人教版語(yǔ)文八上記承天寺夜游復(fù)習(xí)測(cè)試(已修改)
2024-12-01 00:31 本頁(yè)面
【正文】 《 記承天寺夜游 》總復(fù)習(xí)（熊甫軍） （一） 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（ 1 分） ① 念 ． 無(wú)與為樂(lè)者 念 : ②相與 步 ． 于中庭 步 : 2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子 。（ 2 分） 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 翻譯 : 3．文人雅士，善借月抒懷。 “床前明月光，疑是地上霜 ”，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦； “無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤 ”，似鉤彎月，觸動(dòng)李后主亡國(guó)之痛；此文中，蘇東坡如何巧喻月色？又表達(dá)了怎樣的心情呢？（ 3 分） 參考答案 ： 1 念：考慮、想到 步：散步、漫步（每空 分） 2 月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯(cuò)縱橫，原來(lái)是竹子和松柏的影子。 3 文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻 成水中藻、荇。（答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分）；表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。 （答出如何巧喻月色得1 分，答出表現(xiàn)的心情，言之成理得 2 分） （二） 閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。 (14 分 ) 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行 ?念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 ____________， ______________，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月 ?何處無(wú)竹柏 ?但少閑人如吾兩人耳。 選文的作者 _______與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱 “ 三蘇 ” ，同屬 “ 八大家 ”之列。 (1 分 ) 將文章中空缺的語(yǔ)句填寫(xiě)在下面橫線上。 (2 分 ) 用 “ ／ ” 標(biāo)示下列語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓。 (1 分 ) 蓋竹柏影也 解釋下面句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ) (2 分 ) ① 念無(wú)與為樂(lè)者 念： —— ② 相與步于中庭 步： —— 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (4 分 ) 。 ① 解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。 譯文：_____________________________________ ② 但少閑人如吾兩人耳。 譯文： _________________________________ 作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界 ?表現(xiàn)了作者怎樣的心境 ?(4 分 ) ① 作者描繪的世界： ② 作者的心境： 參考答案： 蘇軾，唐宋。 (答完全正確者得 1 分；否則，不得分 ) 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。 蓋／竹柏影也 ① 考慮，想到 ② 散步 (或漫步、走、行走 ) ① (我 )脫了衣服，打算睡覺(jué)，這時(shí)月光 照進(jìn)窗戶 (十分優(yōu)美 )，我高興地起來(lái)走出戶外。 ② 只是缺少像我倆這樣的閑人啊 1 ① 空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的芙妙境界。 ② 自我
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