.能根據實際問題中的條件確定反比例函數的關系式.3.,體會和認識反比例函數是刻畫現實世界中特定數量關系的一種數學模型;進一步理解常量與變量的辯證關系和反映在函數概念中的運動變化觀點.教學重點:反比例
2025-06-07 15:56
【總結】授課人:王守英辛店一中學習目標1、理解反比例函數的意義,掌握反比例函數的一般形式和基本變式。2、能利用待定系數法求反比例函數解析式。3、經歷反比例函數的形成過程,體驗函數是描述變量間對應關系的重要模型。
2025-11-19 00:17